“关心”，说起关心，我想起心理学中的一个词：“利他行为”。有本书名字叫《自私的基因》，其中有关社会行为动机的内容值得深思：人类仿佛生来自私。

　　在此，且不论“人类是否生来自私”这个命题，但自私的现象在社会中是很常见的：“人不为己，天诛地灭”。

　　在社会中善行带来的除了赞许，更多地是质疑。某明星捐了多少多少给灾区，人们开始议论捐赠的金额与收入的关系，开始探究这样的行为是否带来了该明星好处；某好心人将积蓄捐给贫困地区的孩子们，人们第一反应在想这个人是不是脑子坏了，还是专门这样做来博取关注。

　　在对待“利他行为”的时候，由于其无私性，大部分的人们的第一反应，是质疑。

　　其二，关心的种类及方式。

　　# 当A生病时，B给A做了爱吃的东西或是买了礼品，送给A，A很开心。

　　# 在课堂作业时B提前完成，然后来帮助A，A的想法会有两种：1.B是来真心帮我  2.B在嘲笑我。嘲笑我没有做完。   取决于B帮助的方式及帮助的频率

　　两个例子中可以很明显的看出不同种类的关心，效果不一样。当只涉及到单方，且没有竞争关系利益关系之时，只要方法不是太离谱，关心都能为人所接受（比如例子一中生病看望，送礼品，只要你不送“钟”，一切都好）。

　　但是，当涉及到竞争关系和利益关系时，关心很容易被误解。例子中B的行为很容易被A认为是一种炫耀，一种嘚瑟。而且，在此类关心中，你的关心次数太多，会让别人觉得你很强势，说白了，会让他觉得你在干预着他的决定，或是你在显示着你的地位，他觉得嫌弃，反感也就很正常了。

　　怎么办呢？注意你关心的方式，千万不要过于强势，让他的自尊受到伤害。

　　我曾经遇到过一个事儿，高中的一个老师，心地挺善良，就是有点“直”。她想资助一个班里的贫困同学。平时她会把自己儿子的衣物给这个同学穿，但是，有几次她都当着全班的面问衣服合不合身， 需不需要改，就让这位同学很尴尬。她没有顾忌到这个同学的自尊，后来这位同学很长一段时间都不想和这老师说话。

　　资助也好，平时生活中的关心也罢，牢记一点，千万别因为给予关心而太过于感觉良好。你的关心，方式对了是关心，方式不对，就是干涉。

　　此外，换位思考，也是必要。

　　我们对外界的认知，完完全全是靠自身来感受，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子嗅。从出生开始便是如此。这也导致了我们在对我们自身以外的事物认知的局限和片面性。我们总是习惯性地，不自觉地，用自己的角度去解读，去行动。

　　当我们给予关心的时候，有可能，所给予的关心并不是别人所需要的。同样地，上面提到的给予关心的方式，同样需要通过换位思考来决定。