人教部编版四年级下册清平乐·村居教课内容课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册清平乐·村居教课内容课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了锄强扶弱，生吞活剥等内容，欢迎下载使用。

童年是人生中最美好的季节，一切都是新鲜的，一切都是有趣的，一切都是快乐的。大家想知道古代儿童的生活是怎样的吗？让我们走进古诗词，去体会古代儿童的生活乐趣吧？
辛弃疾 （1140－1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。一生坚决主张抗金。艺术风格以豪放为主。
清平乐·村居【清】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
“清平乐”——是词牌名。照这个词牌写出来的词，每首46个字，分上下两片，上片有4个韵脚，下片有3个韵脚字。“村居”是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。
辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贫官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和民俗乡情图，这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥，打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
书写指导：矛字上边横撇要扁小、末端有一点，下边的横要长，竖钩的竖稍有弧度。
组词：茅舍 名列前茅
造句：大风过后，这座草屋的茅 檐被吹坏了。
书写指导：左窄右宽，詹字要紧凑，厂字竖撇要长、下边的八字要小，言字上横最长。
组词：房檐 飞檐走壁
造句：大雨来得太突然了，我急 忙躲到茅檐下避雨。
书写指导：公字要扁、撇和捺分开，羽字稍宽、右边习字的折竖稍长、行笔有力。
组词：富翁 塞翁失马
造句：小河边，一个老翁正在悠 闲地钓鱼。
书写指导：束字要窄、口字要扁、居中、下边撇长点要小，贝字的撇行笔要轻点有力。
组词：依赖 百无聊赖
造句：小强是我们村有名的地皮 无赖。
书写指导：扁框上边两横要短、下横要长，下边与水字不同、竖钩左右四笔要紧凑。
组词：剥花生 生吞活剥
造句：妈妈把桔子剥开皮给我吃。
朗读这首词，你的眼前有怎样的画面呢？
一对老夫妇在明媚的阳光下用吴家方言亲密地交谈、大儿子锄豆、二儿子织鸡笼、小儿子卧剥莲蓬。
茅檐低小，溪上青青草。
形象地勾画出了江南农村的特色。
房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
可以看出老年人生活的安详。
是呢，晒着太阳身上舒坦。
不知是谁家的一对斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸟笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
大儿子在河东的豆 田里锄草，二儿子正在编织鸡笼，我最喜欢的顽皮小儿子正在河边趴着剥莲蓬玩。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
这里写大儿子和中儿子的勤劳，是为下一句写小儿子的天真、活泼形象埋下伏笔。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
谈谈你对“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”这句诗中“卧”字的理解。
这句诗中“卧”字使用巧妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮劲儿和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
作者采用白描手法，直接描写了三个儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。大儿子在河东豆地除草，二儿子在编织鸡笼，顽皮的小儿子在河边伏着剥莲蓬、取莲子。 读后感受：多幸福的乡村生活啊，那对白发夫妻陶醉了。
在作者笔下，乡村宁静的生活多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？
“最喜”表达了作者对小儿的喜爱之情，诗人看到这样安详的农家生活状态后心里产生一种愉悦之感。
词分为上下两个部分，上部分要读出景物的美，还要读出老夫妇的互相关爱以及其乐融融之情；下部分要读出三个儿子的忙碌，歌颂农家生活的悠闲与平静。比如“最喜”可以运用重音的形式，流露喜爱之情。
思考：诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
我们通过朗读、指读，读熟了古诗，掌握了字音，学习了本课生字，并结合注释、搜集的资料理解了诗意，感受到诗人对田园安宁、平静生活的热爱、羡慕与向往。