如何让孩子听指令？

指令是什么？或者简单理解为“听话”，或者是让孩子做一些动作，如何让孩子听指令呢？

一般来说，让孩子听指令，无非就几个步骤：发出指令、孩子接受、大脑处理信息、做出反应。在机构干预教学中，包含在“听者反应”中。

在训练孩子听指令的时候，多数会遇到这几个问题：“孩子做不到”、“孩子不想做”、“孩子听不懂指令”；在解决这些问题之后，相信孩子指令的训练中，能够有较大的突破。接下来，我们来学习，如何解决以上的三个问题:

孩子做不到：其实我们都知道，在同龄孩子当中，他们的思考能力并不相同，所以在做指令练习的时候，我们要根据孩子目前的能力去发出相应指令，可能很多家长会问了“怎么知道孩子能力到了什么程度呢？”、“是不是还要给孩子的能力水平做一下评估呢？”其实不然，我们在日常生活中，可以经常留意到孩子，他喜欢做什么，不喜欢做什么，家长都清楚，我们只需要泛化，泛化，用例子来说，也就是，孩子可以搬椅子，那么我们可以让孩子搬皮球、搬箱子（轻），诸如此类。那么我们就可以知道，孩子可以搬东西。回归到我们发指令，也就可以围绕孩子平时做的事情。

孩子不想做：这个问题的前提是，孩子能做到，只是不想做。大人们都知道，很多事情不想做；如果有一件事情，做起来很有趣，或者自己很想去做，那么就会做出行动。孩子也一样，很多时候，孩子遇到不想做的事情，一般会选择无视，或者无动作。所以我们大人在发指令时，可以建立在孩子感兴趣的事物上，但是并不是任由孩子自行去做，而是让他根据家长的指令去完成。

孩子听不懂指令：也就是说，孩子没办法理解指令，或者在思维上没办法处理这样的信息，家长该怎么做？很明显，我们需要耐心，孩子需要辅助，手把手的辅助，发出指令后，孩子或许不懂，这是什么意思，那么我们就要从肢体上帮助孩子做出动作，从手把手，到近端提示，远端提示，示范，最后到离开手；手把手，大家都知道，那么近端呢，也就是家长通过触碰孩子动作部位的近端，去指示孩子完成指令；远端，便是更加简单的触碰孩子身体，指示孩子去完成指令操作；示范，家长可以在说出指令的同时，给孩子示范一次；到最后的离开手，直接说出指令，让孩子直接完成。

注意事项：家长再给孩子做指令训练时，要选择合理的指令，并且符合孩子目前的操作能力；发指令时，说话语速要放慢；家长一定要坚持做，多运用生活场景。

下面给大家分享儿童认知能力发展规律表(1-3岁)：