第2课“落花生”小练笔

　　 五年级上册语文第二课“落花生”课后习题，用一段话写写自己身边的人。我们身边的人也有很多像“花生”那样外表朴实无华，却具有内在美，默默无闻地作着贡献的人。

　　环卫工人：

　　“唰——唰——”前方传来扫地的声音，晨光中，我看到了一个瘦弱的身影。他就是我们天天都能看到的环卫工人。我从他身边经过，只见他戴着手套，穿着一件带荧光的条纹衫，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进簸箕里，为我们创造了一个干净舒适的生活环境。

　　老师：

　　她的办公桌正好在窗边，窗台上那棵洁白的水仙花就是她养的。下课了，我从她的窗前走过，看到桌子上放着两沓高高的练习册。只见她手上拿着红笔正在改作业，时而微笑，时而眉头紧蹙。改好一本，就把它轻轻地合上，放到另一边去，又接着改下一本。我多想走过去对她说：“老师，您休息一下吧！”糟了！她好像发现了我。她抬起头来看了我一眼，对我笑了笑，就又低头继续批改作业了。

　　除此之外还有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶......

　　生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

　　同学们，你们是否有发现美的眼睛？

　　请细细回想是谁早早起床做好早餐，

　　是谁风雨无阻地接送你上下学，

　　是谁不辞辛劳地辅导你做作业......

　　我想，你们心中一定有答案了。那么我们要如何用文字表现出来呢？

　　第一步:确定目标,想好自己要写的人物是谁，这个人物外表如何，有什么性格特征。

　　第二步：以事写人，想想这个人物性格特征是从哪些事件表现出来的。从这些事件中抓住一个典型事件来表现人物性格特征。

　　第三步：表达主旨，通过这样的事件，你有什么感悟。

　　总结：世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人。每个人的外貌、神态、思想、性格皆不同。学会细细观察品味身边每个平凡而又伟大的人。

　　参考答案：

　　我的妈妈今年（36）岁。她有一头 （乌黑）的长发，一双（大大）的眼睛，一个 （高高）的鼻子。在我看来，妈妈是很漂亮的。

　　我的妈妈是个急性子的人，做起事来风风火火，却又任劳任怨。

　　每天一大早，当“叮咚！叮咚！叮咚！”门铃声急促地响起来，一定是妈妈从菜市场回来了。我（飞快）地给妈妈开了门，如果开门太拖拉，肯定要被妈妈说一通，为了我的耳根清净，我已经学会门铃一响，不管在哪里，马上飞奔给妈妈开门。只见妈妈拎着大包小包的东西，每个包里都装得满满，足够一家人吃一天。一进门，妈妈就（马上）放下东西，奔向了厨房，开始择菜、洗菜、炒菜、煮饭。没过多久，妈妈就做好了几个（可口）的菜。于是，催促我跟弟弟赶紧吃饭，因为吃完饭妈妈还要送我们去（上学），然后再去上班。对妈妈来说时间是非常（紧迫）的，这也是她急性子的原因。

　　当我们放学后，回到家里我跟弟弟总是不安分，到处玩玩具，弄得（床上）、（地上）、（饭桌上）都是玩具。妈妈下班回家后看到这样的情景，她没有批评我们，只是叫我们去写作业。她二话不说地把玩具收拾好，并拿起扫帚，不一会儿就把家里收拾得（干干净净）的。

　　啊！我的妈妈，她就是那样一个（风风火火），却（默默为家庭作出贡献）的母亲。我要向妈妈学习，像她一样（勤劳朴实、默默奉献）。