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本学期的项目活动，孩子们计划在学校里创建一个「种子博物馆」。当然，创建博物馆并不是一件容易的事情。在实地调研、了解参观了各类博物馆之后，孩子们又来到了更大的自然博物馆，探寻种子的秘密，为我们的“种子博物馆”收集神奇与创意。

“哇！好漂亮啊！”“老师，种子都粘在你裤子上了！”“快来看，这个是什么，像毛毛虫一样！”......

孩子们一路上像小侦探一样兴奋地寻找种子的踪迹，观察它们的外观、形态、以及它们是怎么旅行的，一步一步地收集了许多大自然的神奇。

像棒棒糖的“里白”、可以吃的八月炸和酸枣、长得像“冠状病毒”的地桃花、炸开的野牡丹、可以吹哨子的叶子、洁白的油茶花、爱跟着人去旅行的苍耳、晶莹红艳的高粱泡、在风里跳舞的蒲公英、黄鹌菜种子、带着刺的金樱子，不起眼的野生猕猴桃……发现新事物的喜悦弥漫了在每个孩子的心间。

在与大自然进行深度接触的同时，更对大自然保有好奇和敬畏之心。这也是我们所期待的内心丰盈的生命：对万物都饱有崇敬之感。

徒步是某种意义上的苦行, 在这过程中，孩子们一定是会遇到各种各样的困难：崎岖不平的路面，小溪中不太牢靠的石头，沿路各种挡道的植物，身上带“刀”的芒草，干燥而铺满松针的坡道......每一段都是挑战。

但孩子们依然需要依靠自己的双腿、自己的力量，背着书包完成整个过程。这样的旅程给了孩子一个深度感知自己的身体，用脚步丈量世界的机会。

当然，在这过程中师生、同伴之间守望互助的友谊和挑战自我的勇气也将会滋养孩子的生命，直到永远……

食物的香气和炭火的味道一起弥漫在空气中。孩子们在不同组之间穿梭，体验不同的食物准备过程和互相点评。

林间闯关大战，跷跷板、吊桥、荡秋千、猴子桥、射箭、单绳索渡……体能的锻炼是一个重要的教育环节，更打动人心的是现场孩子们为同伴、为老师加油呐喊的瞬间。孩子们也许不知道，这些鼓励的话语也许将成为另一个同伴成长路上的难忘风景。