劝学停顿划分图
孙权劝学的节奏划分
朗读节奏 初，权\/谓\/吕蒙曰：“卿\/今\/当涂掌事，不可\/不学！”蒙\/辞以\/军中多务。权曰：“孤\/岂欲卿\/治经\/为博士邪（yé）!但当\/涉猎，见\/往事耳。 卿言\/多务，\/孰\/若\/孤？孤常读书，自以为\/大有所益。”蒙\/乃始就学。及\/鲁肃过寻阳，与蒙\/论议，大惊曰：“卿\/今者才略，非复\/...
《孙权劝学》断句准确版是什么?
《孙权劝学》断句如下：初，权\/谓\/吕蒙曰：“卿\/今\/当涂掌事，不可\/不学！”蒙\/辞以\/军中多务。权曰：“孤\/岂欲卿\/治经\/为博士邪！但当\/涉猎，见\/往事耳。 卿言\/多务，\/孰\/若\/孤？孤常读书，自以为\/大有所益。”蒙\/乃始就学。及\/鲁肃过寻阳，与蒙\/论议，大惊曰：“卿\/今者才略，...
孙权劝学的朗读节奏划分!急
初，权谓\/吕蒙曰：“卿\/今当涂掌事，不可\/不学！”蒙\/辞以\/军中多务。权曰：“孤岂欲卿\/治经\/为博士邪！但当\/涉猎，见\/往事耳。 卿言\/多务，孰若孤？孤\/常读书，自以为\/大有所益。”蒙\/乃始就学。及\/鲁肃过寻阳，与蒙\/论议，大惊曰：“卿\/今者才略，非复\/吴下阿蒙！”蒙曰：“士...
《孙权劝学》一文的节奏划分
鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。此文出自宋代·司马光《孙权劝学》...
师旷劝学的节奏划分是什么?
师旷劝学的节奏划分是：晋平公问于\/ 师旷曰：“吾年\/七十，欲学，恐已\/暮矣。师旷曰：“何不\/炳烛乎?”平公曰：“安有\/为\/人臣\/而戏\/其君乎?”师旷曰：“盲臣\/安敢\/戏其\/君乎？臣\/闻之，少而\/好学，如\/日出\/之阳；壮而\/好学，如\/日中\/之光；老而\/好学，如\/炳烛\/之明。炳烛\/之明...
孙权劝学句子划分朗读节奏是什么?
《孙权劝学》宋代：司马光。初，权\/谓吕蒙曰：“卿\/今\/当涂\/掌事，不可\/不学！”蒙\/辞以\/军中\/多务。权曰：“孤\/岂欲卿治经为博士邪？但当\/涉猎，见\/往事耳。 卿言\/多务，孰\/若\/孤？孤常读书，自以为\/大有所益。”蒙\/乃始就学。及\/鲁肃过寻阳，与蒙\/论议，大惊曰：“卿\/今者才略...
孙权劝学节奏划分。
初，权谓\/吕蒙曰：逗卿\/今当涂掌事，不可\/不学！地蒙\/辞以\/军中多务。权曰：逗孤岂欲卿\/治经\/为博士邪！但当\/涉猎，见\/往事耳。 卿言\/多务，孰若孤看孤\/常读书，自以为\/大有所益。地蒙\/乃始就学。及\/鲁肃过寻阳，与蒙\/论议，大惊曰：逗卿\/今者才略，非复\/吴下阿蒙！地蒙曰：逗士...
孙权劝学全文的朗读节奏
初,权\/谓吕蒙曰：“卿\/今\/当涂\/掌事,不可\/不学!”蒙\/辞以\/军中\/多务.权曰：“孤\/岂欲卿治经为博士邪?但当\/涉猎,见\/往事耳. 卿言\/多务,孰\/若\/孤?孤常读书,自以为\/大有所益.”蒙\/乃始就学..及\/鲁肃过寻阳,与蒙\/论议,大惊曰：“卿\/今者才略,非复\/吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日...
孙权劝学朗读停顿节奏的正确划分
初，权\/谓\/吕蒙曰：“卿\/今\/当涂掌事，不可\/不学！”蒙\/辞以\/军中多务。权曰：“孤\/岂欲卿\/治经\/为博士邪（yé）!但当\/涉猎，见\/往事耳。卿言\/多务，\/孰\/若\/孤？孤常读书，自以为\/大有所益。”蒙\/乃始就学。及\/鲁肃过寻阳，与蒙\/论议，大惊曰：“卿\/今者才略，非复\/吴下阿蒙！...
孙权劝学画停顿
建议:按译文停顿 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事.不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤 孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日,即便刮目相待,大兄何...
网友点评：
#香格里拉县15118948657# 谁能帮忙划分一下《劝学》的停顿和重读啊 - 作业帮：@夔尚萱2459：[答案] 原文: 君子曰:学不可以已. 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.故不登高...
#香格里拉县15118948657# 孙权劝学节奏划分. - ：
@夔尚萱2459： 初,权谓/吕蒙曰:逗卿/今当涂掌事,不可/不学!地蒙/辞以/军中多务.权曰:逗孤岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳. 卿言/多务,孰若孤看孤/常读书,自以为/大有所益.地蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:逗卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!地蒙曰:逗士别三日,即更/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!地肃/遂拜蒙母,结友/而别
#香格里拉县15118948657# 孙权劝学朗读停顿节奏的正确划分 - ：
@夔尚萱2459： 初,权/谓/吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉猎,见/往事耳. 卿言/多务,/孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见/事之晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别.
#香格里拉县15118948657# 《劝学篇》该如何断句? - ：
@夔尚萱2459： 《劝学》荀子 原文: 君子曰:学不可以已. 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣....
#香格里拉县15118948657# 孙权劝学朗读停顿节奏的正确划分谁可以回答我啊? - 作业帮：
@夔尚萱2459：[答案] 初,权/谓/吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务.权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,/孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益.”蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/...
