《陕西日报》：凝心铸魂 锐意进取 西安培华学院积极探索高质量发展路径

西安培华学院东门

近年来，西安培华学院在构建内部治理体系、创新学校管理、提高教学水平、产教融合协同育人、助力学生创业就业等方面齐发力、共提升，积极探索学校高质量发展之路，取得了显著成效。

西安培华学院成立华为ICT学院

强化内部治理体系和治理能力建设 助力高质量内涵式发展

与时俱进，探索现代大学治理体系

充分发挥办学自主权，不断优化内部治理体系，坚持走高质量、内涵式发展道路，助力学校“双一流”建设。学校先后获评教育部全国创新创业50强高校、陕西高等学校先进校级党委、五星级党组织、陕西省一流学院建设单位、5A级社会组织等称号。坚持“以人为本、以德为先”的办学理念，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，逐渐形成了以“西安培华学院章程”为统领，“理事会领导下的校长负责制、教职工代表大会制度、学术委员会制度、教师申诉制度、学生申诉制度、财经委员会制度、理事会制度、信息公开制度”层次清晰、内容规范的“一章八制”制度体系。深化内部管理改革，优化完善组织架构，形成了“校长负责、党委监督、教授治学、教工参与”的民主管理模式；吸纳行业企业代表、社会知名人士和著名学者参与学校决策，由学术主导代替行政主导；每3年组织开展岗位竞聘和组织结构优化，不断强化服务意识，提高工作效率和服务质量，引导学校管理部门向“学习型”“专家型”“服务型”转变；探索新形势下校院两级权力结构形态和管理职能定位；强化学术委员会职责，成立由专家学者组成的学术（教学）委员会和专业建设委员会，实现学术带头人和专业负责人专家化、核心管理人员教师化，切实做到“专家治校、教授治学”；创新学生管理模式，采取专业教师指导、学生主动学习的自我管理模式，全面发挥社团平台锻炼能力、检验水平的优势，丰富校园文化生活；营造良好的校园文化氛围，深挖红色资源，将爱国情怀、使命担当、教书育人融入人才培养全过程。

强化创新思维，提升现代大学治理能力

建立多元评价机制，全方位提升学校治理能力。积极推进第三方评价和过程评价，实施质量管理和目标考核，落实全面预算管理，激发员工内生动力，促进二级学院从教学单位向办学单位转变。创新教职工培训模式，提升职业素养。学校通过组建校内外不同类型教师发展团队，构建“四五六”教师培养体系，开展多维多元教师培训项目，助力教师职业进阶。鼓励教师外出参加各类教学改革和能力提升培训研修，到企事业单位挂职锻炼，参与实际问题攻关，积极打造“双师双能型”教师队伍。加强信息化建设，适应新时代数据治理需要。优化完善服务事项网办流程，建设集成21个关键业务系统的数字校园基础平台。

抓住时代机，遇走高质量内涵发展之路

学校全面贯彻党的教育方针，为党育人、为国育才。完善以立德树人为根本任务的一体化育人体系。坚决贯彻全员、全过程、全方位育人理念，构建纵向衔接和横向配合相统一、校内教育和校外培养相协调的一体化育人体系。以学生为中心，围绕“八大能力”提升，将德智体美劳全面发展的育人方针落到实处。探索信息时代大学教育治理的新机制，构建科学的大学评价体系。转变评价理念，树立科学的评价导向；扩大评价主体，让更多利益相关者参与进来；把握评价核心，认真落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念；创新评价方法，充分运用定性和定量的评价方法，确保评价的科学性。

培华学子在第四届中华职业教育创新创业大赛中获一等奖

深化育人模式和育人内涵 提升本科教育教学质量

产教融合协同育人，行业专家和校内教师“双导师制”培养

学校以产教融合为切入点，不断优化人才培养方案和教育教学模式，实现“在学中做、在做中学”，变“知识教育”为“知识能力教育并重”。深化产教融合。学校不断完善产教融合工作机制、实施了“六个一”（一专业、一企业、一协会、一学会、一研究所、一社团）工程，鼓励各专业积极对接行业、企业，参与企业真实项目，导入社会资源参与人才培养全过程。学校先后与华为技术有限公司等多家企业签订了校企合作协议、建立产业学院，获批立项教育部产学合作协同育人项目113项、供需对接就业育人项目6项。推进协同育人。学校出台了《关于开展“行业企业课程资源库”“真实项目案例库”建设的实施意见》，自主开发了“两库”信息化管理平台，有100余门行业企业课程和2000余例真实项目案例，实现全校范围内“两库”教学资源的共建共享。学校积极将产业技术成果转化为教学资源，签订产学研合作项目320项，将101项产业技术发展成果、产学研合作成果转化为教学资源。授权专利及软件著作权515项，其中185项转化为教学资源。注重技能训练。学校高度重视教学内容的应用性和实践性，各专业以实验实践工作为基础的毕业论文（设计）比例均在50%以上，其中，工、医、艺类专业在实验、实习、工程实践、社会调查等社会实践中的完成比例高达90%。实施行业专家和校内教师“双导师”联合培养，促进理论知识与技能训练同步提升。拓展学科竞赛。坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促练”，不断提升学生的综合素质与跨专业、跨学科融合创新水平。出台了《大学生学科竞赛管理办法》，鼓励学生参与各级各类学科竞赛。近三年，本科生在全国大学生电子设计竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生创业计划竞赛等多项高层次竞赛中取得优异成绩，获省级以上竞赛奖项2635项，累计获奖学生5843人次，占学生总数的29.5%。

深化多元创业教育，激发学生就业创业热情

提供多元指导，强化多平台服务建设。学校依托校院两级全程化就业创业指导服务体系，着力打磨精品创业就业体验活动，开展求职大赛、就业体验周、求职工坊、简历门诊、企业文化进校园、就业大讲堂、大学生创新创业节、创新创业训练营等就业创业指导精品活动。依托课程体系，提升毕业生生涯发展与就业创业能力。开设《职业规划与就业指导》和《创业基础》课程，通过《生涯规划与体验教育》课程及“亲情孝道体验”“志愿服务体验”等实践活动，促进学生完善生涯规划及全面发展。开展“大创”项目立项工作，孵化创新创业团队。学校按照“兴趣驱动、自主实践、实践创新、切实可行”的原则，成立了“新零售商学院”等创新创业实践平台，建有省级众创空间孵化基地，每年面向在校本科生开展“大创”项目申报工作，给予资金支持，并配专职教师进行专业化指导。学校先后荣获中华职业教育创新创业大赛全国总决赛一等奖1项、“互联网+”大学生创新创业大赛国赛铜奖1项、挑战杯创业大赛全国总决赛铜奖1项。学校每年立项大学生创新创业训练计划项目100项，2022年学生参与各级各类创新创业大赛8982人次，占在校生总人数的37.3%。

打造科学课程体系，鼓励校企共建师资团队为本科生授课

积极打造“金课”，形成示范引领。学校获批省级一流课程立项13门，累计建设校级应用型示范课100门、院级应用型示范课218门，初步形成具有一定特色和示范性的应用型人才培养模式和课程体系。鼓励校企共建师资团队为本科生授课，以“校中企 企中校”等产教融合、校企合作模式为基础，将校企共建真实项目、案例库作为课程内容资源之一，增强课程对应用技术型人才培养的高阶性、创新性、挑战度和适用度。抓住时代机遇，西安培华学院将充分发挥办学自主权优势，持续、高效地走好学校高质量发展之路。（赵巍 吕晓东 霍元敏文/图）