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曹冲称象的故事
孙权送给曹操一头大象，曹操非常高兴，大象运到许昌那天，曹操带领文武百官和小儿子曹冲一同去看。曹操的手下都没有见过大象，这大象又高又大，人走近去比一比，还够不到它的肚子。
曹操对大家说：“这头大象真是大，可是它到底有多重呢？你们哪个有办法称它一称？”嘿！这么大个家伙，可怎么称呢！大臣们纷纷议论开了。一个大臣说：“只有造一杆顶大顶大的秤来称。”而另一个大臣说：“这要造多大一杆秤呀！再说，大象是活的，也没办法称呀！我看只有把它切成块儿称。”
大臣们想了许多办法，一个个都行不通，可真叫人为难呀。这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：“我有个办法，可以称大象。”曹操一看，正是他最心爱的儿子曹冲，就笑着说：“你小小年纪，有什么法子？你倒说说，看有没有道理。”曹冲把办法说了。曹操一听连连叫好，吩咐手下立刻准备称象，然后对大臣们说：“走！咱们到河边看称象去！”
众大臣跟随曹操来到河边。河里停着一艘大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一道做标记。再叫人把大象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。等船身沉到刚才刻的那条标记和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。大臣们睁大了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这里就不由得连声称赞：“好办法！好办法！”现在谁都明白，只要把船里的石头都称一下，就知道大象有多重了。
曹操自然最高兴了，他眯起眼睛看着儿子，又得意扬扬地望望大臣们，好像心里在说：“你们还不如我的小儿子聪明呢！”
▲曹冲称象图片
曹冲称象课文原文/人教部编版语文二年级上册课文《曹冲称象》
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才6岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
▲曹冲称象的故事插画
曹冲称象小古文/曹冲称象文言文翻译
西晋史学家陈寿《三国志·魏书·武文世王公传》（冲）少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。
【曹冲称象古文翻译】（曹冲）年少聪明，善于观察，长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的水平，可以比得上成人。当时，孙权送来了一头巨象，曹操想要知道这头象的重量，便询问他的属下，但属下们都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么计算一下就知道结果了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
▲陈寿撰、裴松之注《三国志》书籍
曹冲称象的原理/曹冲称象的方法
曹冲称象利用的是物理学上著名的阿基米德原理，即浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力。简单的说就是“沉浮原理”，漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力。在船的水位线一致的情况下，大象与石头受到同样的浮力，从而推出大象和石头的重力一样，质量也一样。曹冲巧妙的用了这一“等量替换”方法，用许多石头代替大象，在船舷上刻记号，让石头与大象产生同样的浮力效果，再逐一称出石头的重量，使“大”转化为“小”，“称象”这一难题就得到圆满的解决。
▲曹冲称象连环画
曹冲称象告诉我们什么道理
曹冲称象是中国历史上的一则脍炙人口的故事，故事主角是三国时期曹操的儿子曹冲。 故事讲述了曹冲巧妙的通过计算石头的重量得到了大象的重量。不仅解决了问题，而且避免了对大象的伤害。曹冲称象的故事告诉我们一个道理：
1、观察问题要有全面的视角，不能只看到表面，而忽视了实质。曹冲没有被大象的体积所迷惑，而是从另一个角度思考问题，找到了解决问题的方法。这种思维方式对于我们在生活中解决问题有很大的启示。
2、解决问题要有创新的思维。曹冲的方法打破了传统的思维模式，他用一种全新的方式解决了问题。这种创新的思维方式对于我们在面对复杂和困难的问题时，寻找新的解决方案具有重要的指导意义。
（作者：佚名）
