| 21世纪教育网小编给大家整理了三年级 语文惊弓之鸟ppt的图片及文字，希望对大家进行 课件 备课时候有所参考： 教学目标 1．认识5个生字，学会12个生字，理解"能手""本事"等词语的意思。 2．在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。 3．培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。 点击下载课件 ppt图片：                 文档内容 三年级语文惊弓之鸟 封面 动画 提示 文字1 练习1 文字2 练习2 文字3 提示 总结
封面 提示 文字１ 练习１ 文字２ 文字３ 问题 惊弓之鸟 自读提示： ?用自己喜欢的方式，把课文读通 顺，读流利。 ?更羸是一位有名的射箭能手。课 文是怎样写的？请画出有关句子 读一读。 一只大雁从远处慢慢地飞 来，边飞边鸣。更羸指着大雁 对魏王说：“大王，我不用箭， 只要拉一下弓，这只大雁就能 掉下来。”
一只大雁从远处慢慢地飞 来，边飞边鸣。更羸指着大雁 对魏王说：“大王，我不用箭， 只要拉一下弓，这只大雁就能 掉下来。” （更羸说的） 一只大雁从远处慢慢地飞 来，边飞边鸣。更羸指着大雁 对魏王说：“大王，我不用箭， 只要拉一下弓，这只大雁就能 掉下来。” （更羸说的） 思考·练习 我不用箭，只要拉一下弓，这 只大雁就能掉下来。”
（更羸说的） 更羸并不取箭，他左手拿弓， 右手拉弦，只听得“嘣”的一声响， 那只大雁直往上飞，拍了两下翅 膀，忽然从半空里直掉下来。
更羸并不取箭，他左手拿弓， 右手拉弦，只听得“嘣”的一声响， 那只大雁直往上飞，拍了两下翅 膀，忽然从半空里直掉下来。
（更羸做的） 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手 拉弦，只听得“嘣”的一声响，那只大雁 直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空 里直掉下来。 （更羸做的） 直在字典里面有下面几种解释： ?不弯曲、笔直 ?一个劲儿的拼命 ?使直、把弯曲的伸开
更羸说：“它飞得慢，叫的声 音很悲惨。飞得慢，因为它受过 箭伤，伤口没有愈合，还在作痛； 叫得悲惨，因为它离开同伴，孤 单失群，得不到帮助。它一听到 弦响，心里很害怕，就拼命往高 处飞。它一使劲，伤口又裂开了， 就掉了下来。”
?更羸说：“它飞得慢，叫的声 音很悲惨。 ?飞得慢，因为它受过 箭伤，伤口没有愈合，还在作痛； 叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单 失群，得不到帮助。?它一听到弦 响，心里很害怕，就拼命往高处飞。 ?它一使劲，伤口又裂开了，就掉 了下来。”
?更羸说：“它飞得慢，叫的声 音很悲惨。 ?飞得慢，因为它受过 箭伤，伤口没有愈合，还在作痛； 叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单 失群，得不到帮助。?它一听到弦 响，心里很害怕，就拼命往高处飞。 ?它一使劲，伤口又裂开了，就掉 了下来。”
?更羸说：“它飞得慢，叫的声 音很悲惨。 ?飞得慢，因为它受过 箭伤，伤口没有愈合，还在作痛； 叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单 失群，得不到帮助。?它一听到弦 响，心里很害怕，就拼命往高处飞。 ?它一使劲，伤口又裂开了，就掉 了下来。”
?更羸说：“它飞得慢，叫的声 音很悲惨。 ?飞得慢，因为它受过 箭伤，伤口没有愈合，还在作痛； 叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单 失群，得不到帮助。?它一听到弦 响，心里很害怕，就拼命往高处飞。 ?它一使劲，伤口又裂开了，就掉 了下来。”
学完这篇课文以后， 你想对更羸说什么？ 更多推荐>>> 惊弓之鸟 课件 惊弓之鸟 课件 《惊弓之鸟》课件 Tags：惊弓之鸟,PPT  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
