【温馨提示】

视频下架时间：2027年9月9日晚18点。

1973年，美国精神病医学学会（APA）将“同性恋”从《精神障碍疾病诊断与统计手册》（DSM－III）中移除。

1990年，世界卫生组织将同性恋从原有的国际疾病分类表（ICD）上删除，并声明性倾向不能被认为是一种障碍。

2001年，中华精神科学会出版了《中国精神疾病障碍与诊断标准第3版(CCMD-3)》，取消了原有的“性变态”条目。

2014年，在中国首例关于性取向矫正治疗案的判决中，海淀法院明确指出同性恋并非是一种精神障碍。

如今，中国的精神障碍诊断（CCMD）以及国际上通用的精神障碍诊断（ICD和DSM），都不再把性倾向作为是任何形式的疾病。

尽管如此，LGBT（性少数群体）在许多方面仍面临着诸多困难。即便是最以来访者为中心的心理咨询服务，都存在着理解和支持上的壁垒。

PART. 01 

什么是LGBT？

目前，还有一个更完整的说法是LGBTQIAPK。分别代表的是Lesbian女同性恋、Gay男同性恋、Bisexual双性恋、Transextual跨性别、Queer酷儿、Intersex双性人、Asexual无性恋 、Pansexual泛性恋、Kink性怪癖。

L  Lesbian  女同性恋

自身性别为女性，同时对女性有情欲及性欲。

G  Gay  男同性恋

自身性别为男性，同时对男性有情欲及性欲。

B  Bisexual  双性恋

无论自身性别为何种，同时对男性和女性有情欲及性欲。

T  Transextual  跨性别

生理性别和自我认同的心理性别不一致。无论是否进行变性手术，都可以用跨性别来代表。一般用其心理性别的代词称呼。

Q  Queer  酷儿

不认同传统性别概念，不愿意被传统性别定义的性少数人群。

Q也可以代表Questioning疑性，指还在摸索自己性别认同的人。

I  Intersex  双性人

同时具有男性及女性生理特征。

A  Asexual  无性恋

对他人没有或几乎没有情欲及性欲。自身可能有欲望，但无法从他人身上感到欲望。

P  Pansexual  泛性恋

可以对任何性别产生情欲及性欲。

K  Kink  性怪癖

有着特殊性癖好。

目前常以LGBT+来代表所有性少数群体。虽然没有官方数据显示中国LGBTI群体的人数，但海外的调查显示中国该群体人数占其总人口的3%到5%，大约是4000万至7000万人。

PART. 02 

在心理健康领域，性少数群体主要面临着什么困难？

在《中国性少数群体生存状况》报告中写道，关于性少数群体的情况，最为核心的一点是：性少数在社会生活中的可见度极低。

虽然ta们生活在全国各地，工作在各行各业，但只有约5%的人会公开自己的性倾向、性别认同或性别表达。

也就是说，有95%的性少数出于现实或者周围环境的顾虑，不敢轻易公开自己的性倾向、性别身份或独特的性别表达方式。

这也意味着很多场合他们都不得不压抑或掩饰自己。性少数人群广泛受到各种心理上的困扰，包括在各种场合下不公平的对待或歧视。

即便有大量的性少数人士需要心理支持，但因为害怕面对歧视，很多人并不会选择进入心理咨询室。他们不信任心理咨询能够真的提供支持，不相信咨询师能够懂性少数群体。

需要心理咨询，却又不信任心理咨询。

另一方面，在这种担心的背后，也是因为有足够胜任力能为性少数群体提供真正心理支持的咨询师极少。

与性少数群体的来访者工作，对于咨询师来说也是一种巨大的考验。

这里考考大家，下面是一些真实发生在咨询室中的提问，请你判断思考一下这些话是否适合出现在咨询当中？

1、“你为什么觉得自己是xx人群”（√/×）

·来访者需要为自己的认同辩解。正确的说法：最开始认同自己的这个身份是什么时候？有什么样的感受？（探索和促进表达）

2、“我觉得你很像男孩子/女孩子了”（√/×）

·即使这是ta的性别认同，默认二元性别是有风险的，并且表述中带有社会性评价。

Konstantine教授认为，心理咨询师应该持有的态度是：

 

治疗师的工作，不一定是帮助某人不成为什么或成为什么，不管是同性恋或异性恋，而是去理解这件事对ta的影响。

 

当我们作为治疗师倾听LGBT+来访者时，应该关注这个世界是怎么对待ta，以及ta是如何看待世界的。

PART. 03 

缺乏具有胜任力的咨询师，有很大一部分原因是市面上针对性少数群体的治疗培训，一片空白。很多咨询师只能自己一步一步探索，难以了解到真实的性少数群体咨询中情况。

也是有感于此，前年我们首次开设了有关性少数人群咨询的培训课程，跟随Konstantine Pinteri教授，深入学习了解到与LGBTQI人群工作时应该采用的临床治疗方法。（ 【LGBTQI专题课】Konstantine Pinteris：精神分析与性少数来访者 | 视频20讲）

课程推出后，收到了大量学员们的认可和支持，在此先向大家的肯定表示感谢。

▲ 学员的真实反馈 ▲

今年，为了进一步帮助大家对性少数群体能有更深层次的认识，能够深入地看到真实来访者的咨询，消除咨询领域对性少数群体的误解；也为了能够帮助性少数群体获得自助的心理成长，更好地认识心理咨询，认识咨询师的工作。我们从Psychotherapy.net网站上正版引进了

《性少数人群访谈治疗合集| 视频14讲》

这是一门案例课，你将看到一系列真实发生在咨询室里的对话：性少数群体是如何向咨询师诉说着自己所面临的心理困难。

你将看到的是27位心理咨询师对性少数群体的贡献，也将看到30多位性少数人士分享ta们的故事和看法。

PART. 04 

课程共分为七卷：

第一卷：性少数群体咨询的历史发展

• 你将了解到从古至今，对性少数群体的心理健康支持性服务是如何发展变化的。

第二卷：个人评估和心理治疗

• 该卷重点介绍了临床工作者需要了解的针对性少数群体所特有的评估和治疗问题。

• 你还会看到两次真实的咨询案例：Greg是如何和他的咨询师讨论出柜问题。这将有助于你更好地了解真实咨询过程和咨询技术。

第三卷：人际关系、家庭和夫妻咨询

• 很多家庭治疗都会忽视性少数人群，而在本视频中你将看到：咨询师一起讨论“恐同”对性少数群体人际关系的影响；性少数群体是如何组建自己的家庭

• 你还将看到一些性少数人士家庭的真实采访片段，包括父母及孩子

第四卷：出柜过程

• 在这一卷中，你将看到三个个案，分别是不同身份的受访者。第一位受访者向我们讲述了其出柜后父母对她的包容；第二位受访者向我们讲述了其向妻子和孩子坦诚出柜后，所发生的一些事情；第三位受访者向我们讲述作为母亲的她，是如何给予出柜的儿子心理支持。

第五卷：双性恋

• 在该卷视频中，你将了解到性是流动的这一概念。并进一步深入了解双性恋群体，包括其定义、类型，以及出柜过程中所面临的挑战等等。

第六卷：多样性和多重性身份

• 通过观看这一卷视频，你将加深对多元性别的认识：性别不只有男女两类，而是一个区间，区间的两个端点是男性和女性。

• 你还将看到一个真实的跨文化案例，在特定文化下性少数人群所面临的相关问题。

第七卷：性少数青少年

• 你将了解到性少数青少年的发展轨迹、在青春期所面临的压力源以及帮助ta们抵抗潜在压力的方法。

PART. 05 

我们建议的适合人群：

如果你是性少数人士

那么你将会看到其他性少数人士是如何面对困境和心理需求。这不只是一个案例，更是ta们向世界展露自己真实的心声和看法。

如果你是性少数人士的家人朋友

那么这个课程将帮助你学习该如何向身边的性少数群体提供有效的心理支持。

如果你是关注性少数群体的非专业工作者

那么通过观看心理健康工作者的咨询实录，将帮助你对比在其他领域中，可以如何为性少数群体提供真正的关心。

如果你是心理咨询师/专业工作者

那么这些真实的案例实录，将帮助你深度理解性少数群体的心路历程，帮助你思考在与该群体进行心理工作时，自己可以从哪些方面着手。

在此基础上，如果你想要进一步学会如何与性少数群体进行心理工作、或者获得更多偏专业议题的反思和认识，那我们建议你进一步选择【LGBTQI专题课】。

PART. 06 

课 程 相 关

1.课程形式

2022年6月10日起，每周五晚18：00更新一讲，符合普通用户学习周期。

2.学习时数

课程主题分为7卷，共计14讲，每讲20分钟左右；中英文双语字幕。

3.课程回看

课程更新后，在课程期限内，学员可以随时回看；

在课程结束后5年内，可以收看课程全程回放视频。

4.结业证书

课程结束后，可申请糖心理和心理治疗网站psychotherapy.net联合颁发的电子版培训证书。