折叠 编误少包香辑本段 涵义
古人云:"授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生。""授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔来自,则终生受益无穷。""授人以鱼，三餐之需;授人以渔，终生之用。""授之以鱼，更授之以渔","授人鱼，更要授人以渔"，指的就是不仅给人鱼吃,更要告诉人家如何捕鱼。有句古话叫" 授人以鱼不如授人以渔"，意思是说，给人家鱼吃，还不如教会人家钓鱼的方法.道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼危仅音纸复鲜著能解一时之饥，却不能解长久之饥."鱼"只能满足一时之需,而"渔"却让人有谋生的本钱。如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。后人还经常引360百科申:教人知识，不如教人学会得到知识的方法.传授给人既有知识，不如传授给人学习绿晚源入施知识的方法。相同的英语谚语是:给人面话均劳采本般包不如给他猎枪! 
折叠 编孔辑本段 另一说法
多年前的一个傍晚，一个叫亨利称供常的青年，站在河边发呆。这天是他30岁生日，可他不知道自己是否还有活下去的勇气。因为亨利从小在福利院长大，身材矮小，长相也不漂亮，讲话又带着浓重的乡土口音，所以一直自卑，连最普通的工作都不敢去应聘，没有工作也没有家。就在亨利徘徊于生死之间的时候，他的好级况友约翰兴冲冲地跑过来对他说:"亨利，告诉你独皇乐表脚日频卫顺一个好消息!我刚从收音机里听到一则消息，拿破仑钟神讨未现曾经丢失了一个孙子。播音论进接员描述的特征，与你毫不相差!""真的吗?我竟然是拿破仑的孙子!"亨利一下子精神大振，联想到迅血代速承总爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着泥土芳香的法语发出威严的命令，他顿感自己矮小的凶狠才同样充满力量，讲话时的法国著职促个家紧续训口音也带着几分高贵和威严。 就这样，凭着他是拿破仑的孙子这一"美丽的谎言"，凭着他要成为拿破仑的强烈欲离望，30年后，他落双感老普环别既竟然成了一家大公司的总讨江务肉管裁。后来，他请人查证了自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。
"授人以制象敌父劳鱼，不如授人以渔;授人以渔，不如授人以真站限按种松歌结散令利欲。" 就是指没有直接给予叶细鲜包朝粮汉怎边物质，而是教以方法或某种信道派析脸业帮圆念
原文:Give a man a fish and you feed him for a day. Teach a man to fish and you feed him for a lifetime
教育，其实也是一样的道理。一个好的称职的教师,不但要给学生以知识台需乐克将补度,还要教会学生自学的方法, 联合国教科文组织曾谈到:今后的文盲将不再是不识字的人,而是不会自学和学了知识不会应用的人。
折叠 编辑本段 管理学中的"八鱼"
管理亦是如此，企业给到员工的不同，则员工回报企业的也会有相应的不同，企业应当采取哪种保座压块华杀走概障、报酬、激励、提升机制，亦或兼而有之，都是因人而异的。很多时候，一个头衔、一点奖励，鱼答围哪怕官职再小、奖品再薄，也不要轻易授人，最好能够激连句权励部属们通过公平竞争的手害家放法料轮两席与余切段去获得。
- 授人以鱼:给员工养家糊口的报酬。
- 授人以渔:教会员朝什顶衡厚演工做事情的思路和方法。
- 授人以欲:激发员工上进的欲望，让员工树立自己的目标。
- 授人以娱:把快乐带到工作中，让员工获得幸福。
- 授人以愚:训练团队扎实、稳重，大智若愚，厂地什纪践不可走捷径和投机取巧。
- 授人以遇:给予、创造团队成长、学习、发展的机遇，成就人生。
- 授人以誉:帮助团队成员获得精神层面的赞誉，为成依龙础次管开察八为更有价值的人而战，光宗耀祖。
- 授人以宇:上升到灵魂层次，顿悟宇宙运行智慧，乐享不惑人生。
折叠 编辑本段 现代内涵
- 多早斤充伤被引用为一种新型的教育方式，即要求老师改变过去填鸭式的教育模式，摆正自己的位置，激发学生的学习兴趣，激发学生的自主学习能力，提高学生的创造力。而这也是现代教育的发展趋势。
