如何给外国学生取中文名字？|名字|学生|老师

　　前言

　　李小喵

　　众所周知，作为一位对外汉语老师，接手新学生的时候第一件事就是给学生起个中文名字。大一点的学生还可以做个介绍让他们自己选一选，但是小孩就只能靠老师了。除了自己有中文名字的华裔学生，剩下的都要老师取。一个班二三十人，两个班就五六十人，这取名字的工程可谓十分浩大。

　　大家也知道开学的时候时间如此宝贵，花在取名字上的时间真的是可以无穷无尽……那么有没有简单一点的取名字的方式吗？

　　有！！！

　　直到有一天我看到了卜老师的这篇文章，我就发现终于有救了！！！卜老师是一位非常优秀+勤奋的老师，她把常见的学生名字的中文名和姓氏都总结成了表格！！！大家只需要重新排列组合就可以了！！！就像玩拼图一样那么简单！！！大家快前来膜拜！！！

　　正文

　　卜老师

　　是否给中文学生起中文名字？老师起还是学生起？怎么起？怎么坚持使用？这里我分享一下的我的想法和做法，供您参考，也请一起讨论切磋。

　　首先，我认为给学生起中文名字很重要，有助于培养学生的目的语文化和语言的归属感，增添新身份。试想学生学了一段时间中文后，被亲朋问到："你有中文名字吗？” 或 “你的中文名字是什么？” 有和没有中文名字的学生当时的感受会很不同。地道的中文名字是给学生的最好的见面礼，并且会陪伴学生一生。

　　其次，我觉得老师给学生起中文名字时自然融合中国文化，能起出听着像中国人名字的名字。如果让学生自己起，有的学生可能会起的比较好，有的全凭自己的喜好，比如：喜欢吃炒面的叫自己”炒面“，喜欢熊猫的叫自己“熊猫”。这样令人哭笑不得的名字或许可以作为小名，但正式的学名，还是老师花时间花心思反复斟酌推敲出来的更恰当。

　　每年开学一个月前我都会跟学校要我的中文班新生的名单。从学生姓氏发音入手，找到谐音的百家姓里的大姓（如"赵钱孙李")，如：学生姓里有"L"的，选“李”,有"Lo"的，选“刘”。然后，从学生的名字(first name)发音入手，选择谐音的中文名字，兼顾中国起名文化中的音形意以及禁忌。

　　举个拉丁常用的女孩名字为例“Maria" , 我通常起为 ”美云“。起名时如果能够考虑到平仄会增加音律美感。简单地说，一声二声为平，三声四声为仄。三个字的名字中平仄结合比较有韵律，如果三个字都是平或都是仄，听起来感觉需要添加律动。这是中文名字的特点之一。

　　中西方在起名字时有很多相似和不同之处，比如：在中国文化里，人们为了表示对神灵的崇拜和尊敬，会避免给孩子起和神灵一样的名字。而在西方，人们为了表达对圣经人物的赞叹和喜爱，父母会给孩子起和圣经人物一样的名字，学生中有很多叫"Jesus (耶稣）”。考虑到中西文化差别，在起中文名字时我会用中式思维去想，结合西班牙语中"j"发“h”的发音特点，叫"Jesus" 海雄（耶稣曾在海上行走显灵给门徒）。【喵言：实在是太妙了！！！真的是太赞了！！！】

　　中西方在起名时的第二个区别是：为了尊敬祖先，会有意避免和历史名人或家族先人或长辈同名，而西方人为了表达对长辈的爱，会给孩子起跟爷爷或爸爸一样的名字，后加“Jr." (二世）。中文名字中很少出现和先祖重名的现象也表尊敬，令他们在历史长河中独一无二，所以在给学生起中文名字时考虑到这一点比较好。

　　还要考虑到中文发音中有一些在英语或西班牙语中谐音一些不恰当的东西，如：“伟”， “威”， ”维“， ”卫“， ”魏“， ”薇“在英语中谐音男人部位, ”普"在英语中谐音”大便“， ”安松“在西班牙语里谐音”内裤“等。如果老师给学生起名字时用到这些字，或碰到隐形雷区，也不必惊慌，跟学生解释中西方语言和文化的差别，培养学生尊重各文化。

　　名字起好了，需要老师为每个学生做好中英文的名字卡，请学生保管好，并每次上课放在桌子的右上角。通过老师每次叫学生的中文名字，增加学生对自己的中文名字的熟悉度，慢慢地学生便会说和写自己的中文名字。一两个月后，请学生在每次交上来的作业的右上角写全抬头“中文名字，英文名字，班级，日期，作业题目”，一年下来学生和自己的中文名字成了好朋友。

　　以下是我下了很大功夫结合姓名学以及对英文和西班牙语名字意思总结的一些常用的名字，希望对您有点帮助，也非常想和您用Google drive 分享，以得到您的补充。我很希望和老师们一起做出更全的中文名字库，方便各位给学生起名字。我的邮箱是 bettybu23@gmail.com，请给我发邮件，我好跟您分享Google drive版。让我们互帮互助，一起进步！请多多指教，感激不尽！

　　常用姓氏

　　如何给外国学生取中文名字？