校长和普通教师的确存在上下级关系，但因为教育的特殊性和不同学校岗位设置的差异性，校长和普通教师又不是简单的上下级关系。这要从以下四个方面来看

　　第一，作为管理者，校长是普通教师的上级领导

　　无论是高校还是中小学校，校长都是学校的管理者，学校的行政工作和各种决策都需要校长定夺，同时，校长还有责任对本校教师实施日常管理。现实中，管理水平高的校长，普通教师会服从他的工作安排，学校各项工作开展也井然有序，但如果校长管理水平不高，就会造成管理者和普通教师之间关系紧张，影响学校工作正常开展。

　　第二，校长是学校发展的战略规划者

　　著名教育家叶老说过：“校长是一所学校的灵魂”，学校发展需要一个指导思想，需要对自身有合理、科学的定位，这就需要校长认真权衡、好好把握，制定一个完美的发展战略。水平高的校长会在上任之初展开全面调研，在听取教职工意见和分析学校发展历史数据的基础上对学校未来做出一个科学的战略规划，然后全体教职工在这样一个总体思路下，卯足劲一起干。

　　第三，校长是普通教师的“服务员”

　　在学校里，教学始终是第一位，所有的工作都应围绕教学开展。我记得一位老教育工作者说：“教学质量是学校的生命，一所学校如果长期教学水平不高，终将被社会抛弃”。所以，学校的行政工作是为教学工作服务的，从这点来看，校长可以被认为是教师的“服务员”。

　　第四，校长和普通教师是同事关系

　　在公办中小学，校长和普通教师都是事业单位工作人员，都是学校的主人，身份相同，只是工作内容，校长负责行政工作，普通教师负责教学工作。他们在人格上是平等的，简单地说，就是同事关系。

　　其实，回归到本真，校长和普通教师都是教育工作者，但他们之间的关系既简单又复杂。因为每个人看问题的角度不同，得出的结论也不同，笔者提出这些看法，仅供大家参考。