1、感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。 2、创... 图片详情：   篇5：人教版一年级音乐上册第一单元《唱歌布谷》《唱歌大鼓和小鼓》教学设计人教版一年级音乐上册第一单元《唱歌布谷》《唱歌大鼓和小鼓》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《大鼓和小鼓》教学设计教学目标1. 让学生初步感知声音的高低与强弱。2. 学会演唱歌曲《大鼓和小鼓》，能够背唱歌曲。3. 掌握用声势与歌唱相结合的表现方法，并应用到歌曲《大鼓和小鼓》的演唱活动中。教学重、难点1.?感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。2. 学唱歌曲《大鼓和小鼓》，用强弱不同的力度表现歌曲。 3. 手势和歌唱结合表现歌曲情绪。教学过程一、导入欣赏《大鼓和小鼓》音色区别。提问：这两种乐器是什么？模仿出它们的声音。学生回答问题，模仿出大鼓和小鼓的声音。教师评价及总结，大鼓声音低沉，小鼓声音清脆。学生再次模仿。教师语：今天我们要学习的歌曲就是《大鼓和小鼓... 图片详情：   篇6：人教版一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界《大鼓和小鼓》教学设计人教版一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界《大鼓和小鼓》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《大鼓和小鼓》教案教材内容分析《大鼓和小鼓》是一首日本歌曲。全曲共八小节，四乐句。歌曲使学生认识了大鼓和小鼓，学生从中了解到大鼓和小鼓的声音在高低、强弱、音色等之处都不相同的特点。二、教学目标1,?在听赏、演唱等音乐活动中，体验活泼欢快的情绪。乐于参与表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动并能以愉悦的情绪学习音乐。2，认识f和p记号，并用歌声表现出来。3，认识、敲击由X和X?x组成的简单节奏谱，能利用身边的音源模仿大鼓和小鼓的声音，按节奏敲击出来。??4，初步养成与他人合作的意识以及在群体中的协调意识，增强内心的节律感。引发学生热爱生活的情绪，从而引起本课的重点感受不同乐器?所... 图片详情：   篇7：一年级上册音乐教案 第一单元《大鼓和小鼓》人教新课标（2014秋）一年级上册音乐教案 第一单元《大鼓和小鼓》人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。 大致详情：《大鼓和小鼓》教学设计（唱歌课）一、教材分析这是一首日本儿童歌曲，不仅有音色、音高的模仿，还有力度的模仿。可以在演唱中引导学生用拍手、跺脚以及演唱来表现力度变化，增加歌曲学习的趣味性。歌曲中有五度、六度的跳进，在教唱时，教师可以先让学生设计动作表演，再按节奏朗读歌词，之后跟音乐边表演边哼唱，便于把歌曲唱准。歌曲学习完，还可以鼓励学生用与教材要求不同的，自己创造的声音为歌曲伴奏。二、教学目标1.?学生初步感知声音的高低与强弱。2. 学会演唱歌曲《大鼓和小鼓》，能用声势和力度变化丰富音乐表现。三、教学重、难点（一）教学重点准确、自然地演唱歌曲。（二）教学难点用教材中的声势和力... 图片详情：    篇8：人教版一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界《大鼓和小鼓》教学设计人教版一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界《大鼓和小鼓》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：一年级音乐大鼓和小鼓教案 一年级音乐《大鼓和小鼓》教案 授课教师：秦安县刘坪学区邓坪小学——程遂虎课型：唱奏综合课 课题：体验音乐 感受快乐——大鼓和小鼓 课时：一课时完成 教学内容： 1.人教版一年级音乐上册第三课时歌曲《大鼓和小鼓》 2.音的强弱。 教材分析：这是一首二拍子的日本儿歌，全曲共八小节，四乐句，旋律共有两句，歌词内容为大鼓和小鼓一强一弱的敲击，体现音乐中力度的对比, 歌曲简单易学。（强 —弱 —强 —弱 —强 —弱）教学目标： （1）知识目标：学习用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》 （2）能力目标：结合生活中的经验，用敲击、动作等方式探索、感知、体验音的... 图片详情：    篇9：人教版一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界《大鼓和小鼓》教学设计人教版一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界《大鼓和小鼓》教学设计资料可供青岛市地区适用。 大致详情：音乐大鼓和小鼓教学设计课标分析：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。教材分析：这是一首日本儿童歌曲，不仅有音色、音高的模仿，还有力度的模仿。可以在演唱中引导学生用拍手、跺脚以及演唱来表现力度变化，增加歌曲学习的趣味性。歌曲中有五度、六度的跳进，在教唱时，教师可以先让学生设计动作表演，再按节奏朗读歌词，之后跟音乐边表演边哼唱，便于把歌曲唱准。歌曲学习完，还可以鼓励学生用与教材要求不同的，自己创造的声音为歌曲伴奏。学情分析：一年... 图片详情：    篇10：人教版一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界《大鼓和小鼓》教学设计人教版一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界《大鼓和小鼓》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《大鼓和小鼓》教学设计一、教学内容：（一）、知识“声音的强弱”。（二）、学唱歌曲《大鼓和小鼓》。二、教学目标：（一）、了解并能分辨声音的强弱。（二）、学唱歌曲《大鼓和小鼓》。（三）、能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。三、教学重难点：（一）、认识f和p记号，用强弱不同的力度表现歌曲。（二）、学唱歌曲《大鼓和小鼓》。四、教学过程：（一）、新课导入，创设情境：1、猜谜语：圆圆一只大木桶，上下肚皮都是空， 娃娃见了爱打它，一打就说咚咚咚。2、今天，老师就给大家带来两个鼓朋友，一个叫大鼓，一个叫小鼓。（看图片，认知）（二）、学习歌曲：1、同学们，我们来... 图片详情：   篇11：《大鼓和小鼓》教案《大鼓和小鼓》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《大鼓和小鼓》教案教学目的：1、在听赏、演唱等音乐活动中，体验活泼欢快的情绪。乐于参与表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动并能以愉悦的情绪学习音乐。 21世纪教育网版权所有2、认识f和p记号，并用歌声表现出来。 3、认识、敲击由×和××组成的简单节奏谱，能利用身边的音源模仿大鼓和小鼓的声音，按节奏敲击出来。 重点难点：1、认识f和p记号，用强弱不同的力度表现歌曲。 2、认识、敲击由× ×、×× ×组成的简单节奏谱。并能利用身边的音源模仿大鼓和小鼓的声音。教学准备：课件、大鼓、小鼓教学过程：一、组织教学 师生问好二、故事导入： 1、讲一个有关回声的故事（自编）2、... 图片详情：  篇12：《大鼓和小鼓》课件+教案《大鼓和小鼓》课件+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《大鼓和小鼓》教案教学目标：（1）知识目标：学习用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》。（2）能力目标：结合生活中的经验，用敲击、动作等方式探索、感知、体验音的强弱。（3）情感目标：体验快乐的音乐学习，通过进行各种音乐游戏和活动，发展大脑与身体运动的协调性。教学重点：学习歌曲《大鼓和小鼓》，能用强弱对比的手法来边唱边演奏歌曲。教学难点：分辨音的强弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式来表现音的强弱。教法：听唱法、示范法、启发联想法、表演法。学法：游戏律动法、模仿表现法、综合活动法、自主活动法。教学准备：多媒体课件、大鼓、小军鼓、音响设备。教学过程：（一）新课导入,创设情境... 图片详情：  篇13：音乐 人音版（简谱） 一年级上 小鼓响咚咚 教案音乐 人音版（简谱） 一年级上 小鼓响咚咚 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：小鼓响咚咚教学内容：认识鼓；用自制的打击乐器即兴表演；唱《小鼓响咚咚》。教学目标：1、通过介绍鼓的家族，以看、听、摸得形式了解打击乐器鼓，并感受鼓的不同的音色。2、通过学唱歌曲，感受歌曲不同的情绪和力度变化。教学重、难点：能用自制的打击乐器进行简单的即兴伴奏。教学过程：一、组织教学：节奏练习（全班学生围成一个圆形坐，中间放一面鼓。）介绍打击乐器：鼓教师：上课啦！小朋友们看！（教师很神气的说）老师给大家带来了一位新朋友：小鼓。小鼓会说话，你们听：教师敲击节奏XX X │XX X ||。教师：小鼓说的是“鼓语”，我也不知道它说了什么？小朋友，你能猜猜看吗？（教师敲击节奏，然后请... 图片详情：   篇14：一年级下册音乐教案 第三单元 小鼓响咚咚苏少版一年级下册音乐教案 第三单元 小鼓响咚咚苏少版资料可供全国地区适用。 大致详情：《小鼓响咚咚》教学设计教学内容：歌曲《小鼓响咚咚》教学内容分析：《小鼓响咚咚》是苏少版一年级音乐下册第三单元的一首歌唱曲，是一首短小、流畅、容易上口的儿童歌曲。歌曲由四个方整结构的乐句组成（每两小节一个乐句），乐句的起承转合特点非常明显，明亮的大调调性加上如钟摆一般流畅的三拍子，使得这首歌生动活泼。歌曲的节奏也是十分舒展，全曲以“XX X X|XX X—”节奏型贯穿始终，音乐形象生动。歌词富有童趣和爱心，词作者利用汉字“咚咚咚”和“懂懂懂”的谐音关系，赋予“小鼓”以生命的灵气，在学唱时，要尝试让学生运用力度的要素去处理歌曲，并能通过歌曲的学习，教育小朋友从小要做关心他人的好孩子... 图片详情：    篇15：一年级下册音乐教案 第三单元 小鼓响咚咚苏少版一年级下册音乐教案 第三单元 小鼓响咚咚苏少版资料可供全国地区适用。 大致详情：小鼓响咚咚一、教学目标：1、通过介绍鼓的家族，能以看、听、摸的形式了解打击乐器鼓，并感受鼓的不同的音色。2、通过学唱歌曲，能感受歌曲不同的情绪和力度变化。3、通过聆听打击乐合奏《老虎磨牙》，感受鼓的变化，在老师的启发下想象老虎磨牙的场景。二、教学重点：1、指导学生用活泼,亲切,风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》,并且提高学生对音乐中强弱变化的感受和反应能力2、培养学生的创造能力和表演能力三、教学难点：用打击乐器进行简单的即兴演奏四、教学准备：小鼓、打击乐器五、教学过程：（一）组织教学（二）新课教学1、导入：小朋友们，今天王老师给大家带来了一段视频，里面有一位来自打击乐器... 图片详情：  篇16：一年级上册音乐课件－第1单元《大鼓和小鼓》｜人教新课标 (共24张PPT)一年级上册音乐课件－第1单元《大鼓和小鼓》｜人教新课标 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)大鼓和小鼓 响咚咚 小朋友们，上节课我们学习了《小鼓响咚咚》这首歌曲，今天我们来给它伴奏。 我们先来复习一下《小鼓响咚咚》这首歌曲，大家跟着音乐唱起来。我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三声，我的小鼓咚咚咚！哎哟小鼓这不行，妹妹睡在小床中，我说小鼓别响了，小鼓说声懂懂懂。 小朋友们，你们想一想，我们可以怎样组合下面的节奏呢？ 大家表现得都很好，下面我们跟着音乐拍一拍节奏。X X X X | 咚咚 咚 咚X X X — |咚咚 咚 X... 图片详情：    1 、通过教学 让学生产生对鼓的兴趣与喜爱 有进一步探索学习的求知愿望。 2 、让学生初步感知声音的高低与强弱。 ?? ? ? 3、学会用大鼓和小鼓还有铃鼓以及其它小乐器进行伴奏,尝试和同学合作为歌曲编舞。? ? ? 4、感受音乐之美,在玩中学习,充分发挥主观能动性,真正成为课堂的小主人!教学重点、难点
篇1：一年级下册音乐教案－第三单元《大鼓和小鼓》苏少版一年级下册音乐教案－第三单元《大鼓和小鼓》苏少版资料可供全国地区适用。 大致详情： 课时教学设计课 题《大鼓和小鼓》教案序号授课时间 课 型新授课?教学目标（ 1 ）通过教学，让学生产生对鼓的兴趣与喜爱，有进一步探索学习的求知愿望。?（ 2 ）让学生初步感知声音的高低与强弱。? 教 点学 难重 点教学重点：感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。? 教学难点：创编简单的节奏鼓点。教学准备多媒体，钢琴、挂图、鼓种类若干板书设计 X X | 咚 咚 _X__X_ X |?... 图片详情： 《大鼓和小鼓》是一首日本歌曲。全曲共八小节 四乐句。歌曲使学生认识了大鼓和小鼓 学生从中了解到大鼓和小鼓的声音在高低、强弱、音色等之处都不相同的特点。 教学目标    篇2：人教版一年级音乐上册第一单元《唱歌大鼓和小鼓》教学设计人教版一年级音乐上册第一单元《唱歌大鼓和小鼓》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：集体 备课教案《大鼓和小鼓》定稿一、 组织教学1、学生听《大鼓和小鼓》的伴奏音乐愉快进教室。1、师生用音乐语言互相问好。二、导入新课 全体演唱歌曲大雨和小雨（1）猜谜语。（课件出示谜面，师边念谜面边做动作，生猜谜。）圆圆一只大木桶，上下是皮肚里空。娃娃见了爱打它，一打就说咚咚咚。谜底（鼓）（2）提问：请问你在什么时候，什么场合下，看见过鼓，听到过鼓声呢？ 生回答后课件播放这几种场景动画。（3）播放本学校鼓号队视频（4）鼓的种类名称出示课件：各种鼓的教具 三、揭示板书课题《大鼓和小鼓》师：今天我把大鼓和小鼓请来了，想见它们就先和它们打声招呼吧！（师边板书课题，生齐读课... 图片详情：   篇3：人教版一年级音乐上册第一单元《唱歌布谷》《唱歌大鼓和小鼓》教学设计人教版一年级音乐上册第一单元《唱歌布谷》《唱歌大鼓和小鼓》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情： 大鼓和小鼓的教案教材分析 Tags：一年级,音乐,大鼓,小鼓,教案  |
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