学校网站建设方案

今天海淘科技小编为你收集到五篇，关于学校网站建设方案。每个学校网站建设方案，都有他自己的独特的地方，重要还是学校的不同，学校特色的不同。当然也有相同的地方。下面看看这五个学校网站建设方案。

方案一：学校网站建设方案

一、概述

学校网站是学校的名片，每一所学校都有自己的特色，每一所学校都有自己的个性。建立自己学校网站是最直接的宣传手段。学校网站可以让地区内的人们了解学校，加强家校沟通和了解。同时学校网站也是师生展示风采风貌、建设校园文化的重要途径。

二、建站目标

1. 树立学校品牌，展示学校形象;
2. 发布学校的重大活动安排与招生政策;
3. 便学生及家长更好的了解学校的动态及教学纲领;

三、网站规划

根据学校的特点、内容形式的不同，规划建设不同的网页表达方式，在设计和创意方面既体现学校的特色，又兼顾其展的方向。做到既量身定做、又兼容并蓄。

1.设计风格

网站属性：综合性网站;

风格：清新、简约风格;形象：

有一个统一的logo图案，背景为学校鸟瞰图。

2.界面创意

标准的图标风格设计，统一的构图布局，统一的色调、对比度、色阶; 图文风格;

四、网站架设步骤

(1)建立网站形象

确定网站色调和风格，形成自己独特的形象，即以清新、简约为主的风格(蓝色为主)

(2)网站信息布局

学校网站的主体信息结构及布局，它是总体网站的框架，所有的内容信息都会以此为依据进行布局，清晰明了的布局会使浏览者能方便快捷地取得所需信息，主体为总分结构，顶端为导航，以实现清晰明了的信息布局;

五、技术支持

(一)前台栏目说明：

1.首页：

• 网站头部：设为首页、加入收藏按钮、导航栏;
• 最新更新：列表显示的方式为标题加时间。
• 学校公告：学校下发的一些通知及文件信息。

2.列表页：

列表页由下面几部分组成：

•  网站头部：与首页网站头部类似
•  图片内容推荐栏：列出该类图片中推荐的图片及内容。
•  图片内容排行栏：列出该类别下的点击率排名前靠前的图片及内容。

3.内容页：

内容页由下面几部分组成：

• 网站头部：与首页网站头部类似;
• 图片内容推荐栏：列出该类图片中推荐的图片及内容;
• 图片内容排行栏：列出该类别下的点击率排名前靠前的图片及内容;

(二)后台管理：

1. 图片管理：对图片的管理包括添加、删除、修改，图片的内容元素主要包括如下：

• 图片名称：图片的名称;
• 所属栏目：即所属的栏目分类，分类由“栏目管理”中动态生成;
• 上传图片：将图片上传到网站页面上;

1. 栏目管理：一般是以设置图片或内容的类别做为栏目，在这里可以进行栏目的添加、删除修改栏目名、菜单的排序、类别排序、首页排序。
2. 静态页管理：生成静态页面的栏目，包括关闭网站静态页面功能、首页更新静态页、列表页更新静态页、内容也更新静态页。
3.  用户列表：用户的各项参数设置
4.  系统设置：进行系统的参数设置，包括系统名称、是否允许用户注册、用户申请后是否需要审核
5.  密码修改：管理员密码的修改
6.  公告管理：首页显示的公告内容。
7.  留言管理：对留言的回复，修改，删除。

六、留言系统

• 后台回复
• 删除或者修改留言

七、动态资迅

1. 系统采用ASP+ACCESS;
2. 强大的后台文章编辑器的功能。可方便地用拖动的方式进行图文混排、图片远程上传、上传图片显示效果处理等操作，以及"从word中粘贴"功能，能全部清除word排版格式多余代码;
3. 自由编辑栏目模版，可设置多个模版;
4. 自由增删修改栏目以及设置此栏目模版;
5. 新闻/图片代码调用在后台生成;
6. 可增加多个低权限的录入员，增加新闻时会记录新闻的增加录入员是谁;
7. 新闻自由设置固顶或推荐，自由更改新闻标题的颜色，可独立设置某条新闻的URL转向;
8. 新闻发布功能，可在后台发布相关新闻;
9. 后台修改新闻管理页面，可以修改新闻的添加时间和阅读数;
10. 后台新闻管理时，排序上下条移动的功能;
11. 具有审核员权限用户。除可以审核文章外，其余功能与录入员相似;

八、建设周期

1. 网站需要首先注册备案(国家信息网络管理中心)需要一个星期
2. 网站域名申请需要10个工作日才能完成
3. 学校网站建设周期(页面较多,数据量比较多)，大概建设周期为一到二个月。

九、维护方案

1. 每天查看网站运行情况,并检查网站信息显示是否正常,各栏目是否可以顺利打开,数据是否正确,有无不良反馈信息
2. 必须经常更新的栏目内容,一般每周都需要进行内容更换,并及时发布学校各种活动安排及学校对外宣传新闻
3. 定期维护数据库,清理数据沉余,保证网站正常运行

方案二：学校网站建设方案

一、前言

在互联网络高速发展的今天，学校网站制作正成为学校进行形象展示、信息发布、业务拓展、网站服务、内部沟通的重要阵地，它不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性，更能提供一些互动性的功能。学校网站制作的超时空特性，不仅能让地区内的人们了解学校，更可让世界了解您的学校。传统媒体就这一点是无法与之相比拟的，可以说学校网站制作的快捷、无距离及互动性是其在媒体中脱颖而出的主要因素。学校网站制作能提供教学互动的全新方式学校网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式，它不再受到传统课堂的制约。学校网站制作能够提供个性化学习的平台，不同的学生理解世界的方式各不相同，认知世界有诸多方式，网络提供的丰富资源可以使学生寻觅不同的教育方式，各取所需。学校网站制作是最佳的教学研究室，学校网站与教育类专门网站的有效链接，给学校教学研究带来了一片新天地。学校要建立一个网站，首先要明确学校网站建设的意义和需求及校园网所能提供的功能和内容。

二、校园网站建设形势分析

(一)竞争的需要

国际互联网的用户在迅猛地增长。这增长速度是全世界范围的普遍现象。在美国，欧洲，日本，台湾， 港澳，及其它许多国家,网站和电子信箱系统已经成为公司立业不可缺少的重要组成部分。人们用电子信箱已经比用电话更多了，百分之九十以上的大小企业,学校,政府机关,服务业甚至酒吧都设法在热门网络上设有自己的网站供数以百万计的人们前来参观浏览、查询。中国及全世界的上网用户在未来数年还会迅速增加。您的学校要为这众多的民众、学校想更好的发展就必须建立自己的网站和电子信箱系统，在这信息的高速公路上宣传自己，高效的工作。学校网站、电子信箱给家长/潜在生源，特别是全市及外市生源带来联系的特别便利及了解和信任感，若没有网站和电子信箱，学校将失去越来越多的机会而最终被淘汰。

(二)强化形象的需要

今天，国际互联网络已成为高科技和未来生活的代名词，网站是学校在互联网上的形象。它不仅可以增加学生的沟通渠道，还可以开发锻炼学生的沟通能力与技巧，更可体现学校的硬件设施，是显示学校的实力，提升学校形象的必要形式。

(三)信息快速获取的需求

你的学校实力怎样、服务项目有哪些、联系方法如何、学校地址在哪里，这些信息对于一个第一次接触该学校的人来说是一个一问三不知的问题。面对该种境地，学校校园网站的重要性就很快的凸现出来了。而对于学生或家长来说，学校的师资力量如何，开设什么样的课程，学校最近又有哪些动态，这是学生和家长最为迫切关注的问题。校园网站能很好的解决信息在时间、地狱上存在的局限性，快速的为人们解决问题，同时也为人们节省了大量的时间与精力，

更不要说在寻找信息上的经济投入。

三、建设学校网站的意义与作用

网络是继报刊杂志、广播、电视之后的强大的传播媒介，方便、快捷、信息量大，已经渗入我们的日常生活之中，是工作、学习、娱乐、通讯的载体。创办网站将开创学校教育改革新局面，具有划时代的意义，也是当今社会发展的大势所趋。

1、宣传我校形象，形成品牌

学校网站是学校的"商标"，每一所学校都有自己的特色，每一所学校都有自己的个性。在这个高度信息化的社会里，建立自己学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让地区内的人们了解学校，更可让世界了解你的学校。凭藉学校网站，学校就可成为教育百花园中一朵鲜艳的花朵。

2、实现教育资源共享分配，加快课改步伐

网络有巨大的教育资源库，它集全社会的力量，使教育资源无限增长。这对于发达地区和欠发达地区，高投入学校和条件差的学校在获取教育资源的权力上达成平等，使每一位教师和学生都能均等的得到培训和受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。不仅能极大的提高教学效率，而且能实现教育公平的社会理想，能有效贯彻教育政策，紧跟教学改革趋势，用较少的时间实现课程改革的计划，推动学校教育教学的改革进程，同时展示现有教学改革的成果。

3、提供教学互动的全新方式，突破传统教学限制

学校网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式，它不再受到传统课堂的制约，也不受时间与地域限制，它可以使不同地区、不同教学环境的学校同处一室，共同讨论，共同分享，使得教学在地理上的界限模糊和消失。可以这么说，学校网站是真正没有围墙的学校。另外，教师或学生通过在网上分享自己的独有经验或相互探讨疑难杂事，方便快捷的解决问题，可实现优势互补。

4、提供个性化学习的平台，塑造学生的特性

不同的学生理解世界的方式各不相同，认知世界有诸多方式。网络提供的丰富资源可以使学生寻觅不同的教育方式，各取所需。学校网站允许不同的学生沿着自己的途径，按自己的速度接受教育与学习，学生将有机会享受最佳的教育机会，充分发掘自己的内在潜力，培植独特的个性和人格。

5、与教育类专门网站有效链接，实现教学资源利用最大化

学校网站与诸多教育类网站有效连接，给学校教学研究带来了一片新天地，各种优秀教案、专家论坛、网络观摩课、各科素材、多媒体课件制作等内容为教师教研提供了极佳的平台，有效地降低教研成本，同时也提高了学校教学效率。

四、关于学校网站模块与功能 学校概况、新闻中心、校务中心、

主要栏目由以下部分组成(暂定)：

1. 首页：首页将主要呈现整个网站最新资源链接，同时也反映出整个网站的整体风格。在每周更新(必要时每日更新)的支持下，适时提供每周(天)的校园动态新闻以及其他突出学校特色的内容。提供五中公告，教师课件、学生作品教育法规等链接，集结发布学校的专题新闻。同时提供各栏目网页、师生个人主页和国内教育相关网站链。 学校简介：介绍学校的专业模块。以图文并茂的形式突出介绍学校的办学理念与目标追求、领导班子、学校荣誉、校园风光等。
2. 教师风采：一流的教育追求需要一流的教师支持。块旨在宣传教师，重点宣传教师的教育个性，包含教师教育理念、教育业绩等。让社会了解教师;让学生家长接纳教师;让学生追随教师;让教师充分展示自我。
3. 德育纵横：学校德育工作宣传窗口。作为党团建设主阵地，应包括党团知识活动、国家时事、教育法律法规、组织发展、家长学校等栏目。
4. 教育科研：本栏目将随时反映学校的教育教学科研(教研)动态，反映学校的研究性学习发展情况;反映学校的校本教研的实施方案和成果;在此基础上，选择提供当今现代教育教学理论文章，为教师的理论学习搭建平台。
5. 课程资源：以学科为基础，提供学科教学的教案、试题、CAI课件、相关理论文章及网络学科资源链接。
6. 学生主页：旨在介绍学生个性、展示学生才华、为学生进行有效学习提供帮助、为学生进行自主学习、探究学习、合作学习、主题学习、网络学习提供支持。

教育信息门户系统 信息门户是一个为整合内部资源，通过互联网展示统一部门形象的信息门户平台(EIP/BIP)，使教育部门的职员、客户和合作伙伴能利用该门户实现信息共享和开展业务工作，实现信息发布、信息互动、信息共享、通用资源管理、多类型信息接入等功能。是新一代互联网信息服务的有效工具。 教育网站建设系统 教育网站系统"包括客户自助网站创建系统、客户网站等部分。教育机构可以通过"教育网站系统"管理集群网站，使用网站创建系统，即可实时地申请域名、进行即建、即览、即得式的网站部署、架构调整、模板修改、栏目管理、内容发布、文件管理、状态监测，并可选配在线交流、教育论坛等可定制服务。即便粗通计算机的用户或多级教育机构也能迅速在线完成网站的自助申请、建立和维护。 教育管理和办公系统 针对教育内部办公处理的业务要求和与外部联系的需求，运用Internet和.net技术，遵循教委、学校在线办公解决方案的需要，充分实现了信息发布、文档共享、互动交流、公文管理、手写支持等功能，为教育内部的办公自动化工作，教育内部协作等工作提供技术支持。

五、关于网站信息来源

信息是学校网站生命;学校网站的水平最终取决于学校的教育底蕴和教育资源。全体师生是网站建设的信息员。

1.信息分类：

按各栏目各版块的特性具体分类，包括学校介绍、专题新闻、教育教学资源、留言板、学校公告、校园新闻、每周校园之星(学生)、教研信息等。

2.信息来源分工：

在“用户——网站互动”的基础上依据不同模块特色，我们把各模块信息的提供及发布的责任和权力分解到部门或个人，使信息的来源多元化、多样化。

方案三：学校网站建设方案

学校网站建设是我校推进教育信息化与教育现代化进程，实现教育跨越式发展的标志性工程，也是需要全体师生共同建设与维护的系统工程，对于实现教育资源共享、架设沟通桥梁、普及网络知识、树立学校形象有着极其重要的作用。

我校网站从开通到现在已经有两年多的时间了，开通后到现在也仅仅是在一年前进行了改版，版改了内容和功能却没有及时的更新，一直都是比较简单的html网页的简单组合，网站作为我校对外的一扇窗户，作为学生、家长、老师以及社会和五中沟通的一座桥梁，怎能让她如此停滞不前呢?为了我校网站的今天和明天，我有一些不成熟的想法或建议，望领导批评指正。

一、学校网站建设的定位

1、信息交流的新窗口。建设一个学校网站，主要可通过它为学生、教师和家长以及社会各界提供一个交流对话窗口，宣传学校的办学理念，展示学校教育教学改革的成果，树立良好的学校形象，主动获得社会的理解与支持，使其成为学校教育教学改革的新的切入口。

2、教育和管理的新平台。通过网站建设，可集成教育优质资源，可促进教师不断更新教育观念，积极掌握包括网络教育技术在内的现代教学技术手段，主动适应未来教育发展对教师素质的新要求。通过学校网站这个平台，让学生参与进来，制作班级网页，编辑电脑小报，为学生的个性化学习、生活、娱乐营造一片新的乐园，积极推进学校素质教育和创新教育的全面实施。

二、学校网站建设的实施方案

作为一项综合全面的教育现代化基础工程，学校网站建设已经势在必行，为进一步提高学校网站的质量，完善网站的功能，使之在学校教育教学中发挥应有的作用，在网站建设过程中应按照“统一规划、分级管理、责任到人、目标考核”的要求，坚持师生共建、服务教育、反映生活的原则，采用以教学与管理应用为核心、软硬件并重、建设与应用并重的模式，来完成具体的制作任务。

1.要建设一支由学校领导带领下专兼结合的网站建设与管理队伍，进一步加强网络信息资源建设和管理。成员可由各处室、年

级负责人和教师、学生骨干组成。具体完成搜集内容、整理资料、开设栏目、形成框架、制作主页、维护更新的工作。信息组同时要承担发布网站、维护网站、推广网站的任务。(成员结构：总体负责(由领导担任);日常维护、管理和信息的发布;网站策划;网页制作;美术指导;视频照片资料;文稿的录入;信息提供由各处室、年级负责人和教师、学生骨干组成)

2. 要有一套完善的站点设计制作评估体制以保证站点的建设质量和正常运行与维护。学校应定期对教师进行信息技术分层培训，全面提高教师计算机操作水平。同时，对网站建设人员的制作工作进行合理的考核与奖励是学校网站不断发展完善的动力。

3.要有本地、本校特色。也就是说要具有浓郁的地域文化特点，要体现本校的教育教学理念，培养学生的目标和要求。

4.能为学生提供综合学习服务。网络教育与传统教育优势互补的教学研究模式是一项具有前瞻性的探索学校教学与信息技术有机结合的课题。通过师生共同建立一个突破时间、地域限制的学习网站(主题网站)，促进学生自主学习、探究学习，形成学校学习环境的有机组成部分，对学习者全方位的综合服务。

5.关于学校网站的功能模块设置

主要栏目由以下部分组成(暂定)：

1. 首页：首页将主要呈现整个网站最新资源链接，同时也反映出整个网站的整体风格。在每周更新(必要时每日更新)的支持下，适时提供每周(天)的校园动态新闻以及其他突出学校特色的内容。提供五中公告，教师课件、学生作品教育法规等链接，集结发布学校的专题新闻。同时提供各栏目网页、师生个人主页和国内教育相关网站链。
2. 学校简介：介绍学校的专业模块。以图文并茂的形式突出介绍学校的办学理念与目标追求、领导班子、学校荣誉、校园风光等。 教师风采：一流的教育追求需要一流的教师支持。块旨在宣传教师，重点宣传教师的教育个性，包含教师教育理念、教育业绩等。让社会了解教师;让学生家长接纳教师;让学生追随教师;让教师充分展示自我。
3. 德育纵横：学校德育工作宣传窗口。作为党团建设主阵地，应包括党团知识活动、国家时事、教育法律法规、组织发展、家长学校等栏目。
4. 教育科研：本栏目将随时反映学校的教育教学科研(教研)动态，反映学校的研究性学习发展情况;反映学校的校本教研的实施方案和成果;在此基础上，选择提供当今现代教育教学理论文章，为教师的理论学习搭建平台。
5. 课程资源：以学科为基础，提供学科教学的教案、试题、CAI课件、相关理论文章及网络学科资源链接。
6. 学生主页：旨在介绍学生个性、展示学生才华、为学生进行有效学习提供帮助、为学生进行自主学习、探究学习、合作学习、主题学习、网络学习提供支持。

三、关于网站信息来源

信息是学校网站生命;学校网站的水平最终取决于学校的教育底蕴和教育资源。全体师生是网站建设的信息员。

1.信息分类：

按各栏目各版块的特性具体分类，包括学校介绍、专题新闻、教育教学资源、留言板、学校公告、校园新闻、每周校园之星(学生)、教研信息等。

2.信息来源分工：

在“用户——网站互动”的基础上依据不同模块特色，我们把各模块信息的提供及发布的责任和权力分解到部门或个人，使信息的来源多元化、多样化。

四、关于网站维护与升级

1、学校网站硬件、软件由信息组专人维护，定时更新。

2、网站功能：目前为静态版，每个页面更新都很麻烦，将 逐步使之具有“后台实时更新和便于管理”功能，即后期将采用专业的网站管理系统作为后台，经测试过多款主流网站后台，可采用PageAdmin CMS系统(是一套asp.net开发的网站管理系统，可以做学校站群，功能强，管理方便)作为本校的网站后台管理系统。

通过“学校校园网”的组建及完善，力争在较短时间内使网站内容得以充实，使学校的管理、教育、教学、服务、等所有工作登上一个崭新台阶。

让全校师生共同努力把我们的校园网站建设成学校对外宣传的窗口;家长、学生与学校联系的纽带;社会支持的桥梁;教师教育教学的园地;学生有效学习的场所，成为教育百花园中一朵鲜艳的奇葩。

方案四：学校网站建设方案

如今网络已经普及，很多学校几乎都有了自己的网站，这些学校把网站正成为学校形象展示、信息发布、业务拓展、网站服务、内部沟通的重要阵地，它不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性，更能提供一些互动性的功能，方便学生，家长，老师之间的交流，学校网站的超时空特性，能让人方便快速的了解学校。传统媒体是无法与之相比拟的，可以说学校网站的快捷、无距离及互动性是其在媒体中脱颖而出的主要因素。学校网站能提供教学互动的全新方式使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新便捷的方式，它不再受到传统课堂的制约。学校网站能够提供个性化学习的平台，不同的学生理解世界的方式各不相同，认知世界有诸多方式，网络提供的丰富资源可以使学生寻觅不同的教育方式，各取所需。学校网站是最佳的教学研究室，学校网站与教育类专门网站的有效链接，给学校教学研究带来了一片新天地。

学校网站搭建是一项很复杂的工程，应根据学校实际，确定网站的定位和需求，从满足实际需求的角度出发，针对学校网站建设的特点和重点，整理出一套适合学校网站建设管理和控制的方法，以此来保证网站建设的高效率、高质量。

一、网站定位

学校网站建设之前应该成立一个专门的讨论小组，可以由学校领导、学校网络管理员、美术教师、各科室人员、计算机专业教师以及“计算机学会”社团学生代表人组成，由网络管理员作为项目负责人负责对该项目的统一调度和安排。

二、网站设计开发过程

(一)系统分析阶段

建立一个网站，首要明确设计思想，编写一份详尽的学校网站建设方案，这是网站建设成功的关键所在。我校根据各方面的反馈意见进行认真的分析，对网站设计进 行准确定位：学校网站规划要着重考虑教师和学生的需求;内容上要以学校整体宣传为主，同时也要为访问者提供其所关心的内容;内容要求及时更新;版面要求新 颖有特色，同时还要增强网站的方便性、整体性和安全性。

(二)网站栏目的规划

1、主站栏目(二级)设置

2、机关各部处网站栏目设置

1. 概况职能
2. 人员分工(部门领导、工作人员)
3. 办事流程
4. 规章制度
5. 联系方式
6. 其他信息

3、各院系网站栏目设置

1. 学院简介
2. 学院新闻
3. 学科设置
4. 机构设置(院机关、系部、研究机构、实验室)
5. 导师列表
6. 师资队伍
7. 科研情况
8. 其他信息

其它特色栏目：根据课程特色和资源设置。

(三)系统设计阶段

1.网站总体设计

网站设计有了一份详尽的需求说明书后，就可以根据需求说明书，对网站进行总体规划，给出一份网站总体建设方案。总体规划具体要明确网站需要实现的目的和目标;网站形象说明;网站的栏目版块和结构;网站内容的安排，相互链接关系;采用的网站管理系统、服务器硬件和软件分析说明;开发时间进度表;维护方案;制作费用;需要遵循的规则和标准有哪些等。

2.网站详细设计

总体设计阶段以比较抽象概括的方式提出解决问题的办法，具体设计阶段的任务就是把解决方法具体化、明确化，设计中应注意的问题有：

(1)网站设计的风格定位。网站要有自己的特色，设计中不要太多地考虑技术问题，而应该更多地考虑不断增加网站的内涵，要在能够动态反映学校情况的内容上下功夫。

(2)网站设计的整体性。网站设计，注意考虑网站的易维护性，对网站的整体风格进行定位，方便日常维护与更新。

(3)关键技术的研究及应用，后台管理程序的选择，功能的基本要求，后续扩展的考量、修改和维护的便捷性都是是网站必须考虑的技术性问题，网站后台建议使用PageAdmin网站管理系统来作为网站管理后台。

(四)网站的测试

有了网站的具体设计方案，各网站制作人员就可以全力进入开发阶段。尽量采用边制作边调试，即采用本机调试和上传服务器调试的方法，观察速度、兼容性、交互性等。投入运行之前，需对网站需求分析、系统分析、设计规格说明和编码最终复审，还要对系统进行各种综合测试。测试结束后，制作有关文档存档，并写出一个校园网站使用说明文档。至此，网站项目建设完毕。

(五)网站后期管理和更新

做好网站的管理与更新，是一个网站树立形象的根本、生存的根本。我校专门成立了安全组织机构，制定出适合学校的《校园网站管理办法》、《校园网站信息发布审核制度》、《校园网站异常情况案件报告制度》等规定，建立健全了各项安全管理制度。

三、结论

学校网站制作为学校的教师、学生和教学管理人员提供教学管理、教学研究、日常办公、信息交流等应用服务的平台，较好地满足了设计最初的需求

方案五：学校网站建设方案

网站是现代科学技术发展的产物， 高校网站是高校基于 WEB 技术建立起来的的资源共享与信息交流的平台。从教育信息化的全局来看，一个好的高校信息化网站， 能在学校的教育教学和学生思想政治教育以及科学研究中发挥积极的管理和引导作用。 一个功能完备的高校信息化网站应该具有下面几个方面的基本职能：展示教育教学改革的最新成果、反映高校的人文内涵和办学特色、教学辅助功能、教务管理功能、交互功能。从教育信息化的角度来看，高校网站应具有以下几个基本职能：对外宣传、教学教辅功能、资源共享、交流互动平台。 总之，网站建设的最终目的是“服务”，高校网站建设的根本目的是服务师生，服务校园建设。学校网站的规划与设计不应偏离这个最终目的。 本文针对高校网站的设计进行了浅析， 并指出未来高校网站设计的发展方向。

1、主题鲜明

高校建设一个网站， 最主要是想通过网站把学校的实力和教学特色展现给浏览者。 这就要求设计网站时必须有明确的核心主题。 主题确定好再从整体上把握网站的结构，进行前期规划，然后搜集素材和资料，利用网页制作工具将各种资料、素材有序地、有机地结合起来。按照视觉规律将主题主动的传达给浏览者，浏览者即时的理解和接受，并满足人们实用和需求。达到了学校宣传和交流的目的。 网站设计者在强调网站的核心主题时， 也应该通过独特的风格和强烈的视觉冲击力来突出设计的主题。 具体可以通过对网页的空间层次、主从关系、视觉秩序及彼此间的逻辑性来突出。

2、合理的布局

高校网站版式设计形态千变万化， 归纳起来都是由点、线、面构成。网站布局最重要的是，设计者如何把内涵和形式巧妙结合起来传达给浏览者， 这就是合理的布局。 点是设计的基本元素，网站设计中的点，由于大小、形态、位置不同，所产生的视觉效果、心理作用也不同。 当页面中有三个点时，就形成了面。 利用点的大小、形状与距离的变化设计出富有节奏和韵律的页面。

做为视觉元素的线，在长度、粗细、实与虚、直线与曲线、斜线等都给人心理带来不同的感受。面在网站的色合计中是富有生命力的，面有长度、宽度，具有位置和方向性。 一般有圆形、矩形、三角形、多边形等，面的空间分割在网站设计中有着重要的地位， 网站设计的成功与否往往取决于面的比例划分。 经分割所产生的比例关系，是决定页面均衡、协调的重要因素。

网站的版式的基本类型有骨骼型、 满版型、 分割型、中轴型、曲线型、倾斜型、对称型、三角型等，合理的布局在传达信息的同时， 也会让那个人产生感官上的美感和精神上的享受。高校网站上用骨骼型的比较多，这种版式分割方法规范、理性，给人以和谐、理性美。满板型的视觉效果最强烈而直观。 分割型是把页面分成上下或左右栏，图文搭配富有活力与和谐之美。中轴型以中间为分界给人稳定、舒畅的感觉。曲线型会给页面产生韵律感。倾斜型是以图片和文字做倾斜状排列，给页面强烈的动感。 对称型比较常见，给人以稳定、庄重的感受。 三角型即金字塔型，最具稳定性的版式。 高校的网站应该给浏览者文本机构统一， 布局风格一致的界面。网站无论是哪种版式， 在设计网站版式的时候应做到以下几个方面：

第一、要确定，学校的标志(LOGO)的位置。 标志是网站的灵魂， 在设计的时候既要考虑到突出 LOGO 标志，又要和整个网站和谐统一。

第二、导航要清晰。 导航能帮助浏览者快速找到需求信息，所以要求导航简明、突出。

第三、主次内容的排列。 网页中比较重要的内容应该尽量往左上角靠，如学校新闻，院系链接等。 为了满足教学教辅需要，则在版面的下方应该有各职能部门、各网上教学，办公系统的链接入口，目前我们的计算机显示器的分辨率一般是1024像素*768像素 或者以上，因此网站的主体内容应该是集中在从网站的中央开始， 这样才能将主题突出。

第四、文字的编排要整齐，行距的变化要丰富，字体字号的运用要合理。

3、色彩的运用

色彩搭配是网站设计中最重要的一环。 色彩是情感语言之一，色彩本身没有注定的情感内容，但色彩能让人产生一定的心理活动。给人心理上的刺激，时刻影响着人们。 一个网站不可能运用单一的色彩，也不可能将所有的色彩运用进来，一般一个网页的颜色超过三种就可能产生混乱花哨的感觉。 因此这就牵涉到一个色彩主基调的问题。 抓住网站的主色调再配以其他不同的辅色，这样既突出了主色，又使整个网站美观自然、浑然一体。 色彩的面积十分重要，大小与视觉效果的关系是极为密切。色彩的明度的把握、冷暖的很好的交互应用都会使网站的浏览者感觉到明快和舒适。 色相、明度、纯度为色彩的三属性。

高校网站主题色一般来源于自己学校的 VI 识别标准色，学校的标志(LOGO)是我们确定主题色的一个重要参考标准，以 LOGO 为参照色，考虑到网站的主题表现需要，就可以确定好主色调。网页中各个组成部分色彩的搭配，即辅色的运用，要考虑到和主色的关系，整个网站的层次感以及高校的学科特色等因素。 比如网页中导航菜单的颜色、图标的颜色，标题的颜色就应该用相对醒目的颜色呈现。值得注意的是，网页中适当的跳跃性色彩或线条的运用能让原本平淡无奇的网站立刻活跃起来，显得动感十足、美观大方。

4、多媒体技术的应用

WEB 技术上的重大突破是增加了动画和音视频，使高校的网站在音视频上多媒体技术就是用多种媒介来传递和展示信息，一个信息不仅使用了文字说明，同时使用了图形、图像甚至动画、再配上声音等等，使其感染力大大增加。 如在网站的首页中加入动画，会使页面变得生动活泼。

5、高校网站未来展望

未来， 网络在人们的生活中正扮演着越来越重要的角色。新时代大学生的生活也日益与网络密不可分。高校应充分利用网络高效、 迅捷的特点加强校方与学生的互动，利用网络加强大学生思想政治教育，重视建设网站会给我们带来的积极影响， 也是时代赋予我们的历史使命。