参考答案：

一、读拼音，写词语。

掩埋 躲避 寂寞 日晕 温和

潇洒 详细 浪漫 墨绿 集中

二、形近字组词。

蒙（蒙古）寂（寂寞）涂（涂鸦）潇（潇洒）假（假如）

朦（朦胧）淑（淑女）徐（徐徐）肃（严肃）霞（朝霞）

筹(筹备) 漆(油漆) 罗(罗列) 躲(躲避) 慢(缓慢)

涛(波涛) 膝(膝盖) 萝(萝卜) 躯(身躯) 漫(浪漫)

脐（脐带）又（又要）辉（辉煌）饼（煎饼）涉（涉及）

挤（拥挤）叉（交叉）挥（指挥）瓶（花瓶）徒（徒步）

三、多音字组词。

jiān 中间bào 曝光

jiàn 间隔pù 曝晒

cánɡ躲藏shènɡ盛开

zànɡ西藏chénɡ盛饭

chǔ 相处qí 奇怪

chù 到处jī 奇数

chónɡ 重复mā 抹布

zhònɡ 慎重 mǒ 涂抹

四、填写合适的词语。

（忧愁）的思绪 （璀璨）的繁星 （安静）的夜晚

（洁白）的流苏 （银色）的光华 （晶亮）的雪花

五、填写近、反义词。

近义词

潇洒—（洒脱） 安静—（寂静）徜徉—（徘徊）

凉爽—（凉快） 温柔—（温和）胆怯—（胆小）

反义词

漫灭—（长存） 躲避—（面对） 消失—（存在）

温柔—（粗暴） 胆怯—（勇敢） 凉爽—（炎热）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

炫耀 夸耀

1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件。

2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀） 。

整洁 整齐

3.小朋友们手拉着手，动作（整齐）划一。

4.我们的教室不仅宽敞，而且（整洁）明亮。

七、仿写句子。

1.教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师洒下的智慧的花朵。

农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下希望的种子。

2.如果你是小草，就增添一分春色；

如果你是蜜蜂，就酿造一份甜蜜；

如果你是一轮明月，就呈现一片银辉。

八、按要求改写句子。

1.音乐能给人以舒服的享受。音乐能陶冶人的性情。（用关联词连成一个句子）

音乐不仅能给人以舒服的享受，还能陶冶人的性情。

2.听到姐姐获奖的喜讯，父亲激动得手抖到不行。（缩句）

父亲手抖。

3.山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句）

山坡上不能开垦出菜地。

九、按课文原文填空。

1.《白桦》是苏联 （国）作家叶赛宁 写。

2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

3.在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。

4.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

十、阅读短文，回答问题。

1.读短文，找出银梨的特点填空。

（1）形状：扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

（2）颜色：开始呈淡绿色，后来颜色变深了。

（3）气味：清香。

2.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、五月、中秋时节。

3.给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。

4.作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。

答：因为银梨不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路，所以作者爱家乡的银梨。

参考答案：

一、读拼音，写词语。

腔调 讨厌 剧烈 遭遇 蓬勃

挖掘 忧虑 附近 警告 敏捷

二、形近字组词。

颇（偏颇）剧（急剧）苟（苟且）侍（服侍）嚣（嚣张）

波（波浪）据（拮据）够（能够）待（待会）器（武器）

绩（成绩）卵（卵子）侮（侮辱）疙（疙瘩）凄（凄凉）

债（债务）孵（孵化）海（大海）乞（乞求）捷（快捷）

驼（骆驼）遭（遭遇）职（辞职）屏（屏息）稿（稿纸）

蛇（大蛇）糟（糟糕）耶（耶稣）瓶（花瓶）搞（乱搞）

三、多音字组词。

bǐnɡ 屏息mèn 烦闷

pínɡ 屏幕mēn 闷热

ɡōnɡ 提供 kān看守

ɡònɡ 供奉kàn看见

ě 恶心chà 差不多

è 恶习cī 参差不齐

wù 可恶chà 很差

四、填写合适的词语。

（高傲）的动物 （轻盈）的步态 （尖利）的声音

（一丝不苟）地工作 （颤颤巍巍）地走路 （从容不迫）地吃饭

一（丝）温暖?一（片）废墟????一（手）好琴

一（簇）树叶?一（颗）童心???一（支）船桨

五、填写近、反义词。

近义词

古怪—（奇怪）尽职—（尽责）勇敢—（勇猛）变化多端—（千变万化）

成绩—（成果）辛苦—（辛劳）警戒—（戒备）生气勃勃—（生机勃勃）

反义词

可恶—（可爱）反抗—（顺从）欺辱—（爱护）从容—（慌张）

老实—（调皮）丰富—（单调）古怪—（平常）奢侈—（节俭）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

凝视 注视

1、哥哥（注视）着电脑屏幕上的动静。

2、母亲（凝视）着熟睡的孩子，眼神里写满了爱意。

反抗 抵抗

3、那个孩子通过尖声嚷叫来表示他的（反抗）。

4、我军的顽强（抵抗）使得敌人的进攻又一次失败了。

七、仿写句子。

1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像 鱼儿离开了大海 。

2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

八、按要求改写句子。

1、听说有人在西瓜里使用膨大剂，我们非常气怒。（改为反问句）

听说有人在西瓜里使用膨大剂，难道我们不气怒吗？

2、我们学校在“六一”的时候举办了隆重的庆祝活动。（缩句）

我们学校举办活动。

3、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。（使用关联词连成一句话）

小胖墩虽然是个傻大黑粗、动转不灵的孩子，但却是个摔跤能手。

九、按课文原文填空。

1、《鹅》是中 国作家丰子恺 写。

2、有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。

3、这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。

4、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

5、在《蜂》这首诗中，诗人对于蜜蜂采蜜为谁付出发出疑问的诗句是：

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

十、阅读短文，回答问题。

1. 作者是从心眼儿多、长相、筑巢的方式个方面来写麻雀的精明的。

2. 用“”画出文中的过渡句。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

3. 大多数鸟儿习惯了被人圈养在笼中生活，用各种方式换得温饱，这种生活的特点是没有自由；麻雀甘心在风雨中生活，这种生活的特点是自由自在。

4. 请你评价一下麻雀。

麻雀有着顽强的精神，自由自在，不会为了温饱而被人类关起来，出卖自己的灵魂。

参考答案：

一、读拼音，写词语。

移动 狭窄 竹笋 端正 源泉

代替 镶嵌 紫色 不仅 荷花

二、形近字组词。

旷（平旷）镶（镶嵌）努（努力）紫（紫色）替（代替）

扩（扩大）嚷（嚷叫）弩（弓弩）紧（紧张）冒（假冒）

碗（洗碗）漆（漆黑）簇（一簇）移（移动）陆（陆地）

蜿（蜿蜒）膝（膝盖）族（民族）够（能够）击（击掌）

三、多音字组词。

hé 荷花 jì 系鞋带

hè重荷 xì 关系

diào高调zhuàn 转盘

tiáo 调教zhuǎn 转身

四、填写合适的词语。

（突兀森郁）的山 （各色）的映山红 （或浓或淡）的绿

（高高）的山峰 （好奇）的心情 （缓缓）地流

五、填写近、反义词。

近义词

似乎—（仿佛）明艳—（鲜艳）时而—（有时）

亮光—（光亮）分辨—（辨别）灿烂—（璀璨）

反义词

明艳—（黯淡）集聚—（分散）蜿蜒—（笔直）

重荷—（轻装）果然—（居然）清净—（喧闹）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

明艳 鲜艳

1、她穿上这条连衣裙称得上是（明艳）动人，非常好看。

2、（鲜艳）的红领巾在少先队员的胸前飘动着。

喧哗 喧哗

3、看惯了城市的（喧哗），蓦然回首，才发现原来宁静的村庄更有一种美，那是一种淡雅的美，清新的美，是我心中最美的风景。

4、她不喜欢在（喧闹）的环境下看书学习。

七、仿写句子。

1、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀；

什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒；

什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵最晶莹透亮。

2. 如果没有理想，那么人生就像没有帆的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如果没有理想，那么人生就像失去风的风筝，摇摇欲坠，没有动力。

八、按要求改写句子。

1、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（用“就像”写一个比喻句）

大熊猫就像喝醉了的人似的，懒懒地躺在地上晒太阳。

2、我们学校在“六一”的时候举办了隆重的庆祝活动。（缩句）

我们学校举办活动。

3、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信，说要看一看。（使用关联词连成一句话）

刷子李的绝活不仅外行人不信，而且内行人不信，说要看一看。

九、按课文原文填空。

1、有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。2、内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。

十、阅读短文，回答问题。

1.用“ ”画出文章的中心句。

风筝，是理想的翅膀！

2. 文中为我们描写了哪些风筝？

水兵帽风筝，飞机风筝，大蝴蝶风筝，蜈蚣风筝，瓦片风筝，双体花瓶风筝，大竖琴风筝，芳芳的脸风筝。

3. 在这些风筝中，最棒的要数根子的大竖琴风筝，最土的是芳芳的风筝，最美的是小薇薇的大蝴蝶风筝。

4.“我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风筝？

“我”想当海军，所以做了一个水兵帽风筝。

5. 你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？

我的理想是当一名人民教师，所以想做一个书本风筝。

参考答案：

一、读拼音，写词语。

震撼 叮嘱 嘹亮 安徽 丝绸

敌人 轮廓 倔强 警告 趁机

二、形近字组词。

趁（趁机）絮（柳絮）塞（塞满）绑（绑架）捆（捆绑）

赶（赶紧）紧（紧张）赛（赛马）邦（兴邦）困（困难）

倔（倔强）荤（荤菜）沮（沮丧）嘱（嘱咐）嘹（嘹亮）

掘（挖掘）军（军人）狙（狙击）属（属于）潦（潦草）

祈（祈求）污（污迹）屑（纸屑）遗（遗憾）搓（搓洗）

诉（诉说）亏（吃亏）削（剥削）馈（馈赠）挫（挫折）

三、多音字组词。

nánɡ 行囊wā 哇哇地哭

nānɡ 软骨囊囊wā跳哇蹦哇

liànɡ 力量 kēnɡ吭声

liánɡ丈量 hánɡ引吭

dānɡ 当然kōnɡ 天空

dànɡ 适当kònɡ 空地

四、填写合适的词语。

浑身晒得（黝黑发亮） 高兴得（欢呼） 神情（沮丧）

眼神（恍惚） 情绪（高涨） 字迹（潦草）

（坦然）地接受 （无效）的挣扎 （奇妙）的事情

一（条）小溪 一（支）队旗 一（根）头发

一（张）报纸 一（缕）炊烟 一（位）专家

五、填写近、反义词。

近义词

均匀—（匀称）厚实—（结实）兴奋—（高兴）空寂—（空旷）

爱护—（爱惜）凶恶—（凶狠）可惜—（惋惜）防备—（防范）

反义词

镇静—（慌张）抱怨—（感激）安慰—（责备）倔强—（温顺）

撒谎—（坦诚）温和—（粗暴）爱护—（破坏）慌忙—（从容）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

商量 商榷

1、无论发生什么事情，他们都会（商量）着解决。

2、这个论述也许还有值得（商榷）的地方，大家都可以畅所欲言，各抒己见。

熟悉 熟练

3、小演员们动作（熟练），表演非常精彩。

4、他们两个因为彼此非常（熟悉），所以一见面便谈笑风声。

七、仿写句子。

1、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

2、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！???

未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！?

八、按要求改写句子。

1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）

这比山还高比海还深的情谊，难道我们能忘怀吗？

2、广场上的人多极了。（改为夸张句）

广场上人山人海。

3、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。（使用关联词连成一句话）

虽然祖父的年岁很大，但是他的腿脚很灵便。

九、按课文原文填空。

1、当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人欣喜若狂。两双鞋，在一家人手里传来传去地看个没够。这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，风一停，那稻草被芦花又遮住了。它让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，像四只鸟窝，也像两对鸟。

2、不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

3、在《独坐敬亭山》这首诗中，写诗人与敬亭山互为知己的诗句是：

相看两不厌，只有敬亭山。

十、阅读短文，回答问题。

1.从下面的题目中，选择一个最合适的是（ A ）

A.我在春天等着你B.我伤了女儿的心 C.女儿很爱花

2.请在括号里的两个词语中选一个合适的画上“”

在那之后，她一天天（盼望）着。

原来，那个小女孩每天都要去母亲家（询问）我女儿回来了没有。

而女儿开始很少和我说话，她似乎以（沉默 ）来对抗我。

3.用“”文中的一个比喻句

小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。

把小小的山坡比作天然的游乐场。

4.那个小女孩失约了吗？从那里可以看出来？

没有，春天到了，每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有，并带着漂亮的花，等着和女儿一起编花环，最后离开时还将花环留了下来。

5.请想象一下，文中的“我”最后会怎么做呢？

带着女儿去乡下，找到并去看望那位和女儿相约的小女孩儿。

参考答案：

第七单元基础知识复习卷

一、读拼音，写词语。

岗位 恭敬 摧毁 勤奋 派遣

弥漫 梅花 乾坤 战役 措施

二、形近字组词。

难（困难）混（混乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）

维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦）

荧（荧光） 逢（重逢）碎（碎片）贫（贫穷）恭（恭敬）

萤（萤火虫） 缝（门缝）卒（士卒）芬（芬芳）共（总共）

屡（屡次）膛（胸膛）役（服役）雹（冰雹）注（注视）

楼（楼房）唐（荒唐）没（没有）雷（雷雨）沮（沮丧）

三、多音字组词。

bó 单薄mài 山脉

báo 薄片mò 脉脉含情

xiānɡ 相互 jiànɡ 将士

xiànɡ 长相jiānɡ 将来

xiān 新鲜dàn子弹

xiǎn 鲜有tán 弹力

shènɡ 盛开mó 磨炼

chénɡ 盛饭mò 磨坊

四、填写合适的词语。

（漂亮）的邮船 （简短）的对话 （伟大）的灵魂

（凶猛）地射击 （愤怒）地注视 （坚定）地说

一（滴）汗珠 一（丝）温暖 一（片）废墟

一（沓）纸 一（簇）树叶 一（番）讨论

五、填写近、反义词。

近义词

弥漫—（充满）估计—（大概）杂乱—（混乱）势不可当—（势如破竹）

激烈—（猛烈）连续—（持续）占领—（占据）坚定—（坚决）

反义词

贫穷—（富有）恭敬—（鄙视）快速—（缓慢）心不在焉—（全神贯注）

违抗—（服从）镇定—（惊慌）须臾—（良久）纹丝不动—（闻风而动）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

维持 维护

1、多亏他暗中（维护），我们才得以平安无事。

2、（维持）班级荣誉是每位同学义不容辞的责任。

占领 占有

3、虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会（占有）蓝天。

4、战士们（占领）了一个又一个山头，就要到达主峰了。

七、仿写句子。

1、风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。?

雨，既可以给人们带来润物无声的愉悦，又可以给人们带来春去花谢的感伤。?

2、绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。????????????????????????????????????金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。?

八、按要求改写句子。

1、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。（缩句）

小明和小强考上了大学。

2、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗?（改为陈述句）

将心比心，你不应该这样对待你的家人。

3、骆驼队来了。我们听到悦耳的驼铃声。（使用关联词连成一句话）

因为骆驼队来了，所以我们听到悦耳的驼铃声。

九、按课文原文填空。

1、《芙蓉楼送辛渐》中，用寒冷的江雨和孤峙的楚山烘托送别的孤寂心情的诗句是：

寒雨连江夜送吴，平明送客楚山孤。

2、《塞下曲》中，描写敌军出逃的诗句是:月黑雁飞高，单于夜遁逃。

3、进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

4、磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

5、震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

十、阅读短文，回答问题。

1.你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（D）

A.在海里吵闹　　B.在海里打闹　　C.在海里比武　　D.制服海里的霸王

2.（B）

A.胡作非为　　B.滔天巨浪　　C.称霸一方　　D.作恶多端

3.哪吒的两件法宝是（混天绫）和（乾坤圈），我还知道哪吒被师傅救活后，师傅又送给他两件法宝是（风火轮）和（火尖枪）。

4.因为东海龙王父子经常兴风作浪，害得百姓不敢下海捕鱼。

5.（B）

6.阅读短文，哪吒给你留下的印象是：（A C D ）

参考答案：

一、读拼音，写词语。

介绍 宴会 砌墙 木牌 挽留

呼啸 乖巧 神圣 战役 拆除

二、形近字组词。

撵（撵走）舔（舔舐）葵（葵花）烫（烫伤）矩（规矩）

挥（指挥）添（添加）登（攀登）汤（热汤）巨（巨人）

想（想法）踪（跟踪）啸（呼啸）侠（侠客）拆（拆除）

惩（惩罚）综（综合）萧（萧条）颊（脸颊）折（折纸）

陈（陈列）帜（旗帜）抚（抚摸）睫（睫毛）宴（宴会）

陌（陌生）织（组织）挽（挽留）捷（快捷）宝（珠宝）

三、多音字组词。

chòng冲劲儿jià 放假

chōnɡ 冲动jiǎ 假如

jìn 禁止jìn 尽快

jīn 不禁jìn 尽头

dā 答应dōu 都是

dá 回答dū 首都

四、填写合适的词语。

（提出）条件 （剪）指甲 （讲）故事

（种）向日葵 （换）衣服 （砌）高墙

（动听）的音乐 （柔嫩）的青草 （平平常常）的普通人

一（副）表情 一（句）评语 一（道）风景

一（口）井 一（台）电脑 一（场）旅行

五、填写近、反义词。

近义词

迫切—（急切）奢望—（奢求）锋利—（锐利）持续—（连续）

立刻—（马上）要求—（请求）声明—（注明）平平常常—（普普通通）

反义词

省心—（操心）普通—（特殊）声明—（沉默）遥远—（附近）

自私—（大方）覆盖—（揭开）拆除—（安装）可怜巴巴—（趾高气扬）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

美妙 美好

1、生活是（美好）的，它就像一杯醇香的美酒。

2、夜晚，树林里隐隐约约传来（美妙）的歌声。

希望 盼望

3、（盼望）了一个冬天的雪花，终于飘飘洒洒地落下了。

4、青少年是祖国的未来，是祖国的（希望）。

七、仿写句子。

1、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动听的乐章。?

一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。

2、没有云彩的重叠，就没有天空的梦幻；没有百花的盛开，就没有春天的色彩；没有满地的落叶，就没有秋天的意境。

八、按要求改写句子。

1、科学家经过反复研究，终于揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）

科学家揭开秘密。

2、经过研究，人们发现橘子、黄瓜、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质。（修改病句）

经过研究，人们发现橘子、苹果等水果都含有一种名叫维生素的物质。

3、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到祖国的名誉。（使用关联词连成一句话）

比赛的输赢不仅关系到个人的荣誉，而且关系到祖国的名誉。

九、按课文原文填空。

1.我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

2.写一句有关读书的名言。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

十、阅读短文，回答问题。

1.在下面的括号里填上合适的词语。

(长长)的胡须(最美)的风景 (伟大)的理想

2.杰克和吉米的理想分别是什么?找出相应的句子，并写下来。

杰克：我要走遍世界,去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活。

吉米：我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。

3.听了智慧老人的话后，杰克和吉米分别是怎样保存种子的?

杰克：把种子放在锦盒里，不让它受到任何损害。

吉米：把种子种到了地里，每天浇水、施肥。

4.说说你对“孩子,理想就像这粒种子,如果你整天守着它而不去行动,总有一天它会变坏的。”这句话的理解。

杰克只想到保存种子，而没有想到种子再怎样保存总有腐烂的一天。只有把种子种到地里，每天浇水、施肥，才能收获更多的种子。

5.你的理想是什么?为了实理这个理想,你打算怎么做呢?

我的理想是让父母过上幸福的生活。我们要实现自己的理想，必须付出不懈努力，不断学习，考上好的大学，找到好的工作。