教育资源公共服务平台建设方案

一、方案概述

教育资源管理平台为市、区县、学校提供统一的资源内容开发、存储、交流、共享和管理平台，达到上与国家基础教育资源网相接、横与其他兄弟省市资源网互联，下与区县和学校互通，实现全市、全省乃至全国范围内的互联互通。同时，形成适应资源建设发展需要的各种标准、规范，建立、完善资源共建共享机制，以保证资源内容的不断更新、补充，实现资源建设的可持续发展。

教育资源是一种无形资产，遵循资产全生命周期管理理论，要从资源的产生、应用、完善提升、评价、消亡等全阶段出发构建完整的管理功能（如图1）。“教育资源公共服务平台”作为最重要的载体，直接影响教育资源的汇聚共享、建设与应用的衔接。“教育资源公共服务平台”的建设实际上是一个云服务体系的建设。利用云计算模式可以最大限度实现软、硬件资源的集约共享，降低学校信息化成本和建设难度；推动资源建设与使用良性互动，提高应用水平。

本方案集成了释锐公司所有的资源类教育软件平台或系统，从以下5个方面来建设区域教育资源公共服务平台：区域教育资源（素材）共享、区域网络课程（微课、微视频）共享、区域教研协作、区域作业圈、区域题库与测评。

图1：教育资源的完整生命周期示意图

二、建设目标

1、汇集区域内最优秀的教学资源和课件素材到一个平台

老师上传的每个资源都有“私有、校内共享、区内共享”三个公开级别。该平台的建设目标之一就是将辖区内所有区内共享的资源汇集到公共服务平台上，确保最好的资源能够被更多的老师用到。

2、汇集区域内最优秀的课例（网络课程、微视频、微课）到一个平台

老师开设的每堂网络课程都有“私有、校内共享、区内共享”三个公开级别。该平台的建设目标之一就是将辖区内所有区内共享的网络课程（课例）汇集到公共服务平台上，确保最好的课程能够被更多的老师用到。

3、建成区域教研协作平台

为区内教师进修、研讨提供一个区域内的跨校交流和协作平台，包括：主题研讨（网页版群组讨论）、网上评课（优质课例评选）、在线听课（备课检查）。

4、汇集区域内最优秀的日常作业到一个平台

老师布置的每个作业都有“私有、校内共享、区内共享”三个公开级别。该平台的建设目标之一就是将辖区内所有区内共享的日常作业汇集到公共服务平台至上，确保最有价值的作业题目能够被更多的老师用到。

5、汇集区域内最优秀的考题和考卷到一个平台

老师上传的每个考题都有“私有、校内共享、区内共享”三个公开级别。该平台的建设目标之一就是将辖区内所有区内共享的考题和考卷汇集到公共服务平台至上，确保最好的考题和考卷能够被更多的老师用到。

三、建设内容

1、平台首页

图2：教育资源公共服务平台首页效果图

2、资源（课件和课程）共享

图3：资源列表展示效果图（资源、课程）

3、作业圈社区

图4：作业圈社区首页效果图


图5：作业列表效果图

4、教研协作

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图6：释锐区域教研系统首页

5、考题和考卷共享

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图7：释锐区域测评系统首页

四、方案特色

1、支持全部主流格式

MS Office所有文件格式，WPS所有文件格式，PDF，Text，各式图片文件，mp4,flv等各类视频文件都支持。

2、所有资源都能在线预览

无论是PC设备、Android设备还是iOS设备，平台上的资源都能在线阅览和播放。

3、所有应用都采用统一的教育基础服务平台

CAS统一用户认证、统一帐号和密码、所有资源共用一个知识库编目、所有应用（主题教研、评课、听课）都可调用基础资源。

4、区校两级联动应用

区内学校的资源动态实时提现在区域平台上。

5、资源调度采用分布式

资源实体分布在不同的学校内，分散加载压力。

6、SDK开放平台策略，支持数据深度挖掘和应用的二次开发

平台和应用分离，采用统一接口技术，方便在基于原始数据的基础上进行各类数据分析。

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