篇1：统编版 语文九年级下册 课外1.定风波（莫听穿林打叶声）课件(共24张PPT)点此去下载统编版语文九年级下册 课外1.定风波（莫听穿林打叶声）课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)《定风波》第三单元课外古诗词诵读贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好山湖。”贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”贬到海南，他说：“九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生。”情景导入【苏轼】字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。作者简介其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富... 图片详情：    篇2：课外古诗词诵读 定风波（莫听穿林打叶声）课件(共14张PPT)点此去下载课外古诗词诵读 定风波（莫听穿林打叶声）课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)定风波诵读课文三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。用自己的话描述词所描绘的画面。不要去听雨打到林叶的声音，不妨边吟诗长啸，边慢慢前行。手拄着竹杖，脚穿着草鞋，走起来比骑马还要轻快。怕什么风吹雨打？披着蓑衣，顶着风雨，漫步在崎岖的人生路途上，这是自己平生经历惯了的。寒冷的春风吹醒酒意，身上感到一股寒意，山头夕阳西下，给自己送来一点暖意。回望刚才走过的萧瑟处（偏向于心理精神上），所... 图片详情：    篇3：第三单元+课外古诗词诵读定风波（莫听穿林打叶声）教学课件（共18页ppt）点此去下载第三单元+课外古诗词诵读定风波（莫听穿林打叶声）教学课件（共18页ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)定风波苏 轼教学目标1、结合课下注释，积累词语，进而把握词作大意。2、在诵读中理解双关词句的深层含义，把握词作的结构脉络。3、联系词作背景，结合词作大意，感受苏轼旷达豪放的胸襟苏轼学习努力进取精神。知人论世苏轼(1037－1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚... 图片详情：    篇4：统编版语文九下 第三单元课外古诗词诵读 定风波（莫听穿林打叶声） 课件(共20张PPT)点此去下载统编版语文九下 第三单元课外古诗词诵读 定风波（莫听穿林打叶声） 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)定风波苏 轼第三单元课外古诗词诵读1、结合课下注释，积累词语，进而把握词作大意。2、在诵读中理解双关词句的深层含义，把握词作的结构脉络。3、联系词作背景，结合词作大意，感受苏轼旷达豪放的胸襟苏轼学习努力进取精神。苏轼(1037－1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄... 图片详情：     篇5：部编版语文九下《定风波莫听穿林打叶声》课件+素材(共26张PPT)点此去下载部编版语文九下《定风波莫听穿林打叶声》课件+素材(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)新课导入贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山。”贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生。”苏轼的功绩如抗洪水、 建黄楼，祈雨劝农、 抗春旱，查石炭、 利国铁，医病囚、 治军政，兴旅游、 弘文化等。整体感知走近作者才华横溢的苏轼苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋文学家、书画家、政治家。一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。与欧阳修并称“... 图片详情：     篇6：九年级下册05定风波莫听穿林打叶声（宋苏轼）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)点此去下载九年级下册05定风波莫听穿林打叶声（宋苏轼）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训05 定风波·莫听穿林打叶声（宋·苏轼）三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。【译文】三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，大家没有雨具，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏着、长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，怕什么！一身蓑衣，足够在风雨中过上它一生。略带寒意的春风将我的... 图片详情：  篇7：定风波（莫听穿林打叶声）课件（25张PPT)点此去下载定风波（莫听穿林打叶声）课件（25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)重情重义多才多艺 诗 词 散文 书法黄庭坚辛弃疾欧阳修“湖州画派” 定风波苏轼资料查阅打开“苏轼生平”资料包，选取一个你感兴趣的角度来了解苏轼。文学常识回顾苏轼，_______（朝代）著名文学家、书画家，字________，号_______，四川眉山人。“__________”之一。______（词学流派），与其父_____、其弟_____合成“三苏”。唐宋八大家 苏门四学士 六君子赏析小序三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不... 图片详情：    篇8：5.2《定风波·莫听穿林打叶声》课件(共15张PPT) 2021-2022学年人教版高中语文必修四点此去下载5.2《定风波·莫听穿林打叶声》课件(共15张PPT) 2021-2022学年人教版高中语文必修四资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)定 风 波苏 轼教学目标：1、理解作品思想内容，把握作者的感情；2、体会词中包含的人生哲理。有人说当面对挫折时，李白是一醉了之，白居易是一哭了之，陶渊明是一走了之。而另一位诗人，他的生活状态：不是被贬官，就是奔波在被贬官的路上。他遇到挫折时是“一笑了之”，这便是苏轼。一首《定风波》就是诗人苏轼“一笑了之”最好的写照。下面让我们一起走进词作《定风波》。诗词吟诵诗歌素描莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。不要去听雨点子穿过树林打在树叶上的声音，不妨一边舒适地吟诗、长啸，一边慢慢地走去。拄着竹杖，穿着草鞋，比乘马还要来... 图片详情：     Tags：风波,苏轼,莫听,穿林,打叶声  |
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