原标题：“双减”政策下，校外培训被打击，“公平教育”真的就会实现吗？

“双减”政策是针对学生减负的一个政策，要求学校减轻学生作业负担，校外培训减轻学生补课负担。

校外培训班对学生的减负方面主要在于补课班被严管，给补课时间有了限定，就是在学生休息的周末、节假日、寒暑假期间都不允许补课，但周一到周五进行补课的话，线下补课要在晚上8点半结束。

但对于义务教育阶段的学生，9月份开学之后就有了“课后延时服务”，学生放学时间晚了，所以去补课班补课的时间也就少了，不少家长也很开心，因为自己的钱包终于不用被校外培训“掏空”了。

“双减”政策也确实给学生们带来了减负的快乐，但很多家长也发现了新的问题，就是有一些家长会找其他的方法给孩子补课，普通家庭的家长开始焦虑：“双减”对普通家庭的孩子公平吗？

“双减”下，培训班被严管，“公平教育”是否会实现？

“双减”对家庭条件好的学生似乎没有影响

很多家庭条件比较好的家长，都会给孩子找“一对一”家教，校外培训不能开班补课，所以家长们干脆将老师请到家里来，在家里给孩子补课，就不能被别人抓到把柄。

所以，“双减”对条件好的家庭来说，似乎没啥影响，补课不会停歇，只是从补课班转移到了家里，这些家长不在乎补课费用，更在乎孩子的学习成绩。

普通家庭的家长请不起一对一家教，只能任由孩子被“弯道超车”

很多家境普通的家长一开始还感觉“双减”打击了补课班，学生们都不补课，家长的钱包保住了，公平教育也不远了，确实是一个不错的政策，但看到“有钱人”找家教补课，有感觉到了焦虑。

孩子上大班补课的费用勉强承担得起，但一对一家教亲不起，所以在双减下，只能眼看着别人家的孩子补课，自己家的孩子被别人“弯道超车”，却也无可奈何。

多数家长认为，“公平教育”很难实现

普通家庭的家长都后知后觉，“双减”政策似乎对普通家庭的孩子不公平，家庭条件好的学生，家长会给补课，而普通家庭的学生，就很难有家教补课机会，所以会被赶超。

因此，“公平教育”似乎很难实现，因为太多的家长还是会争先恐后进行补课，甚至有家庭条件一般的家长，也坐不住了，开始一起众筹私教给孩子补课，让补课“内卷”再次卷了起来。

个人分析：

在我看来，公平教育是可以实现的，但目前公平教育没能实现的原因，最大的阻碍还是家长，家长们的思想没能有所转变，所以不管怎样，他们都会想方设法给孩子补课。

我认为，家长们应该将自己的注意力放在孩子的身心健康上，尤其是家庭条件优越的家长，不要想着“弯道超车”，站在孩子的角度上来看，他们的压力实在太大了。

“双减”政策对学生减负有积极的意义，家长应该支持

不管学生来自什么样的家庭，当下的学习负担都比较重，学生本身在学校里的学习负担就很重了，家长们不应该再将补课的压力强加到孩子身上，双减的实施就是为了给学生减负，让学生享受快乐教育。

不管是家庭条件好还是不好的家长，都应该支持双减，虽然孩子的学习成绩能给家长们带来优越感，但家长们也不要为了提高孩子的成绩，而把补课强加给孩子，让孩子过得太辛苦。

只要家长们共同努力，齐心协力，“公平教育”就会实现

对于“公平教育”，很多家长都感觉好像是实现了，但又因为贫富差距没能实现，但实际上，“公平教育”还是要家长们的共同努力才会实现，因为很多家长的思想观念还是没能提升。

学生本应该在学校里接受教育，而不是在校外进行补课，这个开端就是错误的，家长们想要让教育回归本质，实现公平教育，就要从自身做起，不要给孩子继续补课了，累坏了孩子，没什么好处。

结语：

“双减”政策的实施，确实从根本上给学生减负了，有家长说孩子的压力更大了，孩子在周内补课，非常辛苦，每天到家都要很晚，基本上每一天都过得非常累，所以家长会说“双减”没有减负。

而我认为，学生压力大不是“双减”的问题，而是家长们自身存在问题，如果不是家长们在双减下还要将孩子送去补课班，那么孩子们也就没有压力了，家长们应该从自身找原因。

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