教学目标：

1、 引导学生抓住重点词语和关键句子体会课文的意境。

2、 感情朗读课文，初步感悟抓景物的形状、颜色来描写景物及景物变化的方法。

3、 能在读熟、读懂课文基础上创造性的练习说话，写导游词提纲。

教学准备  水彩笔、纸

教学过程

（一） 谈话导入。

1． 师：同学们，在以前我们学过了巴金爷爷的〈〈海上日出〉〉，知道日出非常的美、壮观。其实日落也很富有诗意的，它一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓美妙绝伦！今天老师要和同学们一起来学习一篇有关日落的文章。 

2． 板书课题

(二)教师配乐范读全文。

(三)学生自由朗读全文。要求：  1、不添字、不漏字。 2、喜欢的句子、段落多读几遍。

(四)生字抄写练习。

(五)学习第二自然段。

 1、自由读课文，画出作者描写的三亚景物有那些？。

2、用简单的线条画出蓝天、海水、白鸥、椰树、细沙。

3．学生根据有关段落作画。（要求学生用简笔画作图）

4．、评画。 (注意是否能画出“蓝蓝的天”、“蓝蓝的海”、“低翔的白鸥”、“碧玉般的树冠”、“玉屑银末般的细沙”。)

4、感情朗读有关反映画面内容的句子。

(六)学习第四自然段。

1、学生感情朗读。

2、出示本节的自学目标。

①感情朗读自己喜欢的句子。

②边读边想象夕阳滑落的过程，画出描写夕阳滑落动作的词。

③教师出示一组动词。 悬、入水、颤动、停住、下沉、蹦跳、收敛。

3．教师演示有关夕阳下滑的动画（课件），边演示边出现相关的动词。

4．按照词在文中的顺序，让学生讲讲落日的过程。

(七)做小导游。

    1、编写提纲，分小组互相讨论，准备提纲。(教师简要指导)

    2、学生试演。(要求用上课文中学到的你认为优美的词语或句子)

    3、套入导游词的有关格式，让上来演示的学生带上“导游证”

(八)课外延伸。  向提供学生关于海南三亚的一个网址、一本课外书。让学生进一步去学习，去探究。

(九)课外作业。  回去向父母介绍三亚落日。要求用上美妙绝伦、风情、逊色、惊讶等词。