2024年浙江杭州市中小学寒假和春季开学时间公布（2月26日正式开学）

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　　各区、县（市）教育局（社发局），各直属学校（单位）：

　　现将2023年秋季学期（即2023学年第一学期）全市中小学校学期结束工作、寒假和2024年春季学期（即2023学年第二学期）开学工作等有关事项通知如下，请认真执行。

　　一、时间安排

　　2023年秋季学期于2024年2月2日结束，2月3日起放寒假。

　　2024年春季学期于2024年2月25日报到注册，2月26日正式上课，7月4日学期结束，7月5日起放暑假。

　　2024年春假时间共7天（含“五一”劳动节假期），具体由各地确定。

　　各中小学校要提前安排下学期工作，开学时将学期校历明确告知家长和学生。

　　二、学期结束阶段和寒假工作有关要求

　　（一）开展师德廉洁教育

　　各地各校（单位）要采取多种形式，组织党员干部深入学习宣传贯彻党的xx大精神，认真学习贯彻市委xx届五次全会精神，引导广大党员干部、教师把思想和行动统一到党的xx大精神上来，统一到市委市政府决策部署上来，进一步提振精气神、展现新作为。

　　要认真贯彻落实中央八项规定精神，驰而不息纠正“四风”，深化作风建设；针对寒假春节和新学期开学前后等重要时间节点，开展廉洁自律教育，增强遵规守纪意识，严格执行廉洁从教要求，严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为；加大自查自纠力度，以“零容忍”的态度对待任何违反师德行为，尤其对中小学在职教师违规有偿补课等行为，一经查实，要从严惩治与追责。

　　（二）开展全面安全检查

　　要牢固树立“安全第一”理念，切实加强寒假期间安全管理工作。放假和开学前，各地各校（单位）要对校园安防、消防、实验室危化品、校车、在建项目工地管理，自然灾害防御、值班应急等工作重点开展安全大检查，及时发现并消除问题隐患，工作情况要及时录入“杭州市校园安全管理平台”；要加强对寒假期间留校师生和临时人员的安全管理和教育，严格落实门卫管理、值班巡查和信息报送等各项管理要求。各地教育行政部门、各直属学校（单位）分别于2024年2月6日和1月31日前通过OA办公系统“值班表填报”模块完成寒假值班安排表报备。

　　各校要通过多种形式，全面深入开展安全教育，提醒广大师生加强防范电信网络诈骗、防欺凌、防侵害、防踩踏、防暴力、防意外伤害以及自然灾害防御等安全防范常识的学习；通过多种途径落实安全提醒制度，督促指导家长履行好校外安全监护责任；职业学校要切实加强对学生假期实习管理。

　　（三）组织家校联系活动

　　各校要加强家校联系，通过家长会等方式主动征求学生、家长对学校、老师的意见建议；组织教师以多种形式开展家访，及时了解学生情况，争取家长配合支持；要认真做好期末总结、评价等工作，可以“致家长的一封信”“告家长书”等形式，告知学校期末和寒假有关安排及要求；要制定好下学期工作计划，做好开学的各项准备工作。

　　要加强春节等中华传统节日的宣传教育，倡导师生过一个“绿色年”“健康年”“文明年”“文化年”：鼓励学生参加各种有益身心健康的活动，增强社会体验感；要抓住春节契机，弘扬优秀家风家训，开展敬老孝老活动；鼓励学生参与家务劳动，促进家校共育、家庭和睦；要教育引导广大学生规律作息，文明健康上网，合理使用电子产品，有效保护视力；指导学生多读书、读好书，自觉加强体育运动，养成科学健康的生活方式；注重饮食安全，杜绝发生食源性疾病和食品安全事件。

　　（四）开展关爱慰问活动

　　各地各校（单位）要在元旦春节期间开展结对帮扶、走访慰问、专项救助、送温暖等各类活动，做好困难师生、离退休教职工的走访慰问和帮困解难工作，增强人民群众获得感、幸福感；要走访学校所在社区、相关单位，获取社会对办学工作的大力支持。

　　杭州师范大学附属中学、杭州市旅游职业学校、萧山区第三高级中学要妥善安排好新疆班学生的假期生活，充实丰富节日活动，关爱学生身心健康，让新疆学生在杭州过一个安全愉快有意义的春节。

　　（五）开展寒假减负自查

　　各地各校要切实落实“双减”工作要求，严格执行国家、省、市等有关减负的规定，对各校各学科寒假作业进行检查，要求教师科学合理布置寒假作业，教育引导学生劳逸结合、合理作息；严禁以任何理由组织学生违规补课、上新课或以各种名目举办文化补习班、培优班、提高班等；不得推迟放假或提前上课，可适当安排教师学习进修、备课。

　　各校要明确告知家长寒假期间任何机构或个人不得开展针对中小学生的学科培训；参加非学科类培训的，要选择已入驻全国校外教育培训监管与服务综合平台的合规培训机构，签订《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，通过“校外培训家长端”APP选课、缴费，向培训机构索要合法票据（缴费周期不超过3个月或60课时，缴费金额不超过5000元）。

　　各区、县（市）教育行政部门要结合实际，就本学期结束、寒假和下学期开学工作等事宜，对所属中小学校提出具体要求，加强指导，并督查实施。