部编版小学语文三年级上册 6 秋天的雨 课件

1、春春夏夏秋秋冬冬新课导入新课导入雨很奇特，不同的季节，有不同特点，你知道下面雨很奇特，不同的季节，有不同特点，你知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗？四幅图的雨各是哪个季节的吗？ 秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。它不像春雨的缠绵，雨又来点缀这个多彩的世界了。它不像春雨的缠绵，也不像夏雨的急躁。同学们，你们知道秋天的雨是也不像夏雨的急躁。同学们，你们知道秋天的雨是什么样子的吗？什么样子的吗？秋天的雨秋天的雨6三年级上册三年级上册秋之美秋之美我 会 认我 会 认shi匙匙bn缤缤mi枚枚zhng争争gu勾勾yoo钥钥b 叭叭

2、hu厚厚q曲曲fng丰丰l 喇喇钥匙钥匙y o shi五彩缤纷五彩缤纷bn争着争着zhng勾住勾住gu厚衣裳厚衣裳hu一曲丰收的歌一曲丰收的歌q fng一枚一枚mi喇叭喇叭l b 我会写我会写盒盒颜颜料料票票飘飘争争仙仙淡淡闻闻梨梨勾勾曲曲丰丰清凉清凉 留意留意 颜料颜料 枫叶枫叶 邮票邮票果树果树 菊花菊花 仙子仙子 淡黄淡黄 气味气味香甜香甜 香味香味 过冬过冬 丰收丰收词 语 表【钥匙钥匙】开锁或上锁的用具。开锁或上锁的用具。词语解释词语解释【清凉清凉】凉而使人感觉爽快。凉而使人感觉爽快。【温柔温柔】通常用于形容一个人的性情温顺体贴。通常用于形容一个人的性情温顺体贴。【五彩缤纷五彩缤纷】

3、形容色彩繁多而艳丽。形容色彩繁多而艳丽。【留意留意】注意，小心。注意，小心。【炎热炎热】（天气）很热。（天气）很热。【凉爽凉爽】清凉爽快。清凉爽快。【频频频频】连续不断地，多次地。连续不断地，多次地。【舒舒服服舒舒服服】身体或精神上感到轻松愉快。身体或精神上感到轻松愉快。【加紧加紧】加快速度或加大强度。加快速度或加大强度。【油亮亮油亮亮】油光发亮。油光发亮。【丰收丰收】收成好。收成好。温柔温柔温和温和 留意留意留心留心 凉爽凉爽凉快凉快准备准备打算打算 频频频频连连连连 五彩缤纷五彩缤纷色彩斑斓色彩斑斓词语对对碰词语对对碰温柔温柔粗暴粗暴 炎热炎热寒冷寒冷 凉爽凉爽闷热闷热香甜香甜苦涩苦涩 丰

4、收丰收歉收歉收 欢乐欢乐悲伤悲伤自由朗读课文，思考如下问题自由朗读课文，思考如下问题：1.边读边用序号标出课文的自然段边读边用序号标出课文的自然段,并说说并说说每一段写了什么内容每一段写了什么内容？2.秋天的雨给你留下了怎样的印象？秋天的雨给你留下了怎样的印象？妙解课文妙解课文秋天的雨秋天的雨, ,是一把钥匙。是一把钥匙。秋天的雨秋天的雨, ,有一盒五彩缤纷的颜料。有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨秋天的雨, ,藏着非常好闻的气味。藏着非常好闻的气味。秋天的雨秋天的雨, ,吹起了金色的小喇叭。吹起了金色的小喇叭。秋天的雨秋天的雨, ,是一曲丰收的是一曲丰收的歌歌, ,欢乐欢乐的的歌歌。状元成才路状

5、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这句运用了比喻的修辞手法。秋雨是秋天到来的标志，秋雨过后，秋天呈现出它的景色，所以说秋天的雨是一把钥匙。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

6、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路轻声朗读第轻声朗读第1 1自然段，思考：自然段，思考： 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你

7、没留意，把秋天的大门打开了。轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。运用比喻，一场秋雨一场凉，运用比喻，一场秋雨一场凉，秋雨落下，秋天便开始了，秋雨落下，秋天便开始了，之后便呈现秋天的景象。之后便呈现秋天的景象。 为什么？为什么？秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。走了夏天的炎热。我 会 读它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。飘哇飘哇，邮来了秋

8、天的凉爽。的凉爽。的凉爽。1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。我 发 现2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 这两个句子既有比喻，又有拟人，生动形象地写这两个句子既有比喻，又有拟人，生动形象地写出了秋雨染黄了银杏叶，润红了枫叶。出了秋雨染黄了银杏叶，润红了枫叶。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。比喻句：说明金色的田野广阔无边。比喻句：说明金色的田野广阔无边。橙红色是给果树的，橘子、柿子橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤你挤我碰我碰，争着要人们去摘呢！，争着要人们去摘呢！争争拟人句：说明果子结得多。拟人句：说明果子结得多。菊花仙子得到的颜色就更多了，

9、紫红的、淡黄菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。美丽的菊花在秋雨里频频点头。 表示还有其他颜表示还有其他颜色没有一一列举。色没有一一列举。拟人句：花儿们情态美好。拟人句：花儿们情态美好。颜色颜色事物事物 找找出第出第2 2段表示段表示颜色的词语及景物颜色的词语及景物，填一填。填一填。橘子、柿子橘子、柿子（）的银杏树（）的银杏树（）的枫树（）的枫树（）的田野（）的田野（）的橘子（）的橘子（）的柿子（）的柿子（ ）的菊花）的菊花填一填秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_给了给了_,_像像_。我 会

10、 想想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？朗读第朗读第3 3自然段，思考：自然段，思考： 这一这一自然段写了什么？自然段写了什么？圈圈出所写出所写的的景物？景物？ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢在小雨滴里呢! !小朋友的脚，常被那香味勾住。小朋友的脚，常被那香味勾住。本自然段写秋雨的气味。本自然段写秋雨的气味。秋天的雨里还藏着哪些香味？秋天的雨里还藏着哪些香味？突出了水突出了水果的香甜。果的香

11、甜。雨给大地带来了雨给大地带来了丰收的香甜味道。丰收的香甜味道。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！表面写秋雨中藏有各种瓜果的香味，实则是为了说明秋天一派丰收的景象。“勾”字写出了丰收的瓜果吸引着小朋友们。好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住，呢！小朋友的脚，常被那香味勾住， 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。雨之

12、声雨之声喜喜鹊鹊做做窝窝青青蛙蛙打打洞洞松松鼠鼠采采果果松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。松柏穿衣松柏穿衣杨杨柳柳落落叶叶 秋天秋天的的雨雨, ,带给大地的是一曲丰收的带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。点明秋雨的价值点明秋雨的价值带来丰收和快乐。带来丰收和快乐。秋天的雨秋天的雨总起：打开秋天的大门总起：打开秋天的大门分述分述总结：丰收、欢乐的歌总结：丰收、欢乐的歌 意味着丰收意味着丰收蕴含着欢乐蕴含着欢乐板 书 设 计缤纷的色彩缤纷的色彩好闻的气味好闻的气味金色的喇叭金色的喇叭 本文是一篇抒情

13、意味很浓的散文，本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。对秋天的喜爱和赞美之情。主旨归纳主旨归纳 描写秋天的词语描写秋天的词语瓜果飘香瓜果飘香 天高云淡天高云淡 秋高气爽秋高气爽 春华秋实春华秋实景色怡人景色怡人 山河壮美山河壮美 五谷丰登五谷丰登 秋收冬藏秋收冬藏知识拓展知识拓展秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开。秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开。 秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻。秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻。 秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁纯洁 。描写秋雨的句子描写秋雨的句子课后作业课后作业 有感情地朗读课文。背诵第有感情地朗读课文。背诵第2 2自然段。自然段。 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 收集描写秋天的词句。收集描写秋天的词句。