幼师实习个人学期总结

幼师实习个人学期总结5篇。

大家都说，实践后才会有收获，实习能够加深同学对自己专业的理解。实习期结束之后，我们需要写下实习工作总结，一份完整的实习总结倾注着我们的心血。我们为网友们搜集和分享了幼师实习个人学期总结，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

幼师实习个人学期总结 篇1

时间总是过得那么快，在我不经意间就流逝了。长达五天的幼儿园实习也就此告一段落。说实话我是舍不得的，毕竟在这里呆了5天，和孩子们老师们都相处得很好。

虽回来了快有两天，但脑海里一直都回荡着xxx，xxx等孩子对我说的每一句话。在他们知道我不会再来时，xxxx哭了，说舍不得我。周一铭也拉着我的衣服说不想让我走。那一瞬间，我真的很想任性的留在这里，一辈子都不走了，但毕竟我不可以这么做，只能蹲下来和他们说以后有空还会来看你们的，听到我这么说孩子们终于笑了。

散学时，王xx拉着我的衣角说让我抱她一会，我答应了，她用手紧紧环住我的脖子，小小的脸就贴在我的脸上，仿佛一撒手就再也看不到我了，她伏在我的耳边悄悄的说，老师我喜欢你，以后一定要来看我啊。多么简短的几个字，或许在外人看来根本不算什么，但就这几个字对我来说却弥足珍贵，短短几天的相处，我并没有为他们做什么，而他们却说出了这些只有对自己最好的人才说的话，叫我怎么不感动。

谢谢你，xxxx，xxxx等附属幼儿园中四班的孩子们，为了你们也为了我自己，我一定要成为一名合格的幼师。

幼师实习个人学期总结 篇2

在区实验幼儿园实习的一个月中，我深深的体会到幼儿教师身上所肩负的责任。幼儿教师需要用新的教学理念，新的教学模式去挑战以往教师说教，幼儿学说的填鸭型传统教育模式，运用一种轻松、活跃、自由的课堂气氛感染每个孩子，让各个层次水平的孩子在原有的基础上，引导他们走向成功、获得喜悦、体验快乐。

我觉得在实习期间，最大的收获还是于对孩子的观察。我始终有一个疑问，针对调皮而又思维活跃的孩子，我们教师是限制其活跃的行为还是引导其与听话懂事的孩子比较、顺序渐进，指引他们？这个就需要我们教师“应材施教”，引导这类突出而章显个性的孩子，而不能用粗暴的语言、严厉的态度和目光，扼杀孩子童心，对孩子以后的成长产生负面的影响。我们崇尚和谐，这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切。我们所需要做的就是用那充满鼓励的目光和言语，激发孩子的自信，鼓舞他们的斗志，让他们从小在幼儿园体验的是幼儿教师柔和亲切的关爱，体验学习活动过程的快乐。由此我深刻体会到了幼儿教师需要有慈母般的爱，需要有感恩的心，需要有倾听的耐心，用温暖的语言对待每个孩子。

其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色。教师所扮演的只是一个活动的组织者，一个学习过程的引导者，我们要遵循孩子的`身长规律，让我们的孩子奇思妙想，让他们成为课堂上的主人，自由的但是也有一定常规约束的活动。在实习的期间，我也感受到了保育教师的工作艰苦。这更加让我懂得了不管大人和孩子都因该尊重别人的劳动成果，让我们的社会更和谐。

幼师实习个人学期总结 篇3

来幼儿园做教育实习的工作，从实习中我也是感觉到自己对于幼师的工作，也是喜欢的，当初的选择也是没有错，自己也是在工作里头和孩子相处的不错，并且也是得到了很大的进步，会在今后继续的去做好教育的工作，而这段实习期间的工作，我也是来总结下。

和孩子们的相处，也是渐渐融入的一个过程，刚来的时候，孩子们虽然也是欢迎我，但是并没有让我彻底的融入到其中，随着我的努力也是渐渐的接受了我，愿意听我这个大姐姐的话语，并且在老师的带领下，我也是开始教一些简单的知识，慢慢的体会做一名幼师的工作是怎么样去开展的，在工作里头我也是感受到自己的责任是非常的重大，所以也是会按照来带我的老师的要求去做好，自己的准备也是做得很充足，得到了肯定，看到孩子们愿意学我教导的东西，我也是很高兴，同时也是感受到一名幼师是很有成就感的，特别是实习期间看到孩子们的进步更是如此。我自己也是进步很大，和刚来时候的生涩笨拙相比，我也是更加的自信，同时也是能去做好自己要做的工作。

不断的学习，让我明白，即使我们是教孩子，他们的知识内容比较的简单，但是其实教的方式方法有很多，而且要想做好一名幼师去陪伴着孩子们健康的成长，我们也是需要学很多的东西，我也是在实习里不断的跟老师去学，和学校的理论和实操不同，在幼儿园更多的也是要对孩子们负责，去实际的做的，所以更是让我主动的去做好，学到东西，然后教好孩子们。特别是教学的知识其实一直都是不断在变化，在更新的，更是不能落后，而今我虽然刚进入工作的岗位，但是学习的习惯也是要养成，不断的去学习，去提升，来让自己教学做的更出色，让孩子们都是得到更好的成长。

经过幼儿园这段日子的实习，我也是感受到自己要提升的，要去改变的有挺多的，和其他老师相比，我这个新手，要努力的积累工作的经验，同时很多的方面也是要进步才能和他们那样的优秀，不过我也是充满了信心，自己努力了，而且也是有变化的，和刚来时候相比，我也是改变很多，同事们都是说，我是很努力的，我也是知道，既然要做幼师的工作，那么也是要对孩子负责，自己的进步更是不能松懈，以后的教育工作也是要做的更好才行，来让孩子们的进步更大。

幼师实习个人学期总结 篇4

一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受赵老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境，但在教学过程中，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。

这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的学校给了我这次实习的机会。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。虽然现在我的实习生活已经结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益!

幼师实习个人学期总结 篇5

转眼间，一年过去了，即将迎来新学年的开始。但它给予我的是更多的深思!在过去的一年里，我从一个刚毕业的学生逐渐成长为一个成熟稳重的幼儿教师，成长的里程在她人看来也许是微不足道，拥有的仅仅是普通、平凡。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我有一份这样以爱为主题的工作，我快乐，我爱我的事业。回顾过去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。一年里，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把一年来的工作总结如下。

政治思想.热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表。按时参加政治学习，坚持理论联系实际，认真听讲，认真做好笔记，努力改造自己的人生观，以三个代表重要思想为指导，认真学习党中央的文件和有关教育的法律、法规。

教育教学能力、

能够胜任中小学各年级的音乐教学工作，但我仍积极报名参加本科函授学习，坚持把自己的学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加学校组织的各种学习，又广泛地开展自学，积极参加进修校组织的新教师培训，工作上服从领导的安排，认真负责、踏实肯干，凡事积极主动，迎难而上，不怕苦，不怕累。在众多前辈毫无保留的指导和帮助下，我教学能力增强了，在教学中克服了紧张感，能够进行教态自然亲切的有个人风格的教学活动，并能达到一定的教学效果。我着力于培养大班幼儿敢于表现自己的能力，所以在活动时注意营造活泼自然的氛围，认真在活动中贯彻《纲要》的要求，多给孩子表现的机会，多多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信，很多家长都反映：原本内向的孩子活泼、开朗多了。

出勤方面。严格遵守学校的各种规章制度，积极参加政治业务学习，教研活动、校、年级活动，各种会议及其他集体活动都是按时参加，服从学校安排，本年度出全勤。

幼师实习生自我鉴定20xx字篇三

带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了广州xx幼儿园，随着时间的关系，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。

俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。

在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱 他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，

在实习让获得了很宝贵的东西。

在xx幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。

其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不 好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，

但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。

要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异，

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。

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幼师年度个人实习总结(系列5篇)

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幼师年度个人实习总结 篇1

在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!

刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。

我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动。幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习。

实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会继续努力，做一名合格的幼师。

幼师年度个人实习总结 篇2

忙忙碌碌，一年接近尾声。紧紧张张，学期快要结束。匆匆忙忙中，不禁蓦然回首，这一年中，每一个孩子、每一桩小事、每一点成绩、每一分快乐、每一张笑脸、每一丝惆怅，一切如过电影般历历在目。可以说，这一年是辛劳的，因为幼儿园的每一寸土地都挥洒着教师们的汗水;也可以说，这一年是快乐的，因为我们满怀着希望、饱含着热情在忙碌与辛劳中感受着别样的快乐。临近年关，总结如下:

一、勤力共勉，德馨向荣

这一年我在加强政治学习，提高自己思想政治素质的同时，努力树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。并以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作。凡事多考虑别人，照顾别人的感受，工作期间尽量不请假、少请假。关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

二、缘分使然，并肩作战。

相遇是种缘分，尤其能配合默契、并肩作战，不仅能让工作事半功倍，而且互相之哪能也能学习进步。

本年度上学期我和庄娜老师一个班，共同带领我们班48名幼儿，历经春夏，展开了这一年的教育教学生活。尽管庄老师怀孕了，但是工作依旧。在幼儿园庆六一、搬新园、区域环境布置等大环境下，她挺着大肚子跟我们一起加班加点，任劳任怨并且在我们的研修期间，自己带班差不多一个周的时间。在她身上我感受到很多，学习了很多，也收获到很多。于是在新《纲要》精神的指导下，我们齐心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个幼儿在这个学期中获得了不同程度的发展。

本年度下学期我和赵淑媛老师一个班，共同带领我们班39名幼儿，历经秋冬，开展了这一年了的教育教学工作。在这个学期中，我们互帮互谅，互相学习，在赵姐的身上，我学习到了大度、开朗的品行，也学习到了认真踏实的工作作风。在这个学期进行区域活动的创设中，我们携手并进，集思广益，努力创设良好的区域环境，让孩子们在环境中能够潜移默化得到不同程度的发展。

三、保教并重，因势利导。

本年度上半年我班共有幼儿48名，男孩26名，女孩22名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿能较完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强，集体活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。因此针对孩子们的特点，我们有针对性地展开了新学期的的保教工作。结合搬新园，上半年初我们把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在日常生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识，创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。

本年度下半年我班共有幼儿39名，男孩19名，女孩20名。其中24名幼儿是之前中一班的孩子，15名幼儿是中二班的孩子。这些孩子整体年龄跨度比较大，但是经过这半年的学习和生活，孩子们都能够有所提高。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣，有明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了良好的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们有了各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿能完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词、和一些成语等。

在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处除了以往的现象外，再就是个别外地幼儿因为没有连续地进行幼儿园生活，导致了自身各种习惯不够好，这就导致了一些幼儿模仿坏习惯的现象，这对我们的保教工作带来了很多不便。因此我们在一日生活中，以多种方式加强引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。为了增强幼儿的体质，这个学期我们开设了我的小小记录墙面，让孩子有针对性地记录自己的喝水、跳绳情况，从而既锻炼了幼儿体质也培养了幼儿的观察记录能力。这个学期我们除了按照省编教材进行幼儿用书以外，我们大班还重点进行了单韵母、声母、10以内加减法括号题的学习，让幼儿为上小学做好准备。

四、生活培养，常规加强。

这一整年，在生活教育方面，我们除了秉承以往的高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。安静进餐，安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动等基本的生活常规。

上半年我们还结合幼儿在园生活自理情况，开展了“我是家务小能手”的家园互动生活自理活动，在家园携手的教育氛围下，自己的事情自己做，自己的事情学着做，不麻烦别人成了孩子们在生活中自理的原则。通过活动的开展，孩子们在家刷碗、扫地、倒垃圾、叠被子、整理衣物等成了生活常态，并且有的孩子还开始尝试自己做饭。活动促使了孩子们自理能力的提高。下半年我们通过家园开放日活动、元旦家园开放日活动，让家长在幼儿园里观摩幼儿的一日生活，从而进行家园同步教育，让幼儿能够在共同教导下得到更好的提高。

在教育教学方面，今年上半年我们引导孩子们积极参加早操锻炼活动，增强体质。坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。积极参加户外体育活动。游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。做好值日生工作，做好老师的小帮手。

学习跳绳，掌握跳绳的技能等。此外，我们还结合主题活动，结合幼儿园的传统文化特色，在清明节结合本地清明节吃鸡蛋、烧饼的风俗开展了创意蛋壳蝴蝶的活动;为让幼儿了解造纸的过程，知道纸是中国古代四大发明并知道节约用纸，还开展了造纸小工坊的区域活动;为了让幼儿了解扇子的由来，了解不同形态的扇子，我们还开展了纸扇小工坊的区域活动供幼儿操作学习。

而今年下半年我们在更一步注重幼儿的教育教学的同时，更加注重区域活动的开展，幼儿的小组学习、个别化学习的发展。我们班级内设置了创意美工吧、休闲益智吧、小小图书吧、我的小小发现、我的小小记录、滋滋生活吧、奇妙建构吧、欢乐表演吧以及宝贝摄影城这些区域活动，每个区域都有相应的.环境布置，幼儿的活动规则。在特色区域里，每每幼儿都是倾心玩耍，不亦乐乎。美工区里，孩子们学会了线描画、水彩涂鸦、创意涂鸦，尝试了编织、点画、各种手工制作，在益智区和操作区里，通过制作小书的形式孩子们巩固了对教学内容的学习，实现了个别化学习的发展。在图书区里，孩子们的连环画制作更是引人入胜。表演区还有摄影城的化妆室，区域活动的时候，孩子们更是络绎不绝。

五、紧张六一、忙碌新园

为了加强幼儿园的对外宣传，积极引导农村家长的幼教思想。上半年最紧张、最劳心的要数六一儿童节了。从学期伊始就进行了操舞的训练、六一节目的选编、排练。为了能让孩子们得到最为充分的展示，我们选择了《牙牙与泡泡》、《babytree》难度不一适合不同层次幼儿的节目。此外，为了保证六一的顺利进行，我们都不思劳苦地加班加点排练《新女性文明三字经》，终于经过不断地学习排练，孩子们在六一演出时得到了家长的认同，教师节目得到了家长的一致好评。在此期间，我班的刘丹云小朋友还参加了幼儿园组织的故事大王比赛，并在全镇比赛中获中班组第一名。

搬新园是一个特别辛劳、漫长的工作。从满园的砖瓦砂砾、破败凌乱，到井井有序、温馨整洁;从满教室的尘土飞扬、不堪入目，到一尘不染、锃明瓦亮;我们经历了园所内搬砖、刷墙漆、涂涂料、刷油漆等工作，还经历了教室内不知其数的扫拖蹭擦。为了能让孩子们尽早进入新教室，享受更好的学前教育，我们在加班加点清扫教室的同时还进行教室环境的布置，区域环境的设置。今年上半年，在经过众人的群策群力，我的略微设计薄力，大家齐心合力将幼儿的24节气大窗花完工。并且在暑假的时候，大家共同智慧相溶，完成了走廊的窗饰和北墙壁的创设。因此幼儿园的每一个角落都飘洒着教师们辛劳的汗水。

六、区域活动，初见端详

为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，改变本园以往大一统的集体教学为主的课程实施模式，推行在一日活动皆课程的课程观念下的多方式的课程实施架构，今年下半年，一方面为参加全市区域活动展评活动，一方面为提高中心园的区域活动组织水平，全园齐心协力以《山东省幼儿园课程指导教师用书》的课程定位、课程理念、课程架构、课程实施为导向，以保活动区活动为幼儿园园本课程的重要组成部分为目的，以本园的实际情况、发展背景为基准，充分挖掘课程载体，从全园脉络出发，整合共生课程，进行了幼儿园区域活动的常态化开展。很荣幸进行了此次活动的规划、后续制作、录音等部分的工作，为了顺利完成此次展评视频的制作，我加班加点，不辞辛苦地进行每一步的规划，最终终于在大家的齐心合力之下，完成了这个艰巨的任务。

而此次全区域活动，我们因地制宜，推陈出新划分区域;整合共生，实现区域活动的常态化开展借助新园综合活动室的优势，幼儿园将整个区域实行动静分离的模式，以确保以课程为载体，实现课程的整合与共生，常态化开展。静态的活动区设置在各个班级的活动室内，包括阅读区、益智区、美工区、生活操作区。北面的大走廊整个区名为岁月艺术走廊，整个区域的窗饰创设的是具有传统文化气息的24节气，加之北墙上幼儿各个年龄段的特色照片相呼应，这既具有时间流淌的气息又能体现传统文化的幼儿园特色。并且走廊内的南墙上，每个班有俩个区域，一个区域是用来贴示幼儿的活动作品，一个区域是用来进行墙壁艺术的。

例如:小班的拓印、中班的滚滚乐、大班的编织和墙壁涂鸦。其次，走廊的东西和保健室还分别设置了娃娃家、小银行和小医院的角色游戏区域。东部的走廊名为华夏智慧长廊，借助于走廊不经常使用的因故，这个走廊设置为科学区，是全园不同年龄段共用的区域。除了材料投放的丰富之外，整个走廊的东墙墙面结合课程资源进行了课程资料的张贴。从而让孩子在耳濡目染中感受科学的存在。动态的活动区全部放在综合活动室内，包括表演区、音乐区、建构区。在以上所有常规区域开展的同时幼儿园还根据园本特色在综合活动室内开展了适时的中国风文化区。材料投放，激发幼儿内在活动动机区域活动材料是教育目标的物化与体验，是影响幼儿区域游戏质量的关键因素。幼儿的区域活动中很大程度上是在与材料的相互作用的中获得发展。而教师通过对材料的合理投放实现幼儿在区域中的隐性指导。突出以下几点:

从而幼儿区域活动的开展为幼儿提供了自由选择、自主展开、自发交流的活动过程，从中幼儿的自主体验更为强烈，专注敢于探究尝试的愿望更加明显，创造力体现更充分，幼儿的合作交往更显主动积极，体现了幼儿自主活动的本质特征。

七、安全卫生，家园共育

安全永远是幼儿园工作中的重中之重，因此在安全卫生方面，这一年来我们配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的健康。值班时做好晨检工作，把好晨检的第二道关。做到经常开窗通风，保持教室空气流通。继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。晨间接待时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。晨间谈话或教育活动时，教育幼儿不动与电、水、火有关的物品及消毒物品，不将手指放在门、窗处，以防夹伤;入厕时不推不挤;来园要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;

离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园;识别特殊号码的用途(如110、119、120);遇到危险时，教育幼儿学会躲避;多做力所能及的事，学会自理;在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。注意带刺带骨食物安全;教育幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等物品)，要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。

户外活动时，教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人;稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外;注意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞;活动时教师一定要在旁边看着，不让一个幼儿离开自己的视线范围;排队集合时，不让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞等。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。我们在加强家园联系途径，提高教育合力的同时，分别创建了家园qq群，让家长及时了解幼儿园工作，并能够密切配合，使家园工作得到进一步改进。并且我们还利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流，以取得家长在工作上的支持。对于较特殊的孩子给予特别观察照顾，根据他的特殊性加强和家长随时联系，共同进行配合教育，使其健康自信得参与活动，快乐的在我们班级里生活。对于一些体弱幼儿给予更多关爱，增加抵抗力，使其能减少缺勤天数。

本年度我们共进行了3次家园活动，上半年的庆六一联欢活动，下半年的家园开放日活动，这些活动均宣传了幼儿园的先进教育理念，让家长认可幼儿园教师的工作。宣传了指南精神，有效地预防家长小学化的观念。让农村家长认可幼儿园的区域活动，认识到幼儿个别化学习的重要性。增进了幼儿与家长之间的亲子联系，通过一系列的活动让家长和幼儿互动起来。在玩玩乐乐中感受幼儿园教育的潜移默化，增进亲子情感。使家长在参与幼儿的庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。并通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造本园的良好形象。

八、认真培训，充电学习。

为了提升自己的专业素养，不断更新学前教育理念并能内化为自己实际教育教学手段，本人上半年先后参加了一系列专业培训。从幼儿园一日活动标准化细则的学习，到区域环境创设的指导性培训，期间还经历了去东营学习读书活动，还有全市组织的教学比赛听课活动，去烟台的听课活动，以及学期中去教师进修学校的师德培训活动，学期末的远程研修培训活动。通过这一系列的活动，感觉受益匪浅，感触很多。在不断认真学习的同时，自己的专业素养也得到了相应的提高。

下半年主要是跟随局领导赴龙口进行区域活动的观摩。此行我们参观了龙口实验幼儿园的博士部、松韵部、东苑幼儿园三所颇具特色的幼儿园。此次观摩我们抱着学习的心态去网罗、空杯的心态去感悟每到一处都用火眼金睛抓亮点，相机多拍、多记录，以便带回消化学习，大家本着.取人之长，补己之短的心态，在不断学习反思、借鉴迁移中学以致用。这让作为一名幼教工作者的我，深深感受到适时适度调整好自己的教育思想和观念，提高自身的艺术修养、理论修养，面向未来，用发展的眼光对现代幼儿教育审时度势的重要性。

九、些许成绩，不忘初衷

本年度本人在点滴中不断踏实奋进、在挑战中不断努力成长，因此，有付出必将有回报。上半年的全市读书活动论文比赛中，本人的论文获得市一等奖并被推选到烟台参加比赛。自制教玩具《一百板多米诺骨牌》参加全市幼儿教师自制教玩具比赛并获奖。设计了幼儿园的24节气窗花，并获好评。在教师节期间，荣获全镇优秀教师的称号。在今年的远程研修中，有一篇文章被指导老师推荐。下半年策划了幼儿园的区域活动展评组织与后期制作。参与了全市幼儿园教师“有效提问与回应”教研的后期课堂实录以及观察记录活动。

本年度发表各类文章共计20余篇，均发表在山东学前教育信息网，中国幼教网等幼教网站。并对幼儿园的信息发表做了有效的汇总。工作期间，见缝插针，协助柳主任进行一些托幼行政工作。

尽管有些成绩，但是我依然不骄不躁，踏实奋进。并在今年小学的义务献血活动中，主动献出自己的300ML献血，献出自己的一份爱心。虽然第二天就是家园联欢会活动，但我并没有因此回家休息，而是仍然坚持在岗，并成功完成了家园联欢会。

十、美中不足，再接再厉

回顾一学年的教育教学生活，有付出、有回报、有成绩、也有不足。

因为孩子多的原因，上半年的六一节目班里48个人只照顾到36个，还有12个孩子们能在六一节活动的舞台上得到展示。因而在今后的教育教学工作中要按照不同孩子的层次进行节目的删选排练，做到每一个孩子都有展示。再就是在今后的教学活动中，要注意组织好孩子们的离园活动，放学之前检查每一个孩子是否有一些不容易发觉的伤痕，以便及时跟家长沟通。避免孩子们回家家长再打电话询问孩子的情况。

尽管存在不足，但在今后的学习生活中，要及时反思调整，找出工作中的疏漏，进而更好地面对生活。调整好自己的心态，快快乐乐地来迎接每一个日出日落，踏踏实实地干好每一件琐碎的小事。希望自己能够在点滴中踏实奋进、挑战中努力成长，也满怀憧憬，希望自己点滴的努力能给予孩子们有点儿不一样的未来。

幼师年度个人实习总结 篇3

为期两个星期的顶岗实习就这样结束了，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受向老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的'一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。

这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！

幼师年度个人实习总结 篇4

一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作状况如下、

坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自我不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。

我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，一年一度的教育教学中，这天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

幼师年度个人实习总结 篇5

忙忙碌碌，学期快要结束。匆匆忙忙中，不禁蓦然回首，每一个孩子、每一桩小事、每一点成绩、每一分快乐、每一张笑脸、每一丝惆怅，一切如过电影般历历在目。可以说，这一年是辛劳的，因为幼儿园的每一寸土地都挥洒着教师们的汗水;也可以说，这一年是快乐的，因为我们满怀着希望、饱含着热情在忙碌与辛劳中感受着别样的快乐。总结如下：

一、勤力共勉，德馨向荣

这一年我在加强政治学习，提高自己思想政治素质的同时，努力树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。并以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作。凡事多考虑别人，照顾别人的感受，工作期间尽量不请假、少请假。关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

二、缘分使然，并肩作战。

相遇是种缘分，尤其能配合默契、并肩作战，不仅能让工作事半功倍，而且互相之哪能也能学习进步。

本年度上学期我和庄娜老师一个班，共同带领我们班48名幼儿，历经春夏，展开了这一年的教育教学生活。尽管庄老师怀孕了，但是工作依旧。在幼儿园庆六一、搬新园、区域环境布置等大环境下，她挺着大肚子跟我们一起加班加点，任劳任怨并且在我们的研修期间，自己带班差不多一个周的时间。在她身上我感受到很多，学习了很多，也收获到很多。于是在新《纲要》精神的指导下，我们齐心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个幼儿在本学期中获得了不同程度的发展。

本年度下学期我和赵淑媛老师一个班，共同带领我们班39名幼儿，历经秋冬，开展了这一学期的教育教学工作。在这个学期中，我们互帮互谅，互相学习，在赵姐的身上，我学习到了大度、开朗的品行，也学习到了认真踏实的工作作风。在本学期进行区域活动的创设中，我们携手并进，集思广益，努力创设良好的区域环境，让孩子们在环境中能够潜移默化得到不同程度的发展。

三、保教并重，因势利导。

本年度上半年我班共有幼儿48名，男孩26名，女孩22名。经过上学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿能较完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强，集体活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。因此针对孩子们的特点，我们有针对性地展开了新学期的的保教工作。结合搬新园，上半年初我们把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，加强对幼儿进行安全教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解，在这学期尝试要求他们写1—10的数字，学习了1-5的分成、简单认识了拼音，为上大班做好准备。

本年度下半年我班共有幼儿39名，男孩19名，女孩20名。其中24名幼儿是之前中一班的孩子，15名幼儿是中二班的孩子。这些孩子整体年龄跨度比较大，但是经过这半年的学习和生活，孩子们都能够有所提高。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了良好的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们有了各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识;在语言方面，幼儿能完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词、和一些成语等;在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处除了以往的现象外，再就是个别外地幼儿因为没有连续地进行幼儿园生活，导致了自身各种习惯不够好，这就导致了一些幼儿模仿坏习惯的现象，这对我们的保教工作带来了很多不便。因此我们在一日生活中，以多种方式加强引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。为了增强幼儿的体质，本学期我们开设了我的小小记录墙面，让孩子有针对性地记录自己的喝水、跳绳情况，从而既锻炼了幼儿体质也培养了幼儿的观察记录能力。本学期我们除了按照省编教材进行幼儿用书以外，我们大班还重点进行了单韵母、声母、10以内加减法括号题的学习，让幼儿为上小学做好准备。

四、生活培养，常规加强。

这一学期年，在生活教育方面，我们除了秉承以往的高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。安静进餐，安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动等基本的生活常规。上半年我们还结合幼儿在园生活自理情况，开展了“我是家务小能手”的家园互动生活自理活动，在家园携手的教育氛围下，自己的事情自己做，自己的事情学着做，不麻烦别人成了孩子们在生活中自理的原则。通过活动的开展，孩子们在家刷碗、扫地、倒垃圾、叠被子、整理衣物等成了生活常态，并且有的孩子还开始尝试自己做饭。活动促使了孩子们自理能力的提高。下半年我们通过家园开放日活动、元旦家园开放日活动，让家长在幼儿园里观摩幼儿的一日生活，从而进行家园同步教育，让幼儿能够在共同教导下得到更好的提高。

在教育教学方面，今年上半年我们引导孩子们积极参加早操锻炼活动，增强体质。坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。积极参加户外体育活动。游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。做好值日生工作，做好老师的小帮手。学习跳绳，掌握跳绳的技能等。此外，我们还结合主题活动，结合幼儿园的传统文化特色，在清明节结合本地清明节吃鸡蛋、烧饼的风俗开展了创意蛋壳蝴蝶的活动;为让幼儿了解造纸的过程，知道纸是中国古代四大发明并知道节约用纸，还开展了造纸小工坊的区域活动;为了让幼儿了解扇子的由来，了解不同形态的扇子，我们还开展了纸扇小工坊的区域活动供幼儿操作学习。

而今年下半年我们在更一步注重幼儿的教育教学的同时，更加注重区域活动的开展，幼儿的小组学习、个别化学习的发展。我们班级内设置了创意美工吧、休闲益智吧、小小图书吧、我的小小发现、我的小小记录、滋滋生活吧、奇妙建构吧、欢乐表演吧以及宝贝摄影城这些区域活动，每个区域都有相应的环境布置，幼儿的活动规则。在特色·区域里，每每幼儿都是倾心玩耍，不亦乐乎。美工区里，孩子们学会了线描画、水彩涂鸦、创意涂鸦，尝试了编织、点画、各种手工制作，在益智区和操作区里，通过制作小书的形式孩子们巩固了对教学内容的学习，实现了个别化学习的发展。在图书区里，孩子们的连环画制作更是引人入胜。表演区还有摄影城的化妆室，区域活动的时候，孩子们更是络绎不绝。

五、紧张六一、忙碌新园

为了加强幼儿园的对外宣传，积极引导农村家长的幼教思想。上半年最紧张、最劳心的要数六一儿童节了。从学期伊始就进行了操舞的训练、六一节目的选编、排练。为了能让孩子们得到最为充分的展示，我们选择了《牙牙与泡泡》、《babytree》难度不一适合不同层次幼儿的节目。此外，为了保证六一的顺利进行，我们都不思劳苦地加班加点排练《新女性文明三字经》，终于经过不断地学习排练，孩子们在六一演出时得到了家长的认同，教师节目得到了家长的一致好评。在此期间，我班的刘丹云小朋友还参加了幼儿园组织的故事大王比赛，并在全镇比赛中获中班组第一名。

搬新园是一个特别辛劳、漫长的工作。从满园的砖瓦砂砾、破败凌乱，到井井有序、温馨整洁;从满教室的尘土飞扬、不堪入目，到一尘不染、锃明瓦亮;我们经历了园所内搬砖、刷墙漆、涂涂料、刷油漆等工作，还经历了教室内不知其数的扫拖蹭擦。为了能让孩子们尽早进入新教室，享受更好的学前教育，我们在加班加点清扫教室的同时还进行教室环境的布置，区域环境的设置。今年上半年，在经过众人的群策群力，我的略微设计薄力，大家齐心合力将幼儿的24节气大窗花完工。并且在暑假的时候，大家共同智慧相溶，完成了走廊的窗饰和北墙壁的创设。因此幼儿园的每一个角落都飘洒着教师们辛劳的汗水。

六、区域活动，初见端详

为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，改变本园以往大一统的集体教学为主的课程实施模式，推行在一日活动皆课程的课程观念下的多方式的课程实施架构，今年下半年，一方面为参加全市区域活动展评活动，一方面为提高中心园的区域活动组织水平，全园齐心协力以《山东省幼儿园课程指导教师用书》的课程定位、课程理念、课程架构、课程实施为导向，以保活动区活动为幼儿园园本课程的重要组成部分为目的，以本园的实际情况、发展背景为基准，充分挖掘课程载体，从全园脉络出发，整合共生课程，进行了幼儿园区域活动的常态化开展。很荣幸进行了此次活动的规划、后续制作、录音等部分的工作，为了顺利完成此次展评视频的制作，我加班加点，不辞辛苦地进行每一步的规划，最终终于在大家的齐心合力之下，完成了这个艰巨的任务。

而此次全区域活动，我们因地制宜，推陈出新划分区域;整合共生，实现区域活动的常态化开展借助新园综合活动室的优势，幼儿园将整个区域实行动静分离的模式，以确保以课程为载体，实现课程的整合与共生，常态化开展。静态的活动区设置在各个班级的活动室内，包括阅读区、益智区、美工区、生活操作区。北面的大走廊整个区名为岁月艺术走廊，整个区域的窗饰创设的是具有传统文化气息的24节气，加之北墙上幼儿各个年龄段的特色照片相呼应，这既具有时间流淌的气息又能体现传统文化的幼儿园特色。并且走廊内的南墙上，每个班有俩个区域，一个区域是用来贴示幼儿的活动作品，一个区域是用来进行墙壁艺术的。例如：小班的拓印、中班的滚滚乐、大班的编织和墙壁涂鸦。其次，走廊的东西和保健室还分别设置了娃娃家、小银行和小医院的角色游戏区域。东部的走廊名为华夏智慧长廊，借助于走廊不经常使用的因故，这个走廊设置为科学区，是全园不同年龄段共用的区域。除了材料投放的丰富之外，整个走廊的东墙墙面结合课程资源进行了课程资料的张贴。从而让孩子在耳濡目染中感受科学的存在。动态的活动区全部放在综合活动室内，包括表演区、音乐区、建构区。在以上所有常规区域开展的同时幼儿园还根据园本特色在综合活动室内开展了适时的中国风文化区。材料投放，激发幼儿内在活动动机区域活动材料是教育目标的物化与体验，是影响幼儿区域游戏质量的关键因素。幼儿的区域活动中很大程度上是在与材料的相互作用的中获得发展。而教师通过对材料的合理投放实现幼儿在区域中的隐性指导。突出以下几点：

(1)结合主题，实现区域活动和课程的有机集合。(2)体现支持，为幼儿主动探索提供支持。区域活动是幼儿主动探索学习的主阵地。(3)注重趣味，引发幼儿的兴趣，同一材料体现不同的活动价值。(4)互动合作，环境创设和材料凑集的过程很重要。(5)持续关注，材料进行2次更改。(6)适时事宜介入，有效促进幼儿发展。

从而幼儿区域活动的开展为幼儿提供了自由选择、自主展开、自发交流的活动过程，从中幼儿的自主体验更为强烈，专注敢于探究尝试的愿望更加明显，创造力体现更充分，幼儿的合作交往更显主动积极，体现了幼儿自主活动的本质特征。

七、安全卫生，家园共育

安全永远是幼儿园工作中的重中之重，因此在安全卫生方面，这一年来我们配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的健康。值班时做好晨检工作，把好晨检的第二道关。做到经常开窗通风，保持教室空气流通。继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。晨间接待时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。晨间谈话或教育活动时，教育幼儿不动与电、水、火有关的物品及消毒物品，不将手指放在门、窗处，以防夹伤;入厕时不推不挤;来园要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园;识别特殊号码的用途(如110、119、120);遇到危险时，教育幼儿学会躲避;多做力所能及的事，学会自理;在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。注意带刺带骨食物安全;教育幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品)，要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。户外活动时，教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人;稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外;注意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞;活动时教师一定要在旁边看着，不让一个幼儿离开自己的视线范围;排队集合时，不让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞等。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。我们在加强家园联系途径，提高教育合力的同时，分别创建了家园qq群，让家长及时了解幼儿园工作，并能够密切配合，使家园工作得到进一步改进。并且我们还利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流，以取得家长在工作上的支持。对于较特殊的孩子给予特别观察照顾，根据他的特殊性加强和家长随时联系，共同进行配合教育，使其健康自信得参与活动，快乐的在我们班级里生活。对于一些体弱幼儿给予更多关爱，增加抵抗力，使其能减少缺勤天数。

本年度我们共进行了3次家园活动，上半年的庆六一联欢活动，下半年的家园开放日活动，这些活动均宣传了幼儿园的先进教育理念，让家长认可幼儿园教师的工作。宣传了指南精神，有效地预防家长小学化的观念。让农村家长认可幼儿园的区域活动，认识到幼儿个别化学习的重要性。增进了幼儿与家长之间的亲子联系，通过一系列的活动让家长和幼儿互动起来。在玩玩乐乐中感受幼儿园教育的潜移默化，增进亲子情感。使家长在参与幼儿的庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。并通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造本园的良好形象。

八、认真培训，充电学习。

为了提升自己的专业素养，不断更新学前教育理念并能内化为自己实际教育教学手段，本人上半年先后参加了一系列专业培训。从幼儿园一日活动标准化细则的学习，到区域环境创设的指导性培训，期间还经历了去东营学习读书活动，还有全市组织的教学比赛听课活动，去烟台的听课活动，以及学期中去教师进修学校的师德培训活动，学期末的远程研修培训活动。通过这一系列的活动，感觉受益匪浅，感触很多。在不断认真学习的同时，自己的专业素养也得到了相应的提高。

下半年主要是跟随局领导赴龙口进行区域活动的观摩。此行我们参观了龙口实验幼儿园的博士部、松韵部、东苑幼儿园三所颇具特色的幼儿园。此次观摩我们抱着学习的心态去网罗、空杯的心态去感悟每到一处都用火眼金睛抓亮点，相机多拍、多记录，以便带回消化学习，大家本着。取人之长，补己之短的心态，在不断学习反思、借鉴迁移中学以致用。这让作为一名幼教工作者的我，深深感受到适时适度调整好自己的教育思想和观念，提高自身的艺术修养、理论修养，面向未来，用发展的眼光对现代幼儿教育审时度势的重要性。

九、些许成绩，不忘初衷

本年度本人在点滴中不断踏实奋进、在挑战中不断努力成长，因此，有付出必将有回报。上半年的全市读书活动论文比赛中，本人的论文获得市一等奖并被推选到烟台参加比赛。自制教玩具《一百板多米诺骨牌》参加全市幼儿教师自制教玩具比赛并获奖。设计了幼儿园的24节气窗花，并获好评。在教师节期间，荣获全镇优秀教师的称号。在今年的远程研修中，有一篇文章被指导老师推荐。下半年策划了幼儿园的区域活动展评组织与后期制作。参与了全市幼儿园教师“有效提问与回应”教研的后期课堂实录以及观察记录活动。

本年度发表各类文章共计20余篇，均发表在山东学前教育信息网，中国幼教网等幼教网站。并对幼儿园的信息发表做了有效的汇总。工作期间，见缝插针，协助柳主任进行一些托幼行政工作。

尽管有些成绩，但是我依然不骄不躁，踏实奋进。并在今年小学的义务献血活动中，主动献出自己的300ML献血，献出自己的一份爱心。虽然第二天就是家园联欢会活动，但我并没有因此回家休息，而是仍然坚持在岗，并成功完成了家园联欢会。

十、美中不足，再接再厉

回顾一学年的教育教学生活，有付出、有回报、有成绩、也有不足。

因为孩子多的原因，上半年的六一节目班里48个人只照顾到36个，还有12个孩子们能在六一节活动的舞台上得到展示。因而在今后的教育教学工作中要按照不同孩子的层次进行节目的删选排练，做到每一个孩子都有展示。再就是在今后的一日活动中，要注意组织好孩子们的离园活动，放学之前检查每一个孩子是否有一些不容易发觉的伤痕，以便及时跟家长沟通。避免孩子们回家家长再打电话询问孩子的情况。

尽管存在不足，但在今后的学习生活中，要及时反思调整，找出工作中的疏漏，进而更好地面对生活。调整好自己的心态，快快乐乐地来迎接每一个日出日落，踏踏实实地干好每一件琐碎的小事。希望自己能够在点滴中踏实奋进、挑战中努力成长，也满怀憧憬，希望自己点滴的努力能给予孩子们有点儿不一样的未来。

实习幼师个人实习总结(精华14篇)

经不起实践检验的理论，是毫无用处的。实习可以说是最为锻炼人品性的手段，当实习任务完成后，我们需要动笔写实习总结，一份好的实习总结可以促使我们不断进步。优秀的实习总结是什么样子的？有请阅读小编为你编辑的实习幼师个人实习总结(精华14篇)，供您参考，并请收藏本页！

实习幼师个人实习总结(篇1)

在踏出校园，这是迈向我人生的第一步，我成为了一名幼儿教师，每天同孩子们生活在一起，从刚开始工作中的茫然到不知该如何和孩子，家长以及同事很好的沟通，到现在的熟练，能够自己独当一面，这是需要过程的，在这个过程中我慢慢成长，成熟，都是能看的到的，也让我在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。

小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中xx班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。

在实习中，也使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样现在发觉学校给我们的学期计划安排的很好，实习完了还要会学校待一段时间，如果自己意识到的不足或者问题，还可以向老师请教来补足，不像以前，实习完了就毕业，即使有欠缺的地方也没有办法再问老师。在这六个星期里，我上过语言，数学，音乐，美术，社会，科学，各个领域的基本上都尝试过了。

俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。

经过这次的实习生活，让我对幼儿园有了好多新的认识，知道了教时也要写好多的教案，听课笔记，家园联系，个性培养，知道了一名幼儿教师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模仿，所以我们平时就要端正自己，注意平时的习惯。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。

跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回xx老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。

和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！

只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过xx老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。

在实习中首先我觉得我们应该在平时注意积累知识，因为很多孩子会问一些比较奇怪的问题，而且上课特别是语言的，就能用到你积累的，比如我上的一节语言课。有节诗歌创编课，在和孩子不熟悉的情况下，我不会引导孩子跟着我的思路去想诗句，当时的情况下孩子说他们不会而我自己也想不出什么诗句，还是主班老师xx老师来帮了我一下。孩子说一个关键词，xx老师就把这个词变成一句诗。我就特别有感触，觉得作为未来园丁，还是要尽量让自己注满知识，肚子里有一定的东西，才不会让孩子的“刁难”问题难倒。从现在起一定要让自己“博学”一些。但是我相信这个也是靠积累的，也许我们有了工作经验之后，这方面的不足也是可以补上的。

我们班的孩子在音乐和美术方面比较好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热情，我最喜欢上的就是这两门课。我不禁要感叹下，幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，在这一方面的潜力也是无限的。所以说，“蹲下来看世界”的观点是很正确的。特别是美术课，有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。只要是到了户外，很多孩子都会要我和他们一起看蚂蚁，或者看花。我们要对孩子平等，所以要站在孩子的角度看问题，从他们的想法去思考。有时候他们犯的一些错误，会是“好心办坏事”的结果，小朋友的心肠都是很善良的，有时候我们要学会从一个感性的角度去判断。

我们刚开专业课的时候老师就说过，你带班，一定要从小班开始就抓常规，这点太重要了。和我同在鼓楼幼儿园的同学，有时候我们一起吃饭，就会聊到自己班上的事。有几个就说，他们班上的常规不是太好，上课或者活动时就很费劲儿，要花很多力气和口舌在纪律方面。我所在的班级常规就很不错，一般班上的口令是“一二三，我安静”还有请你跟我这样做的游戏，只要一拍手，就全部安静；上音乐课的打击乐时，也有几小结的钢琴伴奏分别代表起立、拿乐器、放乐器、回座位；体育活动时，孩子过于吵闹或者自由活动时，只要晃动铃鼓再使劲儿拍一下，每个孩子不管在干什么，都会立刻全体稍息并安静下来等待老师发话。老师说过，训练常规是一个过程，以后我们工作时，一定要从带班开始就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，包括分组上厕所、拿茶杯、脱衣服、吃饭等等，给孩子、给自己的班级养成良好的习惯。

经过这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做得更多的是保育，也许是因为我在学前班。在教学上，我上过几个活动。包括五大领域的活动和感统活动，上得最多的是美术活动和音乐活动。在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，我自己觉得社会活动和英语活动比较难，音乐活动和体育活动比较难组织，数学活动和美术活动我自己比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：

1、我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。

2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。

以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。

实习期间最大的不足就是实际经验的缺乏，毕竟在班上试教和在幼儿园给孩子上课是大有不同的。我都有把实习期间遇到的一些问题记下来，这次回学校，可以好好问问我们的老师，看看怎么养能做到最好。

在这实习期里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功！这次教育实习的收获还是很大的，学会了很多知识，经验，这些都是在书本上学不到的，我们还是应该多向老师请教，争取毕业做一名合格的幼儿教师。

实习幼师个人实习总结(篇2)

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯。

吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于

参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试

现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!一年实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一年的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。

这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。

有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。

有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好

形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流

实习期已过，我将一年的实习工作做了简单的实习自我心得，实习中给了我最大的经验，也是最宝贵的。我将朝着“吃得苦中苦，方为人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

实习幼师个人实习总结(篇3)

幼师实习是幼师专业学生在校期间必须完成的一项实践活动。通过实习，学生可以将理论知识转化为实际操作技能，了解幼儿教育的实际操作环节，提高幼儿教育理论和实践能力。接下来，将会详细地介绍幼师实习目内容总结。

一、实习目的

为了让学生更好地理解幼儿教育的内容和方法，提高学生的职业素养和实践能力，幼师实习目的如下：

1.让学生更加深入地了解幼儿教育的实际操作环境。

2.提高学生的教育专业素养和实践能力。

3.培养学生的教育敬业精神和职业道德。

二、实习内容

1.观察教学环境

学生可以通过观察幼儿园的教室、游戏区、食堂、睡眠区等场所，掌握幼儿学习生活的实际情况，了解教师和幼儿之间的互动情况。

2.教师科研项目协助

学生可以协助教师开展科研项目，提高自己的科研素养和协作能力。同时，学生也可以借此机会了解并了解一些幼儿教育的前沿概念和最新研究成果。

3.教师辅助工作

实习学生需要协助教师制定课程教学计划，统计幼儿学习情况，管理幼儿学习资料，系统地对幼儿课程教学做记录。

4.给幼儿上课

在实习的过程中，学生还要拥有上课的机会，甚至有两到三节课程。学生需要根据幼儿教材制定适合幼儿的学习计划，针对不同性格和兴趣爱好的幼儿的要求，开展的课程应该多元化、互动性强。

5.实践教育教材制定

实习过程中，学生需要针对幼儿教育工作中出现的问题，参与教材制定，提出修改补充建议，完善学校教育教学体系。

三、实习总结

实习到了最后，学生们需要按照要求写出详细的实习总结。实习总结时应结合自己的实践经验，对教育教学工作存在的问题进行梳理和总结，对自己的的实习优点和不足的地方进行深刻的反思。

总结完毕后，实习会对学生的职业生涯发展和未来的就业选择产生积极的影响。

总的来说，幼师实习目内容总结应该是深入了解幼儿教育实际环境，提高职业素养和实践能力，培养职业道德和敬业精神的一个重要步骤，相信在实践中学生会有更加深刻的体会和更加成熟的思维理念。

实习幼师个人实习总结(篇4)

随着时代的发展和教育理念的改变，越来越多的年轻人选择从事幼儿教育工作。在幼儿教育专业的学习中，实习是必不可少的一部分。应该说，实习是幼儿教育专业学生学习的重要环节，也是成长的关键时期。那么，合肥市幼儿园实习内容有哪些呢？本文将为大家进行详细总结。

一、进入幼儿园前的准备

在进入合肥市幼儿园开展实习前，学生们需要了解该幼儿园的教育理念、历史沿革、常用的课程设置、教育教学方法等，从而更好地融入工作中。同时，还需要了解幼儿的年龄段、特点，学会照顾孩子的基本技能。

二、开展实习的具体内容

1.观摩教师的课堂

进入幼儿园后，学生们要进行教师课堂的观摩，主要是观察教师的教学方法、语言技巧和课堂管理等方面，有了这些经验，能够为以后的教学实践提供很好的借鉴和参考。

2.参与幼儿课堂的教学设计和实施

在观摩了教师的课堂之后，学生们会有机会参与到幼儿的课堂教学设计和实施中。对于幼儿园的实习生而言，最好的方式是多数参与其它教师的课程设置，通过实践锻炼自己的能力。

3.与幼儿互动

在合肥市的幼儿园实习过程中，学生们必须与幼儿有更为频繁和细致的接触，这既包括协助照顾幼儿生活，还包括在课堂上与幼儿进行互动，使自己更好地理解幼儿的行为和心理，提高自己的接触和应对能力。

4.辅导幼儿

在幼儿园实习工作中，学生们还需要辅导幼儿进行各种活动，例如：有规划的游戏时刻、制作手工、绘画等，从而锻炼自己的教学能力，更好地体会幼儿的需求，促进行为表现。

三、实习结束后的总结

在合肥市幼儿园实习结束后，学生们需要对自己进行全面的总结。总结内容包括：在幼儿教学方面遇到的问题，和解决问题的方法；自身的进步和收获；了解和感受孩子们的成长和变化等。

总的来说，合肥市的幼师实习内容丰富，内容全面，对于提高专业技能、丰富教学实践经验具有非常重要的作用。希望广大幼儿教育专业的学生们，在实习期间，能够加紧学习，努力提高自己的业务水平，更好地为幼小孩童的成长和教育做出贡献。

实习幼师个人实习总结(篇5)

本人在某幼儿园进行为期两个月的幼师教育实习活动，在此期间，本人深刻认识到了幼儿教育的重要性和幼师所肩负的责任。以下是本人在实习过程中的收获和总结。

一、对幼儿教育的认识

在实习期间，我认真观察了幼儿园中的每位孩子，深刻感受到幼儿阶段是一个重要的成长期，这个时期的经验和注意力会深刻地影响着他们的成长和发展。同时，幼儿时期对家庭和社会也有很重要的影响。在幼儿园中，每一个孩子都有自己的学习方法和喜好，而幼师的任务就是帮助他们发掘自己的潜力，让他们在学习过程中获得成就感和信心。

二、对幼师工作的认识

在实习期间，我拜师于一位资深的幼师，她的工作方法和态度深深地影响着我。我从她的工作中学到了许多，比如教育中应有的耐心、责任感、对学生的爱心以及如何与家长有效沟通等。在与孩子们相处的过程中，我意识到一个幼师的素质和业务水平确实是非常重要的。

三、对实践教学的认识

实习期间，我还参加了许多幼儿教育实践活动。这些活动包括游戏、互动、课程设计和教学计划等。在实践中，我学会了如何制定切实可行的教学计划，并观察孩子们的反应。同时，我也熟练掌握了如何组织和管理班级，提高满足孩子们的需求和要求，并组织他们的学习和活动。

四、对家长教育的认识

在幼儿教育中，家长和教师是合作的关系。一些家长希望他们的孩子为时过早地学习许多知识，让他们获得更好的分数。在实习过程中，我认识到年幼的孩子需要更多关注和呵护。家长要有耐心和理解，不刻意加压和追求高分，而是鼓励孩子们在学习过程中快乐地成长。

总之，在本次实习经历中，我对幼儿教育有了更加深刻的认识及理解。同时，我也深深地意识到幼师的工作具有非常高的道德、技术和专业性要求，但是这个职业带来的收获也是无可比拟的，令人无比骄傲。我希望自己可以在未来的工作中，继续深入学习提高自己的业务水平，在幼儿教育的岗位上尽自己的所能，不断提升自己在这一领域的能力和素养，为孩子们的成长和发展做出自己的贡献。

实习幼师个人实习总结(篇6)

本文主要回顾我在幼师教育实习中的经历和成果，总结实习的价值和意义，分享实习过程中的收获和体验，以及对未来的思考和展望。

一、实习经历和成果

我是一名幼师专业的学生，在今年暑假期间参加了为期三个月的教育实习活动。我被安排在一家幼儿园进行实习，担任了两个班级的助教，并负责辅助老师进行幼儿教育和管理工作。

在实习期间，我通过亲身参与幼儿教育的过程，深刻认识到了幼儿教育的重要性和具体实施的难点。我与班级里的幼儿们建立了良好的关系，经常与他们互动，在游戏和活动中引导他们探索世界、发现自我。

同时，在辅助老师的过程中，我也学到了许多管理和协作的经验，掌握了让幼儿在园生活中遵循规则、建立好的习惯的方法和技巧，并多次承担班级负责人的角色，带领同学们一同完成任务。

二、实习的价值和意义

通过幼儿园实习，我认识到幼儿教育的复杂性和综合性。在幼儿的教育过程中，教师需要考虑到幼儿们的身心发展、情感需求、学习兴趣等多个方面，注重观察、引导和激发他们的整体性发展。

此外，教育实习还帮助我更好地领会幼儿教育的课程设计、教学策略和实际操作过程。通过管理班级，我进一步加强了自己的组织和协调能力、沟通和培养人的能力、及时发现解决问题的能力和多方面的综合素质。

三、实习过程中的收获和体验

通过实习，我有机会接触到不同年龄段的幼儿、掌握了不同类型的教学资源、积累了不同教学情景下的应对方案，更加理解了幼儿教育融合性的理念。

同时，我在班级管理上不断尝试、实践，不断反思和总结，形成了自己的爱和责任感，培养了创新精神和实干精神。

四、未来展望

教育实习让我更加深入地了解了幼儿教育的复杂性和挑战性，同时也使我更加坚定了成为一名优秀幼儿教师的信念和决心。

未来，我将继续努力学习、积累经验，在自己的岗位上做到有爱有责，帮助更多的孩子健康成长。同时，我也认为，要注重幼儿教育的跨界性，加强与其他学科领域的交流合作，走出"习传统"的误区，为更好地推进我国整体教育贡献力量。

经历过幼师教育实习的全过程，我明白，什么是教育，什么是教师，更明确了我自己的定位和方向。无论我将来去向何方，我所体验、学习到的种种，将作为我不断前行路上的一次珍贵的试炼。

实习幼师个人实习总结(篇7)

针对幼师教育实习活动的总结

作为一名即将从事幼儿教育工作的大学生，我在校期间参加了多种实习活动，其中以幼师教育实习为主。在这篇文章中，我将对我的实习经历进行总结，评估我所学到的技能和知识，以及对我的职业生涯的影响。

实习活动概述

幼师教育实习是我大学期间参加的最具有挑战性和收获的实习活动之一。在实习期间，我在一家幼儿园服务。该幼儿园有多个班级，每个班级由一名或多名教师负责。我被分配到一位资深的教师班级。在这个班级里，我有机会接触到幼儿教育的日常课程和活动。

我的任务是帮助教师组织各种课程和活动，并密切观察幼儿的行为和反应。我在课程设置、物品准备、课堂宣布、活动指导以及与幼儿的沟通方面都得到了充分的锻炼。

对我的教育技能的帮助

幼师教育实习对我的专业技能和知识有很大的帮助。尤其是在以下方面：

1. 观察和评估幼儿的需求

在实习期间，我意识到幼儿需要非常仔细的引导和指导，因为他们无法表达他们的思想和问题。我在幼儿上课和活动的期间，密切关注他们的言语和行为，以便及时发现幼儿的需求和问题，以便尽早解决。

2. 实施课程和活动

我学习了如何为幼儿制定具有吸引力的课程和活动。为了保持幼儿的兴趣，活动必须短暂、有趣、挑战性和相关性。我了解到如何根据幼儿的不同年龄段和能力水平设置不同的课程和活动，以最大程度地促进他们的发展和学习。

3. 与其他工作人员合作

在实习期间，我获得了与其他教育工作者合作的宝贵经验。我了解到作为团队工作者的重要性，如何听取他人意见、如何分享自己的想法，并尝试在团队中发挥最大的价值。

对我的职业生涯的影响

我的幼师教育实习经历影响了我的职业生涯发展，这体现在以下几个方面：

1. 聚焦教育领域的工作

通过幼师教育实习，我强烈意识到了我的专业方向。我发现自己很喜欢在幼儿园里工作，与孩子一起学习，协助幼儿成长。我决定将更多的精力集中在这个领域，并计划成为一名幼儿教育工作者。

2. 了解幼儿的教育需求

幼儿教育实习使我进一步了解幼儿的教育需求。我已经知道幼儿的特点，如何教育和训练幼儿的习惯、知识和技能。在我的教育工作中，这使我更有信心，因为我知道我可以依靠我的知识和经验去处理各种情况。

3. 提高沟通技巧

在实习期间，我学会了如何与孩子沟通和互动，以及与其他幼儿教育工作者协作。这对我的职业生涯发展非常重要，因为教育工作者需要频繁与学生、家长和其他教育专业人员交流和合作。

结论

总之，我的幼师教育实习经历对我的职业生涯产生了积极的影响。它提高了我的专业知识和技能，并使我更好地了解了幼儿的教育需求。这次实习让我更加确定了我要从事幼儿教育的职业生涯，并且在日后工作中可以参考和运用这些技能和知识。

实习幼师个人实习总结(篇8)

幼师毕业实习总结

随着经济的发展，幼儿园已逐渐成为孩子们成长的必经之地，对幼师的需求也越来越大。在我的本科生涯中，我选择了幼师专业，为了更好地锻炼自己，在毕业前，我花费了四个月的时间来进行幼师毕业实习。下面就让我来回顾一下这个难忘的经历。

1. 实习的目的和意义

在幼师毕业实习之前，我意识到实习对我的成长和发展有着重要的意义。毕竟，理论和实践是有差异的，在实现自己职业规划的过程中，只有将理论应用到实际中，才能真正掌握和适应所需的技能和能力。此外，实习也是一个了解自己职业生涯方向的好机会。实践中，我对幼师的工作和环境有了更深入的了解，从而更清楚地了解自己是否适合从事这个职业。

2. 实习的组织和准备

实习的前期准备工作非常重要。在选择实习地点之前，我对相关法规和规定进行了调查和研究，选择了符合安全、科学和规范的幼儿园。在实习期间，我负责园里3-6岁儿童的日常教学活动，包括知识传授、游戏和教育活动的实施以及阻止任何行为上可能对孩子们产生不良影响的行为。

如何提高教学质量是我一直关注的问题。在实习期间，我充分利用了教材和实践经验，采用多种教学方法和策略，如引导型、启发型、对话型和实验型等，以帮助孩子们掌握新的知识和技能。

3. 实习的工作和经验

在这四个月里，我亲身感受到幼儿教育的深度和广度。在日常教学活动中，我对孩子们的成长和情感状态有了更深入的了解，不仅了解他们对知识、技能和态度的掌握程度，还了解他们的家庭背景、性格和兴趣爱好。这让我能够更好地进行现场教学，在课程设计和教学实施上更贴近儿童的兴趣和需求。在实践中，我发现，往往有些儿童对某些知识点或教学方法感到困惑，但如果采用启发式教学或自主探索的方法，他们就能更好地从中获益，从而提高其学习能力和成绩，这也是我通过实践不断学习和成长的动力。

此外，在实习期间，我还了解到了幼儿教育所需要具备的责任感和敏感性，每个孩子的成长进程可能因为个体差异有所不同，这就需要幼儿园的幼师有耐心、爱心和责任心来照顾每个孩子。在实践过程中，我对孩子的情感体验和成长感受有了更深刻的认识，伴随着孩子们的一举一动，我也因此成长了许多。

4. 反思和总结

在这段时间里，我充分认识到一个合格的幼师必须不断学习、适应和更新。幼儿教育处于不断发展和变化中，我们必须不断提高自身的素质并创新教育方式，以尽可能地满足和适应孩子们的需求。这也是幼师毕业实习的重要意义，它向我们展示了自己的不足和需要进一步提高的能力，也为我们未来的职业规划提供了实践基础和经验支持。

幼师毕业实习，是我人生中一段难忘的经历。通过实践，我了解到了幼儿教育工作的丰富性和挑战性，在问题和挫折中不断成长和进步。它为我求职和进一步学习提供了非常有利的条件和动力，也让我有信心去迎接职业生涯中的新挑战。我会铭记这段经历，不断追求专业的进步和发展。

实习幼师个人实习总结(篇9)

每个应届毕业生在学校毕业前都需要进行毕业实习，以下是由中国人才网提供一篇实习总结范文，提供给应届毕业生写总结时参考所用。更多实习材料尽在shixi/

时光飞逝，转眼间，我在贝斯特六个月的实习生活马上就要结束了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒，也看到了做为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里后我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了许多感触。

在贝斯特幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

想想刚来到贝斯特时是在新园搞宣传与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充实，上午去派单洗楼，下午搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿教师师所付出的心血与汗水。

我想我永远不会忘记开园那天入园四十六个孩子，全园所有人脸上灿烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的力量，成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台咨询接待老师，每天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼儿的各个年龄段化分更加的清晰，对应对各样的家长的意见或建议更加的自如，我很感谢能有机会胜任这项工作，当我熟悉了这份工作后，我决定下班级去熟悉带班老师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，听课然后正式授课。

六个多月的实习生活，让我知道幼儿园也是一个集体一个团队，不仅需要园长和带班老师的配合，更需要保健医咨询老师的配合，后勤和财会更是缺一不可。做代班老师时我更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

在上课方面，我觉得自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要充满爱心，

实习幼师个人实习总结(篇10)

幼师顶岗实习学期总结

在我的大学生涯中，幼师顶岗实习无疑是一次难忘的经历。这个为期十周的实习时期是我与幼儿教育专业真正接触实践的机会。在这篇文章中，我将详细记录并总结我在实习中的所见所闻所感。

首先，我要感谢这次实习让我有机会接触幼儿教育这个领域。在实习的第一天，我被分配到一所幼儿园的大班组，负责教学工作。作为一个没有实际教学经验的新手，我感到有些紧张和担忧。然而，通过观察和与导师的交流，我很快适应了新的学习环境，并逐渐提高了自己的教学能力。

在我实习期间，我目睹了许多有趣和难忘的时刻。幼儿们的天真可爱和无穷的好奇心让我深受感动。每天早上，当我走进教室时，他们都会迎接我，带着灿烂的笑容和叽叽喳喳的问候。他们对世界充满了好奇，而我的任务就是引导他们积极主动地探索和学习。

在实习期间，我也面临了一些挑战。首先是学生的行为管理问题。幼儿时期的孩子往往难以控制自己的情绪，容易发生冲突和争吵。我学会了运用积极的建议和纪律来进行行为管理，帮助他们建立良好的规则和价值观，并在他们犯错误时，以理解和耐心的态度进行引导和教育。

其次，在教学方面，我学会了灵活应对不同幼儿的学习需求和兴趣。有些孩子对数学感兴趣，喜欢解决问题和玩数学游戏；而有些孩子则对艺术和音乐更感兴趣。我尽量通过创意和互动的方式来教授课程，以满足他们的不同学习需求。我还经常使用故事和歌曲来激发他们的学习兴趣，这在教学中起到了很好的效果。

此外，我还参与了幼儿园的日常管理和组织工作。我参与了幼儿园的晨检、午睡和户外活动等日常活动，学习了如何与其他老师和学生家长进行有效的沟通和协作。我也有机会参与了幼儿园的家长会，与家长们交流孩子的学习情况和成长经历，了解他们的意见和建议。

通过这次幼师顶岗实习，我获得了许多宝贵的经验和教训。我明白了教育工作的重要性和责任感；我学会了如何有效地与年幼的孩子相处和教学；我也体验到了教师职业的挑战和乐趣。通过实践，我发现幼儿教育是一项有意义且值得追求的事业，它不仅可以塑造孩子的未来，也可以成就自己。

在未来，我将继续努力提高自己的专业能力，并不断追求教育事业的进步。我希望能够成为一名优秀的幼儿教师，通过我的努力和教学，为孩子们的成长和发展做出贡献。

总的来说，这次幼师顶岗实习对我来说是一段充实而宝贵的经历。通过实践，我不仅提高了教学技能和专业素养，也感受到了幼儿教育的魅力和挑战。我深信，在未来的职业生涯中，这段实习经历将成为我不断进步和成长的动力。

实习幼师个人实习总结(篇11)

幼师实习总结

实习期间的这段时间对我来说是非常宝贵和难忘的。作为一名幼师实习生，我有幸能够亲身参与幼儿园的日常教学活动，感受到了孩子们的纯真和活力，也学到了很多教育方面的知识和技巧。

首先，实习期间我主要负责协助老师们进行课堂教学。我了解到幼儿教育是一项需要极大耐心和爱心的工作。在刚开始的时候，我感到有些不适应，因为孩子们很调皮，集中注意力的时间非常有限。但是，通过观察和思考，我逐渐掌握了一些应对方法。我学会了通过游戏和音乐等多种方式吸引孩子们的注意力，并抓住他们的兴趣点，使他们主动参与到课堂活动中。在教学过程中，我也学会了耐心地倾听孩子们的想法和表达，给予他们肯定和鼓励，让他们相信自己能够做好。这样的互动让我与孩子们建立了良好的关系，也帮助他们在学习上取得了进步。

其次，我还参与了一些幼儿园的管理工作。在帮助老师们组织家长会和听取家长的意见时，我意识到与家长的交流沟通是非常重要的。幼儿园教育不仅仅是在校内进行的，与家长的积极合作关系能够帮助孩子们更好地成长。我学会了与家长进行有效的沟通，解答他们的疑惑，共同制定孩子们的学习计划和目标。这让我更加明白，家校合作是幼儿教育中不可或缺的一环。

最后，实习期间也让我对幼儿教育有了更深入的了解。我参与了幼儿园的教师培训和学习活动，通过老师们的指导和教育，我学会了一些教育心理学和教学方法。这些知识对于我以后从事幼儿教育工作起到了很大的帮助。在实习期间，我还参观了其他一些优秀的幼儿园，了解到了其他幼儿园的教学特点和优势。这些经历让我对幼儿教育有了更全面的认识和了解。

通过这段实习期间的学习和实践，我深刻体会到了教师这个职业的重要性和挑战性。作为幼师，我们不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的素质和品德。在实习期间，我有幸领悟到了教育的真谛——爱与耐心。我意识到教师应该像父母一样，用爱心关注每一个孩子，帮助他们成长。同时，在教育的过程中，要有足够的耐心和智慧，理解和引导孩子们。每个孩子都是一个独立个体，我们要用心去了解他们的需求和特点，因材施教，做到因势利导。

总而言之，这段幼师实习期间对我来说是非常宝贵的。通过参与实践，我不仅从学校教育方面学到了很多知识和技巧，更重要的是从孩子们身上学到了许多珍贵的品质和生活态度。我将会牢记这段实习经历，不断努力将所学应用到将来的教育工作中，为孩子们的成长和未来贡献一份力量。

实习幼师个人实习总结(篇12)

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的幼师班毕业实习总结，欢迎阅读与收藏。

20xx年5月、6月份，13级幼师班按照学校统一安排，经过紧张的准备、面试遴选，正式走进实习单位，开始了他们人生中的第一份实习工作。

通过近半年的实习生活，反映出我们13幼师班的孩子们具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，能很好的完成各项工作任务，得到了实习单位领导的肯定和好评。实习收获，主要有以下几个方面：

1、学生通过进园参与教学实践活动，进一步加深了对所学专业特点的理解、认识，同时也促进了学生对教育教学相关理论知识的进一步学习，绝大多数同学已从从进园时的旁听老师转变成幼儿园的班主任，成为能挑大梁的骨干力量，角色的转变，更有利于她们尽快适应社会。

2、实习中所接触的人和事，工作中的经验和教训，让她们认识到只有不断学习、不断进步，在今后社会中才能立于不败之地，所以，工作之余，她们能坚持不断给自己充电，全班36名同学，31名参见了今年十月分成人入学考试，并顺利过关，5名同学利用双休日，报名参加学习班，准备参加20xx年春季高考。

3、实习单位很是看好这些孩子们，但有个别单位担心实习期一过会离开，通过增加工作量、请假扣工资等方式进行限制，但孩子们的吃苦耐劳，不计报酬的付出，终于感动了实习单位领导，主动提供学习场所，孩子们的坚持为自己的学习，提供了更好的保障，既处理好了与单位同事的关系，又提高了实际工作能力，也为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

4、我们班的孩子们实习期间能不忘老师嘱托，"为校争光、积极进取"的精神风貌，让她们在实习单位受到认可并促其不断进步。我们学校提出要全校征集新年贺词，当孩子们讨论如何录制视频时，被实习单位领导知道，主动提供专业人员从贺词、服装、动作，表情等方面进行指导录制，这也是对孩子们实习工作的'极大肯定。

5、作为班主任，我的感触也很深，学生实习期的思想工作尤为重要，我们的班级QQ群，是我们交流、沟通的主要平台，交流内容包括工作、生活等各方面，一些注意事项，努力方向，都得到了及时提醒。有个孩子主动给我充话费，让我训了一顿，她却说，你对我们好，常给我们领导、家长联系，我们过意不去，等挣了大钱，再给你买好东西！孩子的这份心让我感动了半天：我的付出，值了！

实习生活，感触是很深的，收获多多，提高多多，对我们13幼师班的孩子们来说最主要的是还是对学前教育专业的认可、热爱，适应社会的能力的提高，拥有的不断学习、进取的精神，阳光的精神风貌。这些都为下一步的正式工作做好了各方面的准备，这些才是毕业实习真正的收获。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我为这些孩子的付出着、收获着、感动着、激励着，我会伴随着她们一起成长，取得更好的成绩。

实习幼师个人实习总结(篇13)

我是在市教育幼儿园实习的，转眼间两周的.实习生活就这样结束了。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。

小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功！

实习幼师个人实习总结(篇14)

幼师实习地点总结

作为一名幼师专业的学生，实习是必不可少的一部分。好的实习地点不仅可以让实习生得到更加专业的知识和技能，还可以让实习生更好地了解行业、增进经验，同时还可以让实习生建立更多的人脉关系。在这篇文章中，我将总结我在幼师实习过程中的几个地点，从中找到最适合我的那一个。

第一个实习地点是位于城市边缘的一所幼儿园。这个幼儿园的环境条件不是很好，但是教师团队非常友好和专业。他们给我们提供了很多实践机会，像是协助老师管理班级、给孩子们讲故事、组织各种活动等等，这让我得到了很好的实践经验。我还学到了如何与孩子沟通，如何处理孩子的情绪问题、组织能力，同时还了解了排班制度、假期制度等其他不同幼儿园运作模式。然而，由于这个幼儿园在城市的边缘，交通不便，导致实习过程中我需要花费更多时间在路上，非常不方便。

第二个实习地点是一家私立幼儿园。相较于第一个实习地点，这家幼儿园的条件非常好，地理位置也更加优越。他们拥有最新的幼儿教育材料和技术，并且有专业的场地装修和高资质的教师团队。在这个实习地点，我有机会在更多的项目中深入学习和实践。例如，我观察了一些课程，参与了园内活动的计划和布置，参与了孩子们的绘画和手工制作。我还与别人讨论了如何利用软件管理学生的学习，以及如何制定彼此和孩子家长的交流策略等。然而，由于这家私立幼儿园并不是很实际，他们重视的更多是销售、利润方面，所以我对于这种行业的饱经褒贬更加深刻。

最后一个实习地点是一所公立幼儿园。在这里我学到了更多真正的幼儿教育知识，尤其是成为一位幼儿教师需要覆盖的各个方面。这个实习地点拥有完整的幼儿园和各种不同性质的设施，例如图书馆、自然教育区、花园等。通过在这个实习地点，我学会了如何设计幼儿园的课程、如何根据孩子的爱好来设计合适的课堂活动以及如何分析和解决孩子的问题。总之，这个实习让我学到了更多幼儿教育方面的专业技能，进一步加强了我对幼儿园工作的认知和对未来职业的发展规划。

总结来说，在我实习之后，我认为同时学习和实践两个很关键，毕竟若是你只做到一掷千金、或是只想法沙漠，那么你就难以为将来的工作设计正确的路线。然而，不同实习点有不同的侧重点，要从中挑出最适合自己的一个并不容易。在接下来的实习和职业发展中，我会继续增加实践经验和不断探索，相信能更优秀地胜任幼师这个行业。

实习幼师个人实习总结(精品7篇)

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实习幼师个人实习总结 篇1

幼师实习工作岗位总结

实习生岗位总结

本次实习期间，我在某幼儿园担任实习幼师的工作岗位。通过这段时间的实习，我深刻认识到幼儿教育的重要性和幼师工作的责任。在这篇文章中，我将详细描述我的实习工作经历和所取得的成果。

我在实习期间主要负责幼儿园的课程规划和执行。我与其他幼师合作，制定了一系列的教学计划，确保了每个幼儿能够在不同的领域得到全面的发展。我根据幼儿的年龄和特点设计了相应的教学内容，并选择了合适的教学方法和教具。在每个课堂上，我以生动有趣的方式向幼儿传授知识，激发他们的学习热情。通过我的努力，幼儿们对教学内容有了更深入的理解，他们的表现也越来越出色。

我在实习期间积极参与了幼儿的日常管理工作。我负责每个学生的个案管理，包括记录学生的学习情况、行为表现以及与家长之间的沟通。我与家长保持密切的联系，及时反馈幼儿在园的表现和成长情况。我还与其他幼师共同负责幼儿的饮食管理、卫生保健和安全管理。通过这些日常管理工作，我锻炼了综合能力和协调能力，并且更加深入地了解了幼儿的成长需求。

另外，我在实习期间也参与了幼儿园的家长会和活动组织工作。我帮助策划了一些亲子活动，例如亲子读书会和手工制作活动。这些活动不仅促进了家长与幼儿的互动，也增强了家长对园所的信任和参与感。我与家长们的沟通中，积累了很多宝贵的经验，这对我今后的幼师工作也将非常有帮助。

小编认为，这段实习经历对我的成长和职业发展有着极为重要的意义。在实习期间，我通过参与教学、日常管理和活动组织等多方面工作，不仅提高了自己的专业素养，也增强了自身的综合能力。我学会了如何与幼儿的家长进行有效的沟通，如何制定合理的课程计划以及如何应对突发情况。同时，我的教学技巧和团队合作能力也得到了极大的提升。

通过本次实习，我真切地感受到了幼儿教育工作的重要性及其对社会的贡献。幼师工作不仅需要专业知识和技能，更需要对幼儿有真挚的关爱和耐心的引导。正是这份关爱和耐心，才能让每个幼儿都得到适合他们个体需求的教育和帮助。

在未来，我会努力提升自己的专业素养，不断学习并拓宽自己的知识面。我会时刻保持对幼儿的关注和理解，用爱和耐心引导他们的成长。我相信，未来的幼师工作将能给我带来更多的成就感和满足感，同时也能为社会做出更大的贡献。

实习幼师个人实习总结 篇2

幼师实习听课总结

针对幼师实习过程中的听课经历，我萌生了写一篇详细、具体且生动的文章的想法。以下是我个人的听课总结。

实习期间，我有幸观摩了多位资深幼师的课堂教学，并获得了许多宝贵的经验和启示。这些宝贵的经验不仅丰富了我的教学理念和方法，还提高了我的教学效果。

首次听课的主题是“动物世界”。这堂课由一位年轻而富有激情的女教师教授。她巧妙地利用图片和故事来引起幼儿们的兴趣，并与他们进行互动。她还准备了一些真实的动物标本，让幼儿们亲自触摸和感受。同时，她还设置了一些小游戏，例如“找出谁是谁”的游戏，让幼儿们更好地理解不同的动物。

在这堂课中，我学到了创设情境和利用多媒体资源的重要性。通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，教师能够激发幼儿们的学习兴趣，增强他们的学习动力。

另一次听课的主题是“传统节日”。这堂课由一位富有经验的男教师主讲。他利用音乐和舞蹈，为幼儿们展示了传统节日的习俗和仪式。他还通过制作手工艺品和品尝传统食物的方式，让幼儿们亲身体验传统节日的氛围。

在这堂课中，我了解到了利用音乐、舞蹈和手工艺等多种艺术形式，能够更好地激发幼儿们对传统文化的兴趣。通过亲身参与和实践，幼儿们能够更好地理解和接受传统节日的内涵。

还有一次引人入胜的课堂是关于“科学探索”的主题。这堂课由一位充满想象力的女教师主讲。她通过引导幼儿们提出问题、观察现象，并进行实验，激发了幼儿们对科学的兴趣和求知欲。她还设置了一些小实验，例如水的流动和物体的浮沉等，让幼儿们亲自动手实践。

通过这堂课，我深刻地认识到了培养幼儿的观察力和动手能力的重要性。通过科学探索的活动，幼儿们能够主动、积极地学习和探索世界，培养他们的科学思维和创新能力。

总体而言，在观摩这些课堂后，我深受启发和感动。这些优秀的幼师们不仅拥有丰富的教学经验和教育理念，还具备了良好的教学方法和艺术表达能力。通过创设情境、利用多媒体资源、引导互动、实践探索等方式，他们能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的多种能力。

在今后的工作中，我会积极运用这些经验和方法，不断提高自己的教学水平。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名出色的幼师，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

实习幼师个人实习总结 篇3

实习幼师学科总结

作为一名幼师实习生，我有幸接触到了幼儿教育的世界，这是一段充满挑战和成长的旅程。在实习的过程中，我学到了很多有关幼师学科的知识和技能，这些经验对我未来的教育生涯将产生重大影响。

一、幼儿心理学

在实习过程中，我深刻认识到幼儿心理学在幼儿教育中的重要性。孩子们的心理发展是他们成长的基础，而幼师必须了解不同年龄段儿童的心理特点，才能更好地指导和引导他们。通过学习幼儿心理学，我明白了孩子们的行为背后有着深层次的动机和需求，只有理解这些原因，我们才能更好地与孩子们进行有效的沟通和交流。

二、教育心理学

教育心理学是对学习方面的心理现象和过程进行研究的学科，对于幼师来说，了解教育心理学的基本原理是非常重要的。在实习期间，我学到了许多关于记忆、思维、学习方法等方面的知识，这些知识帮助我更好地了解孩子们的学习过程，为他们提供合适的教育环境和学习资源。

三、学前教育

学前教育是指幼儿园与小学之间的教育环节，其重要性不言而喻。通过实习，我深刻认识到学前教育对孩子们的成长和发展有着重要的影响。学前教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导孩子们发展良好的行为习惯、社交能力、创造力和思维能力。在实习期间，我学到了如何通过游戏、故事、音乐等方式激发孩子们的学习兴趣和想象力，促进他们的综合能力发展。

四、幼儿教育理论

幼儿教育理论是幼师的基础知识，对于幼师的专业发展起着重要的推动作用。在实习期间，我学习了许多有关幼儿教育的理论，例如蒙台梭利教育、爱因斯坦幼教等，这些理论帮助我更好地理解幼儿教育的基本原则和方法。通过将这些理论与实际操作相结合，我能够更好地应用这些知识来指导孩子们的学习和发展。

五、专业素养

作为一名幼师，除了具备专业知识外，还需要培养一些专业素养，例如良好的沟通能力、创意能力、观察能力、团队合作能力等。这些能力和素养对于幼师的成长和发展至关重要。在实习期间，我通过与同事们的相互合作和交流，不断提高自己的专业素养，培养自己成为一名优秀的幼儿教师。

小编认为，作为一名幼师实习生，我在实习过程中学到了很多有关幼师学科的知识和技能。这些知识和经验不仅帮助我更好地了解孩子们的成长和发展，也为我未来的教育生涯奠定了坚实的基础。我相信通过不断学习和实践，我会成为一名优秀的幼儿教师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

实习幼师个人实习总结 篇4

实习幼师招生总结

近年来，随着我国幼教事业的发展，幼师行业也日渐受到社会的重视。为了培养更多优秀的幼师人才，我们学院开展了一次实习幼师招生活动。经过精心的组织筹备和宣传推广，本次活动圆满成功，吸引了大量学生报名参加。下面我将详细介绍一下这次实习幼师招生的过程和成果。

我们通过多种渠道进行了宣传推广。我们在学校的公告栏和官方网站上发布了招生通知，并向各大幼师培训机构和相关学院发出了参与招生的邀请函。我们还充分利用社交媒体平台，如微信公众号和QQ群，发布了活动信息，并进行了定期更新和推送。通过全方位的宣传，我们成功地吸引了大量学生的关注和参与。

我们精心筛选了报名学生。在报名截止后，我们对所有报名的学生进行了详细的资料审核和面试筛选。我们注重学生的个人素质和专业能力，要求报名学生具有优秀的人际交往能力、耐心细致的工作态度、良好的心理素质和专业基础知识。经过层层筛选，最终选择了50名优秀的学生作为实习幼师。

我们为实习幼师安排了一系列的培训和实践活动。在招生过程中，我们特别注重实践能力的培养和提升。在实习幼师开始实践工作之前，我们组织了一次为期一周的培训班，对幼师的教育理念、教学方法、日常管理等进行了详细的讲解和示范。培训班结束后，实习幼师进入各个幼儿园进行实践教学。为了确保实习效果，我们还派驻了专业教师进行指导和督导，并定期召开座谈会，分享实践心得和解决问题。

我们对实习幼师的成果进行了总结和评价。通过对实习幼师的实践教学情况、师德师风表现、与幼儿关系的建立等进行全面观察和评估，我们发现实习幼师在教学能力、专业素养和团队协作能力等方面都有了显著提升。他们能够独立完成教学任务，积极与幼儿互动，有效管理班级和解决问题。实习幼师们的教学效果也获得了幼儿园和家长的一致好评。

通过这次实习幼师招生活动，我们不仅为学生提供了一个锻炼和展示自己的平台，也为我国幼师事业的发展做出了积极的贡献。同时，通过与幼儿园的合作，我们也为幼儿园提供了优秀的人才资源，促进了教育资源的共享和互动发展。希望我们的实习幼师能够继续努力，为我国幼教事业的进步贡献自己的力量。

实习幼师招生活动是一次成功而有意义的举措。通过宣传推广、精心筛选、培训实践和总结评价，我们培养了一批优秀的幼师人才，提升了幼师教育的质量水平，同时也为学生、幼儿园和整个幼师行业带来了积极的影响。希望在未来的实习幼师招生活动中，我们能够进一步完善各个环节，不断提高活动的效果和质量，为幼教事业的发展贡献更多力量。

实习幼师个人实习总结 篇5

实习，顾名思义，在实习中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实习中。

幼师实习总结

时间飞逝，不知不觉中，一个月就要过去了。回想起这一个月，刚来幼儿园的时候,感觉自己经验不足,不知道该干什么,没有头绪!和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪!~~知道自己该干什么,才真正体会到万事开头难!

新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。 在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力,也学到了一些方法.

在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如： 我不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸.语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。最主要的是 不会照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，备课和准备充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。 在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。 短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。

实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?6. 如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?7. 幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?8. 教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?9. 如何提高幼儿教师的地位和待遇?10. 怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?11.配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考……

实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。

经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。我一定会努力作一位好的老师的。

幼师实习总结

带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了浙江省温州市鹿城区临江镇中心幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。

俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。

除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。教具时，也以这个为出发点。喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。在组织半日活动的时间里，我组织过灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。在实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?6.如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?7.幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?8.教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?9.如何提高幼儿教师的地位和待遇?10.怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?11.配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考……

我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。。

经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

幼师实习总结

实习的目的与意义

巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。

2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。

了解幼儿的能力。

4、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感

5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。

俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。

除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

应老师的要求，我给孩子们改作业，组织玩游戏等等一些力所能及的事情。做这些事情前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着用最简单的言语能让宝宝们 听明白的话语讲给宝宝们听。虽然很紧张，有时候很无助，但是我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，老师说的每一句话在小朋友的眼里都是对的，辅导的几位小朋友认真的听我讲解。孩子们很聪明，没多长时间就会一道题目 ，看着小朋友开心的笑容，我的心里觉得甜甜的。

百年大计，教育为本。人生百年，立于幼学，学龄前阶段是幼儿成长最重要的启蒙时期，目前我国幼教事业需要大量的骨干人才去改善幼儿教育，在当前学前教育专业大力发展的形势下，我们作为免费男生内心突然觉得压力特别大，因此我们应该在接下来的两年时间里，努力学习专业技能理论知识，为培养祖国未来的花朵奠定良好的基石。

我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

实习幼师个人实习总结 篇6

大专幼师实习计划总结

在我的大专幼师实习计划即将结束之际，我不禁回想起这段宝贵的经历，我认为这是我成长为一名合格幼师的重要里程碑。通过这次实习，我不仅提升了自己的专业知识和技能，还培养了良好的团队合作能力和扎实的教学理念。

整个实习计划从前期准备开始，学校安排了一系列培训课程，包括教育心理学、幼教教学法和卫生保健等，这些课程为我提供了必要的理论支持和知识储备。同时，学校还安排了一对一指导老师，定期与我进行交流、指导和反馈，使得我的实习计划更加有针对性和高效率。

在实习的过程中，我被分配到了一所幼儿园，与老师们合作的机会让我深刻领悟到了团队合作的重要性。在与老师们互动的过程中，我学到了很多珍贵的经验，他们指导我如何与幼儿进行有效的沟通和互动，如何在教学过程中激发幼儿的兴趣和潜能。我也逐渐明白，幼教工作是一个需要团队合作和协作的事业，只有与老师们相互配合，才能真正做好每一位幼儿的教育工作。

在幼儿园的实习过程中，我积极参与了各项教育活动，如情景教学、游戏教学和体验教学。通过这些实践活动，我更好地理解了幼儿教育的重要性和乐趣所在。在情景教学中，我发现通过情境化的教学方法，可以更加生动形象地传递知识，激发幼儿的学习兴趣。在游戏教学中，我学会了运用游戏的方式来教授知识，让幼儿在愉快的游戏中学习，潜移默化地吸收知识。在体验教学中，我发现通过与幼儿一起探索、亲身体验，可以更好地培养他们的观察力、动手能力和交往能力。

除此之外，我还参与了一些幼儿园组织的社区活动，如春游、义卖和亲子活动等。通过参与这些活动，我更好地了解了幼儿的家庭环境和社交需求，也加深了我与幼儿家长的交流，建立了良好的师生家长关系。我深知，幼教工作不仅仅是在课堂上授课，更要关注幼儿全面发展的需要，积极与家长合作，共同呵护孩子们的成长。

在整个实习过程中，我深入学习并贯彻了学校的办学理念和育人理念，即关注幼儿的个性发展和兴趣培养，尊重幼儿的自主性和创造力。我始终坚持以幼儿为中心的教育理念，注重培养幼儿的自信心和好奇心，引导他们主动探索和尝试，在实践中掌握知识和技能。

通过这次实习，我不仅对幼教工作有了更深刻的认识和理解，也积累了宝贵的实践经验。我相信，在未来的职业生涯中，我能够凭借这次实习的经历和收获，成为一名优秀的幼儿教师，并为幼儿的成长和未来奉献出自己的力量。这次实习经历，对我而言不仅仅是一次实践的机会，更是一次成长的历程，我将永远铭记并珍藏于我的心底。

实习幼师个人实习总结 篇7

幼师实习班级总结

经过一学期的辛勤努力，我们幼师实习班级终于迎来了总结的时刻。回顾这段时间，我们收获颇丰，不仅锻炼了自己的幼师技能，也提升了自己的专业素养。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地概括我们班级的实习经历。

首先是班级的组织管理工作。作为幼师实习生，我们从一开始就明确了自己的职责，建立了一个良好的班级管理结构。我们定期召开班会，商讨有关教学和管理方面的问题，并制定出相应的解决方案。我们实行轮值制度，每天都有人负责班级的日常管理工作，如布置环境、检查文具等。通过这样的管理方式，我们班级的秩序井然，学生们的生活和学习都有了良好的保障。

其次是教学工作的开展。我们班级的实习生以小组形式担任教学任务，每个小组负责一个主题的课程。我们在教学前认真准备，制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等。我们注重培养学生的综合能力，因此在教学过程中注重灵活运用各种教学方法和教具，如游戏、绘画、音乐等。我们注重培养学生的社交能力和创造力，组织了许多小组活动和主题研究，让学生们在合作中学会尊重他人、分享和表达自己的观点。通过这样的教学工作，我们班级的学生们取得了不错的学习成果。

再次是班级的家长工作。我们班级非常重视和家长的沟通与合作，我们认为家长是孩子成长的重要支持者和合作伙伴。我们定期邀请家长参加班级的家长会和亲子活动，让家长们了解孩子在班级的学习情况，并与他们共同讨论孩子的教育问题。我们还定期向家长发送学生的学习和生活情况反馈，并为他们提供教育指导和建议。通过这样的家校合作，我们班级的家长们感受到了孩子在班级的成长和进步，并对我们的工作给予了充分的认可和支持。

最后是班级的特色活动。我们班级还举办了许多特色活动，如幼儿园大篷车展览、户外野餐、主题学习展示等。这些活动不仅增加了学生们的乐趣，也提高了他们的综合素质。通过活动，我们让学生身临其境地体验到了课堂之外的乐趣，并通过展示和参与的形式展现了自己的学习成果。这些特色活动不仅得到了学生和家长的喜爱，也提升了我们班级的知名度和影响力。

小编认为，我们幼师实习班级经过一学期的努力工作，在组织管理、教学工作、家长工作和特色活动方面取得了不俗的成绩。我们班级的学生们都非常喜欢在这样一个温馨、和谐的环境中学习和成长。作为幼师实习生，我们也深感幸运和自豪，因为我们所做的一切都是为了让孩子们得到更好的教育和成长。我们相信，在未来的工作中，我们会更加努力，为孩子们的幸福和成长贡献自己的力量。

幼师实习总结(模板5篇)

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幼师实习总结(篇1)

实习过程幼师个人总结

我是一名幼师专业的学生，在校期间，我们需要进行一定的实习，来巩固自己所学的知识，同时也是锻炼自己的机会。在这次的实习过程中，经历了许多的挑战和收获，下面我将就个人实习过程做出总结。

一、心态调整

在实习前，我认为自己的专业知识够丰富，可以顺利地完成实习任务，但实际情况却是完全不同的。到了幼儿园，我迅速发现自己有很多需要提升的地方。此时，我不再过于自信，相反地，我开始重新审视自己，调整自己的心态，从容应对实习中的各种挑战。

二、了解幼儿园

第一次到幼儿园，是不能跟着老师一起工作的，主要任务是通过观察来了解幼儿园的环境、规章制度、园所特色、师生关系等。了解了这些，可以为后续的实习工作做好充分的准备。

三、信任与交流

在实习的时候，如果你并不能完全胜任老师的任务，不要担心，也不要害怕询问老师，甚至还可以向老师提出自己的看法。与老师建立起信任和良好的沟通交流，可以帮助你更好地完成实习任务，同时也可以获取老师的丰富教学和工作经验。

四、观察、学习、体验

在幼儿园里的最重要的事情就是观察孩子。通过观察，可以了解孩子们的个体差异、生理和心理特征，通过学习这些，可以为后期工作做出良好的准备。同时，还要学习老师的教育方式、教学技巧、教育理论和教育经验，在实践中对教育经验进行体验和领悟。同时，需要逐步学会自己的行动计划和教学计划，逐步完善自己的意识和方法。

五、增进幼儿的发展

在实习过程中，要尽可能地关心和照顾每个孩子，给他们提供有趣和适宜的活动和游戏，促进幼儿的身心健康。关注幼儿的每一步发展，通过不断的训练和教育，逐步帮助幼儿全面发展。

六、总结与反思

在实习过程中，仅仅完成任务是不够的，更为重要的是，能够总结和反思自己的行动和表现。这将帮助我们从经验中提炼出一个更合理的行动计划，并更好地发挥我们的优势和独特性。

总之，实习是一次宝贵的经历。相信在未来的工作和生活中，我会不断地总结分析自身，不断追求更好的自己。

幼师实习总结(篇2)

幼师个人实习总结

在我大学教育专业的最后一个学期，我有幸参加了一次幼师个人实习机会。这次实习经历让我深刻地认识到了作为幼师的责任重大以及培养幼儿对于一个刚刚踏入教育领域的人来说是多么重要。在这篇文章中，我将详细讲述我的实习经历、体验和感悟。

教学背景

我所参与实习的教学背景是一所小型的私立幼儿园。这所幼儿园主要招收3到5岁的幼儿，每个班级有20到25名幼儿，我们一共有3个班级。幼儿园拥有一个宽敞明亮的教室，一个游乐场和一个儿童图书馆。

实习经历

在我入职前，我向老师了解了幼儿园的惯例，如在一天中的什么时候进行哪些活动，哪些活动是由老师引导和监督的，我们的工作职责以及幼儿园日常的管理流程。在我开展实际工作之前，我还接受了几天的培训，在这期间我了解了如何制定教案、如何选择富有趣味性和教育意义的活动、如何与幼儿和家长交流等。

在我的实习过程中，我被分配到一切工作，包括内务、帮助老师辅导学生、引导儿童参与活动以及为庆祝儿童生日而策划的活动等。我很快发现，作为一名幼师，要想将幼儿融入学习和玩耍中，并与他们建立关系，动手能力和耐心是非常重要的。我在几周内就掌握了这些。”

实习感悟

经历了这次实习之后，我知道作为一名幼师，我为幼儿的成长做出的贡献很大。我发现亲近、建立关系、创造一个受到尊重和信任的环境是帮助孩子们积极学习和健康成长的关键因素。我学会了通过朗读、艺术活动和游戏等方式来激发幼儿内心的好奇心、探索欲和创造力。

在这个过程中，我还学会了如何处理行为问题，如何与家长和同事交流以及为儿童的安全保健提供帮助。我意识到要做一名好的幼师，需要不断学习、观察和反思。这样可以帮助我更好地了解如何处理不同的情形，如何与儿童和家长有效沟通以及如何改进自己的教学方法。

结论

总的来说，我的个人实习为我提供了珍贵的经验和知识，其中的一些技能将有助于我未来成为一名优秀的幼师。我相信我已经准备好迎接这个职业，我迫不及待地想要与我的学生建立关系并帮助他们实现真正的成长和发展。

幼师的工作绝不仅仅是托管和保姆式的工作，而是更具有挑战性和实质性意义的工作。我也希望未来能够成为带领孩子们探索并创造新事物的教育者。

幼师实习总结(篇3)

见习人：xxx

见习时间：4月x日—4月x日

见习地点：清河路幼儿园

见习目的：学习幼儿园任教老师的教学活动设计及实施

见习内容：

1，了解并学习任教老师的教学活动的设计及实施

2，了解幼儿园的一日常规

作为一位大二的学前教育专业的学生，我在清河路幼儿园进行为期5天的见习，我被安排在中5班。在这五天的见习生活中，我初步了解了作为一位幼儿教师的要求。也知道了自己的长处和弱点，为我以后的工作提供了宝贵的经验。

见习的过程中我总结了以下点：

我所在的中5班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装饰，教室还分了很多的区域，有阅读区，有有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很多的图书供小朋友们来阅读，游戏区可以为小朋友提供好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小朋友进行角色游戏提供条件。作品展示区展示小朋友们的作品。在教室外面还贴有小朋友们的画作和参加活动的照片。休息区是小朋友们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有饮水的地方供小朋友们饮水。

社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我们和园长交流了一下他告诉我们这所学校建立很多年了是一所老校。后来我被分到大二班是在三楼，迎接我们的老师非常的热情，他告诉我们因为是大班今年x月份要上小学所以在常规方面比较重视，随后来了一个王老师他带着我们去了食堂让我们帮着分饭。了解小朋友的日常安排。

游戏——多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做能力，叫玩中学，什么是超自然。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简单的事是说，可一做起来就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。想要把幼儿从游戏中拉出来，也很容易，就像宋院园长那样，本来没有设计的环节，遇到小朋友制造的突发事件，宋园长接住了小朋友抛来的“炸弹”，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，让小朋友吃了一顿美餐，真正的甜到了心里。

那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了兴趣，于是，他们从一开始拿到那个坐垫后，就不听老师讲话，兴致勃勃的把玩起来，不过，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎么能变高，小朋友纷纷站起来，他又问小朋友怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮该怎么办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也可以继续进行课堂内容了。就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一瞬间，我真的有种进入大自然的感觉，那种心情，那种对美好事物的向往与渴望不觉的油然而生，真想和他们一齐躺下。也许这种感觉正是蒙特梭利教学方式。

在随后的日子里我帮助老师组织教学活动，打扫卫生，组织小朋友们游戏，和他们活动，一开始的小朋友们对我们这些新老师一点都不在意，我说的话他们都不听结果我第一天回来嗓子就哑了，说句实话我有原来的满怀信心，到无奈，后来我发现只要用物质进行奖励他们就会听你的我们的老师还表扬我说我组织的纪律好。

我们的徐师还让我们上了一节语言课是《三只小猪》上完以后他告诉我们我们的讲课与小朋友间交流比较小，后来他问我们班的小朋友我和另个同学谁讲的好，我记得我们班有个叫刘文博的小男孩说我讲的好因为我有自信，我和老师都笑了。

实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

幼师实习总结(篇4)

幼师实习生个人总结

作为一名幼师实习生，在幼儿园度过了三个月的实习期，我深感收获良多，收获了珍贵的经验和教训。在这里，我将对我的实习三个月进行总结，以期对未来的工作生涯有所帮助。

一、教学实践

在实习期间，我参与了多个班级的授课，在课堂上我尽量发挥自己的特长，将自己的知识与教学相结合，以讲授具体经验为主。除此之外，我还与老师们一起策划了教学活动，提出了一些创新的观点，使得学生获得了更多的乐趣和成长。

二、教学技巧

在这三个月的实习过程中，我认真听取了老师们的建议和意见，不断完善自己的教学技巧。我发现，在教学中给孩子们提供充分的尝试和体验空间，有助于他们从尝试与体验之中得到深入的开发和充分的发展，能更有效地推动孩子们的成长和发展。

三、课程设计

通过本次实习，我对课程设计有了深刻的体会。在课程的设计过程中，我不断思考如何让孩子们在课堂中得到更合理的知识系统和更良好的教学效果。另外，我还发现，课程设计的各种元素要有统一的意识，做到统一策划，以达到教学效果。

四、与孩子交流

在与孩子交流的过程中，我深刻地意识到幼儿在认知、行为、情感上都有着各自的特点。因此，我在与孩子交流的时候，必须极为仔细地观察、分辨和支配，才能保证我的教学与孩子的成长相一致。

五、班级管理

在实习三个月中，我不仅参与维护了一些班级管理事务，还在日常管理和班级管理中，发挥了自己的特长和所学知识。在实际工作中，我意识到管理与服务是相互影响、相互补充的，教师需要对学生全方位的管理。

六、个人经历

在实习三个月中，我充分发挥了自己的特长，尽力完成了学校交给的任务，同时也在与老师、同学、学生的交往中不断提升自己的能力和素养，不断完善自己成为一名幼师实习生的素养。这三个月的实习经历，使我更加确定了自己要成为一名优秀的幼儿教育工作者，为孩子们的成长创造更好的条件和环境。

总的来说，这三个月的实习经历是一次宝贵的机会，我学到了很多知识，增强了自己的实践能力和基本素养，同时也分享了同学及教师的成长经历，对我以后的工作生涯也起着积极的影响。未来的日子里，我一定会 um虚锻并创新，积极学习、不断进步。

幼师实习总结(篇5)

幼师实习报告个人总结

近期，我完成了一段在一所幼儿园的两个月实习。作为一名幼师专业的学生，这个实习对于我来说是一个非常重要的经历。在实习期间，我学到了很多有价值的经验和技能，也了解了更多教育工作者的身份和角色。在这篇个人总结中，我会分享我的实习经历、收获和反思。

一、实习经历

在幼儿园，我的工作主要是协助教师照顾小朋友，参加各种活动和游戏。我负责的班级是5岁的班级。在我进入这个班级之前，我接受了一些有关如何与小朋友交流和引导他们的培训。这些经验对于我来说是非常有帮助的，因为我在班级里得到了很多机会发挥它们。我设计了许多小游戏和活动，如制作手工艺品、颜色分类等，让小朋友在玩中学习。其次，我参与了园区各种活动的组织、实施和游戏。例如做季节性特色活动、爬山、参加野外烧烤、听音乐、看电影等。与此同时，我也得到了机会照顾孩子的伙伴们和小朋友们。

二、收获

1. 学习如何与小朋友沟通

在幼儿园实习期间，我意识到与小朋友交流是非常重要的。我学会了一些方法与小孩沟通，如适应用语、制作图表、实物动画等。这些方法能让他们更容易地理解我的意思，同时也帮助我与他们建立了良好的沟通。

2. 帮助小朋友学习

通过参与实习，我明白了如何帮助小朋友学习和成长。我们会给孩子们呈现一系列不同的活动和游戏，比如：指导他们制作手工艺品，帮助他们练习字母和数学，教他们使用配音器材。小朋友们在完成这些任务的时候，能学到许多基础知识，同时还能培养他们的动手能力和逻辑思维能力。

3. 赚取信任

在与小朋友的互动中，我发现要想建立他们的信任是非常重要的。在班级中要不断提升自己的表现和能力，与小朋友打成一片，关注他们的内心世界和情感需求。这样能够让他们感觉到受到了重视和关注，从而建立起了对我的信任。

三、反思

1. 学生实习生的角色定位还不够明确

在整个实习期间，我发现我自己的角色定位不够明确化，我不够知道自己应该做什么。例如，我如何做好工作中的相关准备、提高小孩与我交流的质量、如何进行有效的时间管理等等，我都需要对这些问题做出更好的反思。

2. 面对挑战需要有耐心

在幼儿园实习的过程中，我发现有些小朋友的行为比较棘手，他们不愿意进食或者与别人分享。在这种情况下，我意识到我需要有耐心，他们不是故意的，要用积极和积极的方法去处理，例如利用游戏和活动去解决问题。在这个过程中，我需要保持平静的心态，想办法来克服这些小挑战，而不是被它们吓倒或灰心丧气。

综上，幼师实习对于我来说是一个很好的经验。通过这个实习我学到了很多重要的技能和经验，能够帮助我提高自己的专业素养和工作能力。我还了解了幼儿教育的庞大体系和各种幼儿成长的过程。然而，也面临着许多难题，需要更加做好准备和努力。我相信，这个实习经历对我将来的职业生涯应该有很好的帮助。

实习幼师个人实习总结(系列7篇)

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实习对于学生来说是一个接触社会的好机会，实习期的工作结束后马上就要写实习总结了，实习总结可以使从我们感性认识上升为理性认识。那么，实习总结有哪些可以参考的格式呢？在此，你不妨阅读一下实习幼师个人实习总结(系列7篇)，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

实习幼师个人实习总结(篇1)

中班幼师实习月总结

在过去的一个月，我有幸作为一名实习幼师，参观和参与了一家幼儿园的中班教学活动。这个经历不仅让我更加深入地了解了幼教工作的重要性和挑战，还让我亲身感受到孩子们的可爱与天真，下面我将详细地总结这个月的实习经历。

首先，幼儿园的中班教学环境让我眼前一亮。幼儿园的每个角落都被设计成一个充满了创意和趣味的学习场所。教室里，墙壁上挂满了孩子们的作品，充满了生命的活力；角落里，有丰富多彩的玩具和教具，能够吸引孩子们的注意力。教室的布置和摆放都充满了教育意味和启发性，让孩子们在快乐中学习和成长。

其次，我深刻体会到了作为幼师除了要教给孩子知识，更重要的是如何与孩子们建立积极的关系。在实习期间，我见证了孩子们与老师之间密切的互动，这让我认识到，只有建立了亲密的关系，孩子们才能真正开放自己并思考问题、学习知识。在和孩子们接触的过程中，我学会了倾听和尊重他们的意见，给予他们鼓励和赞扬，同时也要教导他们正确的行为和态度。

第三，实习的过程中，我也深深感受到教育的个性化的重要性。每个孩子都有自己的特点和兴趣，他们学习的速度和方式也各异。作为一名幼师，我要尊重每个孩子的独特性，并根据他们的需要进行个别化的教学。例如，对于较为活泼好动的孩子，我会采取更多的体验式教学；对于较为内向的孩子，我会给予他们更多的温暖和鼓励。通过针对每个孩子的学习特点进行个性化的教学，我发现孩子们更加积极主动地投入到学习中，并取得了很好的成果。

最后，我还要强调实习过程中的团队合作对于幼教工作的重要性。在实习中，我与其他老师紧密合作，共同策划和实施各种教学活动。我们相互支持和鼓励，互相分享经验和心得，使得教学效果更加出色。我学会了倾听和接受别人的意见，并与他人合作解决问题。只有通过团队合作，我们才能更好地满足孩子们的需求，并给予他们更好的教育。

总的来说，这一个月的中班幼师实习经历让我收获颇丰。我不仅对幼教工作有了更加深入的了解，还学会了与孩子们建立良好关系、个性化教学和团队合作等重要技巧。这段实习经历不仅让我更加坚定了成为一名幼师的决心，也增强了我对幼儿教育的热爱和热情。我相信将来我可以成为一名出色的中班幼师，给孩子们带去更多的快乐和成长。

实习幼师个人实习总结(篇2)

幼师听课实习总结

在我即将结束为期一个学期的幼师听课实习之际，我不禁回想起这段宝贵的经历。通过这次实习，我不仅了解了幼教的基本知识和技能，还深刻认识到了作为一名优秀幼师的重要性。今天，我想向大家分享我在幼师听课实习中的一些心得和体会。

首先，通过观摩其他老师的课堂教学，我在实习初期很快发现了幼儿教育中的一个重要观念——尊重幼儿个体的差异性。每个孩子都是独立的个体，他们有不同的兴趣、智商和情绪状态。因此，作为一名幼师，我们需要灵活地根据孩子们的个体需要理解和引导他们的成长。在观摩课堂中，我看到老师们用不同的方式与孩子们沟通，个性化地设置活动内容和时间安排，让每位孩子都能主动参与、充分发展。这使我明白了尊重幼儿个体的重要性，并在我的实习经历中积极应用了这一观念。

其次，在观摩课堂中，我也学到了如何建立良好的师生互动关系。幼儿教育注重互动和合作，建立良好的师生关系对于孩子们的成长至关重要。通过观察老师们的教学实践，我了解到，一个平等、尊重和支持的互动环境可以激发孩子们的学习兴趣和求知欲。在我的实习中，我积极尝试与孩子们建立有效的师生互动关系，鼓励他们表达自己的想法和情感，让他们感受到被重视和关爱。通过这种互动，我发现孩子们更有动力参与课堂活动，学习效果也更加显著。

另外，观摩中，我还学到了如何科学地利用游戏在幼儿教育中发挥作用。游戏是幼儿成长中重要的一部分，可以促进幼儿的认知、语言、社交和情感发展。在我的实习过程中，我不断尝试运用游戏活动教学，例如角色扮演、拼图游戏和团队协作，来促进幼儿的全面发展。这样的教学方法不仅提高了孩子们的学习兴趣，还培养了他们的想象力、创造力和合作精神。

最后，通过实习，我还意识到了作为一名幼师的责任和挑战。幼师身负着为孩子们提供良好教育环境和关爱的重任。在实习中，我亲身经历了幼师工作的各个方面，包括课堂管理、个别指导和与家长的沟通。这些经历让我深刻认识到，作为一名幼师，我们需要具备丰富的知识和技能，同时需要拥有耐心、责任感和对幼儿的关爱。在今后的工作中，我将时刻保持学习的姿态，不断提高自己的专业能力，以更好地为孩子们的成长付出。

通过这次幼师听课实习，我不仅从观摩中学到了许多关于幼儿教育的理论知识和实践经验，更深刻认识到了自己作为一名幼师的责任和使命。我将继续努力学习，提升自己的专业水平，为每个孩子的成长和发展尽自己最大的努力。我相信，通过持续的学习和实践，我一定能成为一名优秀的幼师，为幼儿的幸福做出积极的贡献。

实习幼师个人实习总结(篇3)

实习幼师周总结

这周是我实习幼师的第一周，充满了新鲜和挑战。作为一名实习生，我学到了很多宝贵的经验，也意识到了自己在幼教方面的不足之处。在这篇周总结中，我将详细地介绍每天所经历的事情、遇到的问题以及我对这些问题的处理方式。

星期一，我迎来了我的实习第一天。当我进入幼儿园的大门时，我感到十分激动和紧张。我被分配到一间3-4岁的教室，其中有20个可爱的幼儿。我和带班老师们一起准备上午的课程，并且分别跟随一位老师进行了观察。我注意到每个幼儿都有自己独特的个性和需求。有些孩子非常活泼好动，而有些孩子则安静而害羞。我努力地尝试和他们建立联系，通过和他们交谈和玩耍来增进了解。

星期二，我有机会担任课堂的主讲老师，这是我实习生涯中的首次亮相。我准备了一个专题为"我的家庭"的课程。我用图片和故事的形式向孩子们介绍了我的家庭成员以及我们在一起的快乐时光。然后，我鼓励每个孩子分享他们自己的家庭故事。通过这个活动，我帮助孩子们了解到每个家庭都是不同的，并且我们应该互相尊重和包容。

星期三，我们进行了一次户外活动。我和其他老师们带领孩子们去了一家农场，给他们展示了不同的动物和植物。这对孩子们来说是一次难得的体验，他们兴奋不已。然而，这也是一个巨大的挑战，因为我们需要确保孩子们的安全并保持他们的秩序。我通过与其他老师密切合作，并制定了简单明了的规则，来保证活动的顺利进行。这一天让我深刻地认识到，幼师的工作不仅仅是传授知识，还需要关注孩子们的安全和行为习惯。

星期四，我被要求帮助布置教室。我和其他老师一起清理、擦洗和重新摆放了教室里的物品。我学到了如何有效地管理时间，并且通过观察其他老师们如何布置环境和摆放材料，了解到了幼儿园教室的设计原则。这次布置教室的经历让我认识到一个安全、整洁和有趣的环境对幼儿的学习和成长至关重要。

星期五，我接受了一项对幼儿进行个体评估的任务。老师们将给每个幼儿进行综合评估，评估他们的身体发展、智力水平和情绪表达能力等方面。我跟随老师，观察和记录每个幼儿在不同活动中的表现。这个任务让我更加了解到每个幼儿的特点和需求，也为我今后的教学提供了宝贵的参考。

这周的实习经历让我发现了自己的优点和不足。我意识到自己需要更多的综合知识和技能来应对各种情况。于是，我计划在接下来的实习中加强自己的观察、沟通和管理能力。我还决定多与带班老师交流，积极寻求他们的指导和建议。通过不断地学习和成长，我相信自己会成为一名优秀的幼师。

这周的实习经历让我体会到了幼师工作的重要性和挑战。我相信，只有通过不断地努力和学习，我才能够更好地为孩子们的成长和发展做出贡献。

实习幼师个人实习总结(篇4)

幼师实习总结

今年暑假，我有幸参加了一家幼儿园的实习，这段时间的经历对我来说无疑是非常宝贵和难忘的。在实习中，我学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧，不仅提升了我的专业素养，也让我更深刻地理解了孩子的成长和发展。以下是我的幼师实习总结。

首先，我深刻认识到幼儿教育的重要性。幼儿园是孩子成长的一座桥梁，对于其心理、生理和智力发展都起着至关重要的作用。在实习中，我亲身感受到了教育对于孩子成长的影响，也更加明确了幼儿教育的目标，即培养孩子的认知能力、创造力、社交能力等多方面的发展。作为一名幼师，我们需要善于引导和激发孩子的兴趣，为他们提供适宜的环境和活动，从而促进他们的全面发展。

其次，我学会了与孩子们有效地沟通。孩子们的语言表达能力有限，因此作为幼师，我们需要通过观察和细心倾听来理解他们的需求和感受。在实习中，我学会了用简单明了的语言和肢体语言与孩子们互动，让他们理解和回应我的指令和问题。我也学会了耐心地倾听他们的疑问和故事，鼓励他们表达自己的想法和意见。通过与孩子们的交流，我发现他们天真纯真的内心深处蕴藏着无限的想象力和创造力，这让我更加坚信自己选择了幼儿教育这个行业是正确的。

此外，我也了解到了幼儿教育的困难和挑战。孩子们的个体差异非常明显，每个孩子都有自己的特点和需求。作为幼师，我们需要耐心细致地了解每个孩子，才能更好地满足他们的需求和要求。有的孩子可能需要额外的关注和帮助，而有的孩子可能过于活跃和调皮，需要我们有针对性地引导和教育。在实习中，我遇到了一些困难和挑战，但我意识到这是幼师工作中的一部分。我努力克服这些困难，通过与同事和家长的交流和合作，取得了一些进步。

在实习的过程中，我也和同事们建立了良好的合作关系。他们以他们的经验和专业知识为我提供了很多帮助和指导。我们互相交流和分享教育心得，相互鼓励和支持。这让我感受到了团队合作的重要性，也让我更加坚信集体的力量。通过与同事们的合作，我学会了如何有效地组织和管理幼儿园的活动，如何与家长进行有效的沟通，提高了自己的团队合作和组织管理能力。

总结起来，我的幼师实习给我带来了很多宝贵的经验。通过这段实习，我不仅提升了自己的专业素养，也更加明确了自己的职业选择。幼儿教育是一项伟大而有意义的事业，通过教育孩子，我们不仅可以改变他们的未来，也可以为社会做出贡献。我会继续努力学习和成长，成为一名优秀的幼师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

实习幼师个人实习总结(篇5)

实习幼师月底总结

随着时代的发展，幼教行业获得了越来越多的关注。作为幼儿园的一名实习幼师，我深刻地体会到了这份工作的重要性和挑战性。每天和可爱的孩子们相处，让我感受到了无尽的快乐和成就感。在这个月底的总结中，我想和大家分享一下我的经验和收获。

首先，每天与孩子们的互动让我学会了耐心和坚持。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。有些孩子活泼好动，需要更多的关注和指导；有些孩子内向害羞，需要更多的鼓励和温暖。在和孩子们的互动中，我学会了耐心地倾听他们的想法和意见，尊重他们的个体差异，引导他们发展他们的潜能。虽然有时候孩子们会不听话或者出现一些挑战，但我明白这是他们成长的一部分，而我作为幼师的责任就是陪伴他们度过难关，持续给予他们爱与关注。

其次，我在实习中学到了有效的沟通和合作技巧。在幼儿园中，教师之间、教师与家长之间、教师与孩子之间的沟通都是至关重要的。在园所集体活动和班级经营中，我学会了与同事们紧密合作，协商解决问题。我们互相支持，互相学习，共同提升教育水平。同时，与家长的沟通也是一项重要的工作，我通过家访和家长会，与家长们建立了良好的沟通渠道。每次与家长交流，我都能感受到家长对我的信任和支持，这让我更加有动力去做得更好。

另外，实习的过程中，我还收获了许多有关幼儿教育的知识和技能。我学习了如何进行教育计划和课程规划，如何进行教学活动的准备和引导。我学习了不同年龄段幼儿的发展特点和教育需求，学习了如何创设有利于幼儿发展的教育环境。我还参与了一些专业培训，进一步提升了自己的教育教学能力。这些知识和技能的积累，不仅让我更加了解幼儿园教育的核心理念，还让我能够更好地规划和实施教育活动，促进幼儿的全面发展。

在实习过程中，我也遇到了一些挑战。有时候，我会感到力不从心，觉得自己做得不够好。但是，我始终相信，每一次的尝试和挑战都是自己成长的机会。并且，得到同事们的指导和支持，我逐渐克服了种种困难，提高了自己的专业素养。实习的一个月中，我从每天早晨到晚上，默默地向孩子们倾注关爱和智慧，收获了他们上课时的笑容，听到了他们对我的赞美和感谢。这样的点滴，让我深感坚持和付出的价值。

在上个月底的总结中，我想重点强调的是，在幼儿园这个特殊的教育环境里，作为实习幼师，我们不仅仅是教育者，更是陪伴者和启发者。我们的职责不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的兴趣、想象力和创造力。我们的目标是培养一个具有健康心理和积极人格的孩子。而实现这个目标的同时，我们也在不断成长和完善自己。这个月的实习经历，让我更加坚定了从事幼教工作的决心。

通过实习，我真正体验到了幼师工作的辛苦和快乐，也深切地感受到了自己的成长和进步。尽管工作中有时会遇到困难和挑战，但每当看到孩子们的笑容和成长，我都觉得一切都是值得的。我知道，这只是实习的开始，未来的路还很漫长，但我会继续努力，坚定地走下去。幼儿教育事业是一项充满希望和未来的事业，我相信，通过自己的努力和不断学习，我能够为幼儿园教育事业做出更多更好的贡献。

实习幼师个人实习总结(篇6)

幼师实习动员会总结

一、活动背景与目的

幼师实习动员会是为了提升幼师专业实习能力和教学水平，促进幼儿教育科研与实践的有机结合而举办的。本次动员会旨在为幼师实习生提供一个全面了解实习要求、交流心得和分享经验的平台，进一步提高他们的实际操作能力和专业素养。

二、动员会流程

1. 开场致辞

动员会在激昂的音乐声中正式开始，由学校领导致辞。领导首先对全体幼师实习生表示热烈欢迎，并提出本次动员会的目的和意义。

2. 实习要求解读

专业导师详细解读了本次实习的任务和要求。他从实习的目标、内容、时间、考核等方面进行了详细说明，并强调了实习生在实习过程中应注重的问题和注意事项。

3. 优秀实习经验分享

为了鼓励和推崇优秀实习生的表现，我们邀请了前几届实习生代表分享他们的宝贵经验。他们从实习准备、教学设计、与孩子互动等方面进行了全面详细的分享，并结合自身实践经验，给新一届实习生提供了很多实用的建议。

4. 实操训练与指导

为了提高实习生的实际操作能力，我们设置了实操训练环节。专业导师以小组为单位进行实操指导，通过模拟幼儿教学活动，让实习生们亲身参与，熟悉实际操作流程，并及时纠正和指导不足之处。

5. 专题讲座

为了扩大实习生的专业知识面和视野，我们特别邀请了一位著名的幼儿教育学者进行专题讲座。他讲解了幼儿教育的新理念和新方法，并分享了自己多年的研究成果。此次讲座不仅使实习生对幼儿教育有了系统的了解，也为他们今后的教育实践提供了很多启示。

6. 结业典礼

动员会在庄重的氛围中圆满结束。领导对全体实习生的付出和努力表示肯定，并向他们颁发了结业证书和实习优秀者奖状。实习生们纷纷表示在这次动员会中受益匪浅，将更加努力地投入到实习工作中。

三、动员会亮点

1. 组织紧凑，内容丰富

本次动员会充分利用了宝贵的时间，设置了多个环节，让实习生们在短时间内获得了丰富的知识和实践经验。

2. 实操训练与指导

通过实操训练，让实习生们能够亲自参与教学活动，加深对教学实践的理解和把握，提高实际操作能力。

3. 优秀实习经验分享

通过邀请优秀实习生代表分享经验，让实习生们能够借鉴前人的实践经验和教训，提高自己的教学水平。

4. 专题讲座

邀请著名学者讲座，既能够提高实习生们的专业知识水平，也为他们今后的教育实践提供了思路和指导。

四、动员会效果

1. 提高实习生的专业水平

通过动员会的各种环节，实习生们加深了对实习要求和任务的理解，并获得了全面的教学实践经验，提高了专业能力。

2. 促进教学实践和科研的有机结合

通过专题讲座，实习生们对幼儿教育理念和研究方法有了更深入的了解，能够将教育科研与实践有机结合，在教学中不断探索和创新。

3. 加强师生交流与合作

动员会为实习生们提供了一个互动交流的平台，他们可以与导师、优秀实习生代表以及学校领导进行交流和合作，加深师生之间的理解与信任。

五、总结与展望

本次幼师实习动员会取得了显著成效，提高了实习生的教学能力与专业素养，为他们的职业发展奠定了坚实基础。希望今后能够继续办好这样的动员会，给更多的幼师实习生提供更好的成长平台，为优质幼儿教育事业做出更大的贡献。

实习幼师个人实习总结(篇7)

幼师简历个人实习总结

在我寻求幼师职位的过程中，我积极参加了一些幼儿园的实习机会。通过这些实习，我得到了宝贵的经验和教训，我相信这些将对我未来的职业生涯产生积极的影响。

在实习期间，我参与了幼儿园的日常管理工作，负责与幼儿们一起进行各种活动和课程。我帮助他们进行有趣的游戏和创造性的艺术手工活动，以促进他们的发展和学习。我深深地意识到，通过提供一个富有启发性和积极互动的环境，我们可以极大地提升幼儿的自信心和创造性思维能力。

我还负责监督幼儿在课堂上的行为，确保他们能够遵守规则和与同伴和睦相处。我鼓励幼儿们分享自己的观点和想法，培养他们的交流和合作能力。同时，我也经常与家长进行沟通，了解孩子在家庭环境中的表现，以便更好地协助幼儿的发展。

在实习期间，我还参与了幼儿园的园务管理和日常运营。我有机会与其他教职员工一起合作，为幼儿园的发展做出贡献。在这个过程中，我学到了如何有效地组织和规划活动，并在保持合作和沟通的同时，解决日常困难和问题。

通过这次实习，我深深地体会到了作为一名幼师的责任和使命。在与孩子们相处的过程中，我意识到幼师拥有塑造下一代未来的重要角色。我的目标是为每个孩子提供一个安全、温暖、有趣和激励的学习环境，以激发他们的学习兴趣和发展潜力。

然而，我也面临了一些挑战。在幼儿的教育过程中，每个孩子都有自己独特的需求和发展阶段，这要求幼师具备高度的灵活性和适应性。我努力学习如何识别不同孩子的学习风格和兴趣，并根据他们的需求调整教学方法。

此外，我还意识到家长的参与和支持对孩子的学习和发展起着至关重要的作用。因此，我努力与家长建立良好的合作关系，与他们定期沟通并分享他们孩子的成长和进步。

通过这次实习，我发现自己对幼儿教育的热情更加坚定。我愿意不断学习和提升自己的专业素养，不断探索和尝试新的教学方法和策略。我相信，通过我的努力和奉献，我可以成为一名有影响力和有成就感的幼师。

在未来的职业生涯中，我将继续追求专业发展，并与同事们分享和学习最佳实践。我将继续关注幼儿教育的最新趋势和研究发现，以提供最好的教育环境和体验给幼儿。

总之，通过这次实习，我不仅获得了宝贵的经验和技能，也深化了对幼儿教育的理解和热情。我期待着将这些所学运用到将来的工作中，为孩子们的成长和发展做出贡献。我相信，通过我的努力和奉献，我将成为一名优秀的幼师。

幼师实习报告5篇

一般而言，只有进行实践才能弥补经验的错误。随着个人素质的提高，我们通常会需要写报告。你是否在写报告时感到困惑不知如何下手呢？以下是小编为你推荐的“幼师实习报告”，请务必记住本页链接，以便日后再次访问！

幼师实习报告 篇1

幼师实习报告

在我的本科学习生涯中，最难忘念的莫过于校外实习中的幼师实习。这次实习让我对幼教工作有了更全面更深刻的认识，也让我更加珍视幼儿教育这一行业。

实习地点是南昌市一家著名的幼儿园，这家幼儿园拥有现代化的教育设备，外观古色古香，走进去仿佛走进了一座小花园。整个园区清新明亮，干净整洁，教室配备了电子智能教育设备、音乐舱室、美术室等多样化教学设施。在幼师的细致指导下，我开始了一天的实习。

实际工作中，我发现幼儿园工作并非轻松简单，还是需要一定的技能和能力。首先是与幼儿的沟通，由于幼儿年龄小，口语表达能力不行，需要进行生动活泼的肢体语言和情感沟通。其次是与家长的沟通，做好孩子的家校联系也是十分重要的。因此其中总结出教师职业素养是非常重要的，良好的师德和丰富的专业知识是学前教育教师必备的素质，才能够更好地完成好对幼儿的各项教学工作。

在实习过程中，我还了解了管理幼儿园所需要的各种管理技巧。从管理方面来说，班主任负责组织、指导本班幼师开展教学和管理工作，学科教师则对各项学科的自主探究、游戏玩耍等进行专项带教。最重要的还是强化安全意识，全园都十分重视幼儿园安全问题，幼师们严格按照相应的安全流程操作。

值得一提的是，在实习中，我也有机会亲手参加了幼儿教育的各种活动，例如幼儿游戏、亲子活动、音乐舞蹈、表演活动等，不仅锻炼了身体，也更加深刻地体会到对幼儿的认识、关爱和支持的重要性。

总之，这次幼师实习对我产生了很深的影响，我不仅欣赏了幼儿教育的魅力，更加看到了自己要在此方面有所贡献的空间和机会。我相信，只有在认真学习和实践的基础上，才能够真正做好幼儿教育工作。

幼师实习报告 篇2

幼师实习报告

一、实习机构

我所在的实习机构是一所民办幼儿园，位于城市的中心地带，周围有居民区、商业区和公共设施区。幼儿园占地约1500平方米，有13个班级，分为大班（5-6岁）、中班（4-5岁）和小班（3-4岁）三个年龄段，每个班级有30-35名学生。

二、实习内容

1. 观察和辅导教师

在实习期间，我主要负责观察和辅导各班级的教师。我观察的内容包括教师的教学方法、班级的教学氛围、学生的学习情况等。根据我的观察结果，我进行了针对性的指导和辅导。例如，有的教师在教学中重点强调知识点，但没有注意到学生的兴趣和体验，我在这方面进行了相关的指导。

2. 活动策划和实施

在观察和辅导教师的过程中，我还参与了各种幼儿园的活动策划和实施工作。例如，我参与了儿童节的庆祝活动，帮助组织了运动会、歌舞比赛和手工制作等活动。我还为幼儿园的开放日准备了展示课程，向家长和来访者介绍了幼儿园的教学理念和特色活动。

3. 组织家长会和教研活动

在幼儿园的日常管理中，我还负责组织家长会和教研活动。我通过与家长的交流，了解他们的需求和反馈，并对教师进行了有针对性的培训，提升他们的教育教学水平。

三、实习收获

1. 提高了教学能力

通过观察和辅导教师、参与活动策划和实施、组织家长会和教研活动等，我不断提高了自己的教学能力，熟悉了幼儿教育的理论和实践，掌握了教育教学的相关技能。

2. 更好地了解幼儿心理

在幼儿园的实习中，我更深入地了解了幼儿的心理和需求，掌握了更多的幼儿教育课程设计和实施的方法和技巧。此外，我更加充分地发挥了自己的创造性和想象力，为幼儿的教育提供了更多不同寻常的方式和活动。

3. 增强了沟通和协作能力

在实习中，我需要与教师、幼儿、家长以及其他工作人员进行沟通和协作，这锻炼了我的亲和力、沟通能力和协作能力。这些能力在我以后的职业生涯中也将会起到关键的作用。

四、总结

通过这次实习，我更加深入地了解了幼儿教育，提高了自己的教学能力和专业素养。在以后的教育教学和职业生涯中，我将更加注重教育的个性化和多样性，让学生在愉悦的气氛中获取更多的知识和体验。同时，我也希望通过专业的实践和不断的学习，成为一名合格的幼儿教育者，为培养未来的人才做出自己的贡献。

幼师实习报告 篇3

时间过得飞快，一年的专业学习和时间学习已接近尾声，我告别了xx幼儿园，告别了那些可爱的孩子们，还有亲切的老师，一年的见习时间让我了解到孩子们快乐的笑容，了解到该如何和他们相处，也学习到实践理论知识和娴熟的操作技能，为我以后成为一名合格的幼儿园老师奠定了基础。现在我将在新时代古街幼儿园的见习情况总结报告如下。

一、见习的目的与意义

1、幼儿园的见习是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。

2、幼儿园的见习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力。

3、幼儿园的见习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。

4、幼儿园的见习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感

5、幼儿园的见习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

6、幼儿园的见习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。

二、见习的内容与过程

在xx幼儿园一年的见习生涯里，小班、中班、大班的学生、老师我都有接触，经历的每一位带课老师身上都有其独特的闪光点，是值得我今后学习和借鉴的，在他们每个人身上我都看到了成为优秀幼儿教师所必备的素质。

刚进入幼儿园时，我带的是小小班。初入园的孩子们无法适应与家人的分离，因此整天的哭闹。作为一个新上手的教师，之前也没有与这个年龄阶段孩子相处的经验，面对这种情况我感到束手无策。在我迷茫的时候是贺老师一步步的指导我应该怎么和孩子们相处，怎么样才能让她们融入到幼儿园生活中。在同事的耐心、爱心，对每一个孩子的那种大爱深深的影响了我，让我深刻的了解到作为一名幼儿教师所必备的大爱。

接着我转入到大班后，大班的孩子们在幼儿园一年已经养成了良好的行为规范，他们最重要的任务是为升入小学做准备，因此老师相对小班会更为严厉，上课方法也有所不同。在大班我学到的更多是如何来控制课堂，引导学生。

中班的孩子是比较难管理的，他们已经适应了幼儿园生活，但是还没有形成系统的规范。因此在中班的见习过程中，我从老师身上学到的是怎么样来和淘气的孩子沟通，做为一名中班的带班老师需要更多的耐心和策略。

在见习过程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。经常要根据孩子们的特点，安排户外活动，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，要督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

在见习过程中，我还主持召开过几次家长会，召开家长座谈会使家长老师共同教育幼儿的方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心准备。家长会开始前，我先与家长进行了简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导教师和家长的一致好评。

一年的见习生涯让我置身于社会活动中，与不同的人打交道，和小朋友搞好关系，同其他任课老师的日常交流中学到了很多以前课堂上学不到的课外知识。

三、见习收获及不足

在一年的见习过程中，我收获甚多，总结一下几点：

1、幼教工作要有耐心、细心、爱心、责任心并重，同时也需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点；掌握幼儿的年龄特点；性格差异，因人而异，因材施教。

2、应了解和掌握大、中、小班每个年龄阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的区别，另外，作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作之外，还要做好与保育员，其他教师及家长的合作与协调。

3、要试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样才会获得他们的欢心，才会得到他们的信赖，同时还要用母亲般的心去呵护他们。

4、以身作则，为幼儿树立榜样。幼儿教师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模仿，所以我们平时要端正自己，注重平时的习惯。

5、要从小班开始抓常规，班上的常规不好，上课或者活动时就很费劲，训练常规是一个过程，以后工作时，一定要从带班开始就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，给孩子，给自己的班级养成良好的习惯。

6、安全警钟长鸣。无论是室内还是室外，课中，活动中，还是休息，安全都是放在第一位的，特别是注意分小组活动，在游戏和活动前要先明确提出要求，而且一定要多强调。

见习，让我增长了见识，更认识到了自己的不足：

1我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己性格偏内向，一时没有放开，没有很好的用小朋友最能够接受的语气、语调与他们交流；

2没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有较好的做到因材施教，应在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识；

3教学组织管理水平有待于提高，这些还要在以后的教学生活中进行磨练。

虽然见习已经接近尾声，但我从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。感谢带教老师，正是你的不辞劳苦，才有了我丰富的见习经验，为我的人生留下了宝贵的财富。也感谢其他几位老师的关心和照顾，有了他们的热情关怀，让我一年的见习生涯留下了美好的回忆。

幼师实习报告 篇4

幼师实习报告

随着现代社会的发展和女性地位的提高，幼师这一职业也逐渐得到了社会的重视和认可。然而，幼师并非一份简单易学的职业，需要有一定的专业知识和实践经验才能胜任。针对这一问题，我在大学期间进行了幼师实习，以帮助我更好地理解这个职业、提高自己的实践能力。

首先，我来到了一所幼儿园进行实习，这是一所公立幼儿园，拥有两个班级，总共有50多名幼儿。第一天实习，我感觉到有点紧张，不知道自己是否能够完成实习任务。在幼儿园的老师的帮助下，我逐渐熟悉了幼儿园的环境和工作流程，并慢慢地运用所学理论知识进行实践。

在幼儿园的实习过程中，我最先接触到的是日常的照顾和卫生工作，需要给幼儿们穿衣服、喂饭、洗手等。这是一项需要细心、耐心和责任心的工作，需要时刻注意幼儿的安全和卫生。虽然这项工作看起来不起眼，然而却是幼师最基本的职责之一，是幼师工作的基础。

随着实习的深入，我开始进入到幼儿教育的核心内容。在教育方面，我主要负责幼儿的游戏和活动，旨在帮助他们开展身心素质的综合发展。我组织了很多有趣、有意义的游戏和活动，例如益智游戏、手工制作、音乐舞蹈、阅读绘本等，通过这些游戏和活动，我帮助幼儿们提高了思维能力、创意能力和自信心，也帮助他们更好地适应幼儿园生活。

在实习中，我也学习到了许多教育知识。例如，如何制定适合幼儿发展需求的游戏和活动计划，如何发现幼儿的长处和短处，并针对性地进行教育，如何处理幼儿之间的冲突和纠纷等等。这些知识和技能不仅帮助我提高了自身的能力，也帮助我更好地理解了幼儿的心理和行为特点，更好地与他们进行沟通和互动。

总之，在幼儿园的实习过程中，我学到了很多关于幼儿教育的知识和技能，也提高了自己的思维能力、创意能力和沟通能力。这份实习经验不仅帮助我更好地了解了幼师这个职业，也让我更好地为将来的职业做准备。我相信，在未来的学习和工作中，这份经验会发挥重要作用，帮助我更好地为儿童教育贡献自己的力量。

幼师实习报告 篇5

实习时间：

20xx年12月至20xx年3月

实习地点：

赤壁赤快乐童年幼儿园

实习目的：

学习师生如何沟通以及正确教学

实习单位介绍

美丽典雅的快乐童年幼儿园坐落在赤壁市火车站附近，校园宽敞优雅，配置高档齐全，安全保障优越。幼儿园坚持给孩子一个国际化，五星级乐园的办学目标，精心设计和打造国际化办学品牌。幼儿园不仅硬件装修高档雅致，而且理注重软件：幼儿园在保留国家规定的教育课程的同时，开设以双语训练为基础，个性化教育为侧重的两大特色教育体系：艺术潜能开发体系和逻辑思维智能开发体系，把希望之星早教培训部里的成熟课程直接引进园里二实习内容在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

快乐童年幼儿园是一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说："你们爱方老师吗？"幼儿不假思索的说："爱"方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊？"只见这时孩子面露怜悯之色对老师说："方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了"方老师开心的对欣蕾笑笑说："真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。"就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。

在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。

在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！

看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富，特别是方老师的语言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进。