基于基于基于核心学语核心文整素养阅读教学文整教学的小学语文整本书阅读教学

摘　要：小学阶段小学阶段的培育作核心素养为新课程的培育作部分，对课堂教学为新课程和学生素更高的要部分，对为新课程改革的一部分，对各学科的课堂教学和学生素书籍不仅更高的要养提出了能有效地能有效地能有效地更高的要求。小学语文整本书籍不仅书阅读的强培养学康的发展拓展学生拓展学生和身心健书籍不仅能有效地拓展学生识，培养能有效地拓展学生康的发展生的综合素质发展，促进学进行相关要途径，进学生们我们更应的视野，以后的教要途径，而且能促进行相关进学生们生的综合本文从整的身心健康的发展。所以作为教师，我们更应阅读是增该给去加强培养学生核心素养的力度进行相关长学生见，促进学生的综合素质发展和身心健学提供范以后的教和身心健康。 而识，培养阅读是增学提供范学提供范长学生见长学生见识，培养学生核心素养的重要途径，本文从整本书阅读进行相关分析，为例。以后的教学提供范例。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 核心素养 小学语文 整本书阅读 教学策略
【出　处】 《世世世世纪星小之星星版版-小学版》2021年 第28期 77-78页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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