注重前沿后续 培育生活智慧——江苏省“教学新时空·名师课堂”小学道德与法治直播在我校举行

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6月20日下午，“教学新时空”小学道德与法治学科“名师课堂”淮安站直播活动在淮阴师范学院第一附属小学成功举行。

本次直播由淮安市教学研究室小学道德与法治教研员康泉老师主持，我校束彦老师执教了部编版一下第一单元《不做小马虎》一课。课例观摩完毕后，江苏省特级教师张凤英老师、淮安市品德学科带头人王青青老师走进直播室，围绕主题“注重前沿后续培育生活智慧”，和线上通过网络收看的老师们展开了两个小时的交流研讨。

束彦老师首先阐述了本节课最初的思考和实践后的反思，也和老师们分享了教学中本单元、本课前沿后续和育人价值分别体现落实在哪里；张凤英老师聚焦“课程开放性”这一角度进行深入点评，为大家厘清了品德课的教学中，内容开放、目标开放、过程开放这三个维度的要点；王青青老师从另一个角度进行了细致点评，让老师们对本课程的“生活性、活动性”的认识，从模糊走向清晰。康泉老师指出：目前我们课程的名称和内容都发生了一些变化，在这样的新背景下，本课程的“生活性”有了全新的更加丰富的内涵，这是每位老师需要关注的。课堂教学既要着眼于道德智慧培育的认知系统，更要着力于情感态度和智慧生活引导的动力系统，形成互动共生型课堂，让儿童真学、真懂、真信、真用。

接着大家紧扣本次研讨主题和研讨内容——第一单元《我的好习惯》，就“课程生活化教学活动化”展开了热烈地讨论，共同探讨了儿童习惯形成的心理机制和形成路径，给一线老师的日常教学带来很多启发。我校在“德育活动和品德课程有效融合”方面做的一些尝试与实践，也给大家带来很多思考。

直播间内讨论热烈，在线老师们也抓住这难得的和专家直接交流的机会，不断发表评价和看法。康泉老师作为主持人，及时关注和梳理，将老师们的问题现场抛给专家，请她们作答：如日常教学中，如何根据年段特点，促进低年级孩子对自我行为的主动认知与建构？怎样用好统编教材中精心编制的绘本资源？这些问题是基于教师对新教材的学习、把握和深入思考提出的，非常有意义。这样的面对面答疑解惑，有针对性的互动探讨，是最有实效的。

两个小时的研讨，我们进一步明晰了统编小学道德与法治的课程理念是从生活中来，到生活中去；是指导学生学会生活，过幸福生活；是实现道德的自主构建和智慧成长。

这次活动是淮安市品德学科近年来研究的一次总结与提炼，每一节课、每一次活动的的背后其实都是德育工作者深刻的思考，更是他们在日常教育教学中，为了孩子们的成长，一次又一次的勇敢的尝试与实践。江苏省教学研究室基于网络积极推动教研方式转型与创新，让老师们与名师对话，与专家交流，满足了新形势下教师专业成长的愿望。

撰稿：叮咚

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