小学语文人教部编版四年级下册宿新市徐公店教课内容ppt课件
展开宿/新市/徐公店杨万里(宋)篱落/疏疏/一径/深,树头/花落/未/成阴。儿童/急走/追/黄蝶,飞入/菜花/无处/寻。
哪个篱笆疏?哪个篱笆密?
宿:投宿 篱落:篱笆稀稀落落 的样子。 径:小路 寻:寻找
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
借助老师提供的注释,试着自己说说每句诗的意思,不明白的地方可以和同学讨论。
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
前两句写了哪几种景物?有什么特点?
篱落:篱笆。(疏疏:稀疏。)
径:小路。(深:深远。)
树头:树枝头。(未:没有。 阴:树荫。)
稀疏的篱笆旁边,有一条小路深向远方。树上的花已经落了,但树叶还不茂密。
用自己的话说说这两句诗的意思。
诗意:稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方,树上的花已经落了,但树叶还不茂密,没有形成树荫。一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶,蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
名句:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 小组合作想象表演这一场景,并试着编一个小故事。
这首诗作者把景物与人物融为一体,描绘了一幅动静结合的画面,极富生活情趣,作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。 此诗一方面描绘了乡村幽静的风光,另一方面写出了农村儿童活泼可爱、顽皮天真的情趣。在这首诗的字里行间,洋溢着诗人对农家安逸生活的陶醉,也透出了诗人内心被天真烂漫的儿童所撩起的片片童真。
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