2021 未成年人互联网兴趣洞察报告

近日，腾讯可持续社会价值事业部联合中国儿童中心发布了《2021未成年人互联网兴趣洞察报告》，从未成年人生活方式及兴趣爱好、互联网使用习惯、未来畅想及思考等多方向，走进未成年人的互联网世界。

在我国未成年人规模庞大，截至2019年，初等教育在校人数近1.94亿。

他们成长于富强的祖国，物质条件充裕，从认知世界开始就接触互联网科技，对互联网有着天然的依赖，他们的生活方式、个性态度都呈现诸多独特个性，如愿意为兴趣买单、懒&宅、喜爱兴趣社交等等。

当代未成年人（6-16岁）对于互联网的兴趣有哪些，互联网使用习惯如何？

对现实生活及未来有哪些问题、困惑或憧憬？不同阶段未成年人互联网兴趣有何差异？基于此，腾讯可持续社会价值事业部联合中国儿童中心特开展专项行业及用户研究，带你走进当代未成年人的互联网世界。

一、互联网普及率高，触网时间呈低龄化趋势

报告在全国32个省级行政区、213个城市，6至16岁未成年人开展问卷调查的基础上，最终回收问卷过万份，有效样本8601个，覆盖小学、初中、高中及职业教育不同阶段未成年人样本，并进行了系统分析。

2019全国未成年人互联网使用情况报告数据显示，2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年互联网普及率达93.1%。

根据本次调研数据显示，互联网在低龄儿童中加速渗透，88%的未成年人首次触网时间为上小学阶段及小学前，且未成年人首次触网时间呈现低龄化趋势。

其中，6至9岁未成年人中，小学前触网的占42.3%；而在13至16岁未成年人中，小学前触网的比例仅为10.5%。互联网已经成为α世代开拓视野、日常学习生活的重要平台。

学习是重心，对 在线教育持肯定态度

报告显示，一方面国内在线教育增长与普及速度加快，2020年上半年投融资总规模同比增长275%。在线教育丰富了未成年人受教育资源的同时，也侧面反映了学习是未成年人主要的任务。

另一方面00后学习生活安排非常紧凑，88.7%上过学科辅导班，人均2.1个；47.2%上过兴趣班，人均1.8个。每个工作日平均花费4.6个小时在写作业和上学科辅导班上，周末则是5.3个小时。

而在众多的学科当中，英语由于学习用途困惑，成为小学生最不喜欢的课程，而随着数学难度增加，从初中开始超越英语，成为中学生最不喜欢的课程。

对于在线教育，多数未成年人持肯定态度，认为在线教育可以拓展知识面，对学习有帮助、方便培养兴趣、升学考试等等。

在关于未成年人上网活动的众多选项中，看短视频居第一位，占比42%，休闲娱乐、打发时间是刷短视频的主要目的。

但随年龄增长，未成年人将短视频作为获取知识、认知世界的重要渠道，如身边事、热点事件等。从内容偏好上看，幽默搞笑、游戏动漫是未成年人最喜欢的短视频类型。

不同成长阶段未成年人触网典型特点呈现从娱乐化到社交化再到实用性转变。

小学生触网经验不多，看动画/漫画、听书听故事喜好较多；初中阶段开始接触各类互联网服务（如音乐、视频、聊天、游戏等），对互联网社交及情感诉求提升，如社交网站，追星，游戏社交，讨论兴趣话题等；高中、职业教育阶段：对实用性服务使用增加，如网购、支付等。

作者：腾讯发展

来源：腾讯发展

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