北京中关村第三小学雄安校区的前身是始建于1988年的雄县第二小学，于2018年3月正式挂牌，成为第一批入驻雄安的学校。两年来，随着京雄两地教职工频繁交流互动，精准对接、深度援助，中关村三小雄安校区的教育生态正在发生改变。

　　首先是教学资源的改善。提到这两年的变化，雄安校区的学生和家长们第一个想到的就是学校新增的选修课程：书法、人工智能编程、3D打印、木工、合唱、舞蹈、绘画……等等，门类可谓十分丰富。记者走访了其中的书法和人工智能课室，不同课室氛围迥异——一边是墨香浓郁、铺满学生“颜体”书法作品的书法课室，给人一种古色古香、正气悠然的感觉；另一边是以微型机器人、3D打印模型装点的，齐备计算机桌和3D打印机的人工智能课室。五年级学生家长李晓春告诉记者，孩子在学习人工智能课程后，对新鲜事物的接受度明显提升，思维也更加活跃，有时甚至能够问住成年人，自己作为家长也感到骄傲。

　　(北京中关村第三小学雄安校区学生的书法作品)

　　(北京中关村第三小学雄安校区人工智能课室一角)

　　(北京中关村第三小学雄安校区人工智能课室一角)

　　(北京中关村第三小学雄安校区走廊一角)

　　其次是制度建设的完善。为实现京雄两地学校一体化管理，雄安校区以“共治、共创、共享”为新发展理念，从制度建设入手，重构管理架构。一方面，缩短管理链条，规范例会制度等各项管理工作，实施教师聘任制，实现学校、教师双向选择、聘任上岗，优化了现有教师资源；另一方面，改革教研机制，由北京支教教师团队直接指导并参与学科教研，形成每周定时、定点、定主题、有分工、有记录的轮换制度。此外，雄安校区在2018年底组建了“新时代教师研修工作站”，将教学工作中的重要问题和难点梳理出来，制定12个研修项目，每周一期，邀请总校导师带领雄安校区教师团队进行研究。两年来，共计研修50余期，引领辐射干部、教师3000余人。2019年底，研究站扩容成立“雄县小学干部教师培训基地”，每年为雄县培养10名骨干校长和30名骨干教师，有效带动雄安邻家学校发展。

　　通过”硬件”与“软件”的双重优化，中关村三小雄安校区的教学水平得到大幅提高，成为雄安新区首批“素质教育示范校”，获得“第二届全国文明校园”荣誉称号，可谓成果斐然。在特色人工智能教育方面，雄安校区迄今已成功组织三届“人工智能教育雄安论坛”，于2019年成为“人工智能与教育发展论坛”的永久会址，并于今年成立中小学人工智能教育研究共同体，为我国人工智能教育的学校实践做出了一线学校应有的贡献。

　　与北京中关村三小雄安校区同样在2018年3月挂牌的北京市六一幼儿院雄安院区，其前身为始建于1960年的雄县幼儿园。六一幼儿院雄安院区现有“一院三址”，共有29个教学班、1376名幼儿和178名教职工，教职工中专业教师占比达到50%。在优化硬件设施、提升教师团队之外，发祥于革命圣地延安的六一幼儿院将红色基因带到雄安院区，开展讲故事、唱红歌等爱国主义课程，并培养孩子们学习陕北特色的腰鼓舞。

　　(北京市六一幼儿院雄安院区师生表演腰鼓舞)

　　幼师孟繁琪告诉记者：自己是雄县人，毕业后留在北京做幼儿园教师。但随着北京市援建雄安办学项目启动，她选择回到家乡。“原本我还觉得在这里没有发展，但回来之后发现自己错了。”孟繁琪介绍，现在幼教注重的是对幼儿待人接物的行为培养，言传身教胜于生硬说教，她在回来之后才发现自己以前的一些做法其实是有问题的，入职不到一年来学到了很多，可以说自己在“与新区共同成长”。

　　据了解，目前，京津冀优质学校56所已与雄安新区59所各级各类学校建立多种形式的帮扶合作关系。其中，与雄安新区学校已成立合作校区的共有15所，另有28所学校分别与新区31所学校签订了合作协议，其余13所均表示对新区学校有深度合作意向。