“爱”需要持续浇灌

编者按:

他，曾经是一名优秀的修井人，顶风冒雪、上产会战；曾经还是一名优秀工程小编，用心创作、精心编制；今天成长为公务员，真情支教、深情育人！曾经一起站井口的兄弟，请收下我们的真诚祝福：

“爱”需要持续浇灌

“爱国主义”教育要从小抓起

“乃合穆提拉，到前面来为其他小朋友们领读一下《爱祖国》这首儿歌好不好？”

“爱祖国，讲团结；我是小小中国娃。升国旗，唱国歌；五星红旗心中挂”，小班长乃合穆提拉声情并茂地朗诵着儿歌。

“小朋友们，乃合穆提拉说得好不好？”

“好！”

“那我们鼓励鼓励他吧？”

“棒！棒！棒！你真棒！乃合穆提拉，你最棒！”

在语言课上，我和主班老师比力克孜一起给孩子们教了这首儿歌。10月是爱国主义教育月，这个月老师们的教案内容紧紧围绕“热爱祖国”为主题来编写。我和主班老师一个字一个字地大声指读教学挂图上的儿歌，每当孩子们卡壳或者发音不准确时，我们都会停下来给孩子们反复重读并且纠正发音，放慢语速继续指读。

作为支教老师，我们的到来加强了幼儿园里国家通用语言教育教学的氛围，营造了良好的语言学习环境。幼儿园阶段是孩子们学习国家通用语言的最佳时机。我时刻牢记自己的使命，耐心地给孩子们教授儿歌。通过我们两位老师耐心地指读，孩子们的表现也越来越好，越来越多的孩子积极踊跃地给大家领读儿歌。听着全班45个孩子用普通话整齐地朗诵儿歌，我的内心十分激动。我们要做的不仅是教会孩子们这首儿歌的正确发音，更重要的是把儿歌中所蕴含的对祖国的认同感潜移默化地灌输给孩子。在孩子们心中烙下“热爱祖国”的印记，这是我们支教干部的责任。

“被爱”不是理所应当

要学会感恩

“小朋友们，老师给你们发了牛奶、蛋糕之后你要说什么呀？”

“谢谢老师！”

每次发放早、午点前，我都会给孩子们强调这句基本的礼貌用语。在我看来，这不仅是对幼儿的常规教育，更是在教会孩子们懂得感恩。

接受了九年义务教育的我也曾这样认为过——上学是天经地义的事，是自己的事。有些人甚至抱有上学无用这种思想，总是受社会上一些负面的个案影响，认为学这么多文化还不如早点挣钱。殊不知这种想法已经跟不上时代的脚步。我们国家是发展中国家，东西部教育资源分配不均衡，在这种客观情况下，为了适龄儿童能上学，党和国家实行多项教育惠民政策，也让更多优质教育资源流向西部，在教育扶贫工作进程中，减免了贫困家庭孩子的学费，减轻了家庭的负担。现在，南疆农村幼儿园的孩子们能顺利入园，并且减免伙食费、书本费、保教费，离不开党和国家的大力支持和关心关怀。孩子们的“谢谢！”不仅是对老师的感谢，更是对党和国家的感恩！

关爱每个孩子

将爱传递给每个人

我们常说爱是平等的。其实，最好的关爱就是平等地对待每个人。由于个体差异客观存在，儿童在成长阶段表现出的行为会有所不同，包括接受新鲜事物的快慢、模仿学习能力的高低及运动时的反应快慢等。在对待不同年龄段的幼儿或者同年龄段的不同幼儿时，我们不能因为这点，就差别对待他们。于我而言，我会关注每一个幼儿，平等地对待他们，对所有幼儿进行教育，使他们感受尊重、树立自信；反之，如果我们刻意营造出特殊关怀的氛围，放大个别孩子与大多数孩子的不同，反而不利其健康成长。

我的中2班有45个孩子，其中有反应快、普通话讲得好的孩子，也有调皮捣蛋、反映慢、表达能力较差的孩子。大多情况下，老师都喜欢聪明且表现好的孩子，我也不例外。但我时常告诫自己，如果我偏爱个别孩子，对其他孩子“放任不管”，工作、教学上可能会感觉轻松，但对这些孩子而言，老师的一言一行、一举一动都会影响他们，这些“放任”不仅不会让他们学到更多知识，久而久之，可能还会使他们形成不好的习惯。想到这里，我收起了偏爱与偏见，真心关爱班里的每一个幼儿，从记名字、对号入座开始，尊重每一个孩子，与他们交朋友、同学习，将爱传递给每个孩子，让每一个孩子在关心关爱中快乐地成长。

“爱”是世界永恒的主题。“让世界充满爱”不是一句空话，需要我们每个人的努力，需要每一名教育工作者持之以恒，用“爱”浇灌每一个孩子。

让爱国主义精神在孩子们的心中留下烙印，让孩子们学会感恩，让孩子们在关爱中成长，大家都是“爱”的使者，我们共同努力，让世界充满爱。

|稿件来源：克拉玛依区劳动监察大队 马睿|

（编注：原工程技术公司五分公司员工）返回搜狐，查看更多