人教社丑陋教材，绝不仅仅是审美丑这么简单

人教社小学数学教材的插画上了热搜，插画里的人物小眼睛、宽眼距、吐舌头，包含大量少儿不宜的暗示图，丑陋无比，引起广大家长的不适与担忧，遭到投诉。但家长投诉并不仅仅是最近的事情，投诉了一年多没有任何 效果，直至今天，有些视频博主再次把该话题拿出来，才形成了更加广泛的关注。

网上针对丑陋插图的评论众多，有人认为这是一种潜移默化的文化渗透，对我国孩子的产生不良甚至是毒害的影响。但是也有人要洗白，认为这只是审美风格不同，或者只是画师的技术问题。

人教社的回应就抓住了画师的水平高低这一问题进行了回应，轻描淡写，并没有就公众关注的如此插画是如何过审、家长投诉一年多为何不理会等问题进行回应。

那么，这些插画真的只是画师的技术水平问题？或者只是审美不同的问题？

01 丑陋插图带来的问题与后果不仅影响孩子一生，还会影响国家未来

孩子刚出生的时候就是一张白纸，你后来怎么培养他们，他们就会成长为什么样的人。

当家长的都知道，而且小孩子小的时候，对插画特别感兴趣。孩子接触的第一本书一定是绘本，因为不认识字，也因为绘画更符合他们的认知能力。很多大人没有注意到的细节，都会被小孩揪出来。小学的课本之所以会有这么多插画，也是抓住了孩子的这一特征，通过插画的方式，让课本更加活泼生动些。

如果孩子接触的都是这些丑化的“小眼”“斜眼”“眯眯眼”，以及歪嘴、吐舌头，在他们的认知里，就会形成一种自己就是这种模样的模糊认知，当看到现实中的人长得比自己好看的时候，就会无意识地形成自卑心理。这种自卑就如他们所接受的教育一样，内化成他们的性格的一部分。

当全社会的孩子都在这种自卑心理中长大，带来的社会问题也是显而易见的。他们会轻易被外国舆论带动，对欧美盲目崇拜，对自己国家充满不自信。

尤其是插画里还有大量的“纹身”“性暗示”长得好看的都穿着“美国国旗”的衣服，我仿佛看到了一幅一大群纹身少年街头抽烟、打群架、少不良女怀孕的画面。

这样的问题少年多了，社会势必更为混乱，国家的发展也会伴随更多的问题。

教育是一个国家的根本。孩子从一张白纸长成什么样的人，教育起了根本性的作用。孩子们是民族的未来和希望。插画带来的隐性问题，应该予以重视。

02 丑陋教材的背后的意图是什么？

有网友洗白说，中华民族几千年的文明具有很强的包容性和同化性，不会轻易被几幅插画而改变。

但是，与中华民族几千年强大的文化同化能力不同，这种插画一开始就是经过处心积虑、精心设计的文化渗透，有计谋的文化殖民，是反同化的，是一种无意识的文化殖民。

文化上的渗透取得的效果是一本万利的。美国前总统艾森豪威尔曾经说过：“在宣传上花费1美元，等于在国防上花5美元”。这个数据有增无减。

在美国的处心积虑的宣传下，我们看到了更多丑化亚裔的作品，如轰动一时的陈漫把“辱华当成生意”的美术作品、“清华美院”毕业展上的眯眯眼作品等。这些所谓的艺术家美其名曰这是艺术，是我们普通人不懂审美。

当然，艺术上的另辟蹊径、或者为了获得国际大奖不得不遵从欧美的游戏规则，但是你们就在你们的圈子里自娱自乐就好。当文化渗透以所谓艺术的名义攻入到教材、教育系统中的时候，这套说辞就行不通了。敢情你有艺术审美，就强迫把你所认为的美让全社会接受？

在审美问题上，全人类都是相通的。人类的基因决定了我们都喜欢浓眉大眼、肤白貌美、高大帅气、阳光活力，你看欧美的著名演员哪个不适大眼睛、高鼻梁？怎么到了中国，就非要说是斜眼为美了。

教材作为全社会的公共产品，是以绝大多数人的感受为前提。你的画技可以不那么好，但是不要借着“艺术”的幌子兜售你的有毒思想。作为教育公共产品的插画，至少以不引起人们的反感和不适为前提。

03 严查教材保供的个人和机构，精心哺育祖国花朵

人教社丑陋插画的设计机构是“北京吴勇设计工作室”。据网友爆料，该工作室的老板吴勇，1998年从中青社离职，下海成立了“北京吴勇工作室”，当时仅是他光杆司令一个人。

然而神奇的是，成立一年内，这个光杆司令公司就拿到了欧美的大单，瑞士诺华公司，英国皇家芭蕾舞团，美国波士顿交响乐团，联合国儿童基金会的大单，吴勇甚至还成为了联合国儿童基金会的顾问。

至于吴勇为什么会这么顺风顺水，有没有境外资本、境外势力的插手，就不得而知了。

而成立不久的吴勇工作室为什么会中标人教社的插画设计？为什么广大家长投诉一年多，人教社却完全不理会？出版行业的审核机制真的合理吗？人民教育出版社，代表的是人民，理应为人民、为国家的教育、为祖国的未来负责。如果程序不够正义、过多资本查收，教育就变质了。

教育影响的是整整一代人，看看香港的教材，看看香港的废青，教育带来的影响，是非常深远的。

希望人教社能给出一个正面的、正视问题的回应。返回搜狐，查看更多