2021学年3* 月是故乡明课堂教学ppt课件
展开季羡林(1911—2009) 山东聊城人,字希逋,又字齐奘。著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、作家。其主要著作有《印度古代语言论集》《原始佛教的语言问题》《东方文学史》等,散文集有《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》《病榻杂记》等。
徘 徊 烟波浩渺 篝火 萌动 澄 澈旖旎 瑞士 莱芒湖 无边无垠 万顷 巍峨 燕园 点缀
yān( )( )yàn( )( )
燕( )园里飞来一群小燕( )子,叽叽喳喳的,非常热闹。
1.忽然明白醒悟过来。( )2.因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特 别爱好而沉浸其中。( )3.清澈透明。( )4.柔和美好。( )
A.旖旎 B.恍然大悟 C.澄澈 D.乐此不疲
第一部分(1):“月是故乡明”是一种普遍的感受。
第二部分(2~4):对故乡和童年的回忆。
第三部分(5、6):对比他乡之月与故乡之月。
第四部分(7):呼应开头,突出主旨。
每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
到了夏天,黄昏后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。
有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
不多余。作者虽早年离家,但对故乡的记忆颇深,那些童年趣事都深深地留在他的记忆中。而这些趣事,都是围绕着月亮来写的,都跟月亮有关。因此这样写不仅不多余,反而更能表现作者对故乡的思念之情。
别的月亮虽美,“我”最爱的却是故乡的月亮。
“我”对故乡的月亮情有独钟。
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
风景各异,月亮美妙绝伦
但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。 ……无论如何比不上我那心爱的小月亮。
用“小”字来修饰月亮,使故乡的月亮显得更加平凡、可爱;并且“我”故意拿故乡的小月亮和见过的广阔世界的大月亮对比,形成了强烈的反差,更加强烈而真挚地表达出对故乡深厚而独特的情感。
我的小月亮,我永远忘不掉你!
对月亮和故乡的思念与挚爱
月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!
呼应开篇,总结全文,表达对故乡的思念深情。
海上生明月,天涯共此时。——[唐]张九龄《望月怀远》日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。——[唐]崔颢《黄鹤楼》蝴蝶不传千里梦,子规叫断三更月。——[南宋]辛弃疾《满江红·点火樱桃》
澈( ) 瑞( )撤( ) 端( )垠( ) 峨( )狠( ) 蛾( )
1.人人都爱自己故乡的月亮。(改为反问句) ______________________________________2.我走多远。 我忘不了故乡的月亮。(用关联词语合并句子) ______________________________________
难道有人不爱自己故乡的月亮吗?
无论我走多远,都忘不了故乡的月亮。
三、在古典诗词中,有很多描写月亮的诗 句,你能写两句吗?
示例:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。——[唐]杜牧《泊秦淮》 月上柳梢头,人约黄昏后。 ——[宋]欧阳修《生查子·元夕》
有感情地朗读课文,摘抄文中的优美语段。运用借景抒情的方法,描写落叶飘零的刹那,写出由此引发的感想。
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