【第1175期】“智趣闯关 乐享双减”——青岛市李沧区实验小学一、二级学科素养闯关大比拼
从“双减”政策落地伊始，青岛市李沧区实验小学就将构建高效“品质课堂”作为核心切入点，在竞合乐学教学模式引领下，用“多彩教育”赋能课堂教学，以多样化作业为支撑点，课后服务为落脚点，力求在“双减”中，更加丰富学生的校内生活，培养具有创新思维、合作能力、高阶、多元思维的学生。
教育的目的，是为了唤醒每一位孩子的发展潜能，让每一位孩子能够在自己擅长的领域，成为耀眼的明星。6月23日，我校一二年级开展了学科素养闯关大比拼。这次智慧大闯关充分响应“双减”高效教学、多元发展、快乐成长的号召，积极运用“竞合乐学”教学模式，形成组内合作、组间竞争的机制，调动全体成员的积极性，发挥评价的正确导向作用，让学生们在玩中学，学中乐，乐中有收获，有成长！
【一年级学科素养大闯关】
大比拼以勇闯三科的形式进行测评，建立单项星评价机制。
语文能力测试设置了“妙语连珠——句子表述”“画中有诗——背诵诗句”“日积月累——词语积累”“绘声绘色——课文朗读”考核内容，让孩子们不仅动脑、动心，更让孩子们体验学习的快乐和成长的愉悦。
数学学科设置了“口算达人”“数字大探秘”“参观人民币”“争分夺秒”测试项目，把数学问题情境化，让学生在“玩中学”“玩中测”，摆脱“一张试卷定高低”的局面，降低学生考试压力，促进学生素养的全面提升。
英语采用了随机抽取卡纸的方式，读出单词、句子或图片内容，可以加上丰富的动作表演，提高了孩子们的学习兴趣，增强学生口语表现的自信心，培养了良好的口语表达能力和创造力。
游而趣学，勉而善思。孩子们在大比拼中闯过了一关又一关，灵活地将所学知识运用于实践中。此次闯关活动，告别了以往纸张考试的传统模式，使期末过关变得多样有趣，同时激发了孩子们的学习兴趣和热情，评价重点从知识技能转向综合素质，让孩子们在体验中“学有所乐、学有所长、学有所用”。
【二年级探索星空——海王星之旅掠影】
二年级全体学生在学校风雨操场举行“探索星空，逐梦未来”期末综合评价游园活动。
本次检测以闯关的形式开展了游园活动，将语文、数学、英语、体育等各学科知识融会贯通，可谓妙趣横生、精彩纷呈。老师们准备充分，从资料的收集、整理，游戏的设计，场地的布置，道具的制作等等，多次讨论改进，同学们在游戏中收获学习的成果，享受成长的快乐。
老师们坐镇每个考点，认真对待每个挑战者。
小同学们自信地回答每一个问题，好像所有的问题都不会把自己难倒。流利的识字声，悦耳的朗读声，成功的欢笑声……各种美妙的声音交织在一起，让人回味无穷。
綦校长也亲自来到现场，关心着孩子们的闯关过程，给同学们加油打气。
每每闯过一关，孩子们喜悦的表情在脸上油然而生，让人不由得想为他鼓掌，说声“你真棒！”
识字、造句、背古诗、算数、英语等知识运用方面难不倒同学们，在运动方面更是实力相当。每一关卡都将体育运动巧妙地融合进去，同学们真是“静如处子，动如脱兔”。
一张张通关卡，记录下孩子们披荆斩棘的不易。
一次次闯关，就是孩子们一次次的蜕变与成长。从开始的懵懂，到现在的顺利通关。这是全课程带给孩子们的改变，让学习不再局限于书本，让检测不再局限于试卷，让评价不再局限于分数，多学科的融合，让学习更贴近生活、贴近学生，把测试变成闯关，让孩子们充满学习的热情，让评价更加的多元化。同时，孩子们回答时的信心、等待时的耐心、做题时的细心以及闯关时的决心，也让老师们感受到孩子们的成长。
立足于品质课堂的实际，查漏补缺，不断探索“双减”政策下的新做法、新策略，将知识性、实践性与趣味性融为一体，让传统的纸笔测试化身为孩子们喜闻乐见的游戏，让孩子们在玩中学、学中乐、乐中评，助力学生全面发展，身心健康成长。这次寓教于乐的、游戏形式智慧闯关，真正落实了“双减”、丰实了多彩教育、深化了“十个一”，提高了孩子们的综合素养。未来，期待孩子们在实验校园积蓄更多成长力量的同时，饱满家国情怀，励志追梦，为自己的理想之梦、为伟大复兴的中国梦，砥砺奋进，做最好的自己！
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