这套“小学语文优先学”的规划，帮女儿6年学得游刃有余

原创 妞妞妈梁梁 小花生网

花友@妞妞妈梁梁 的女儿6年语文成绩常保持优秀。今天她回顾总结了娃的小学语文学习路，从过来人的视角，排列组合出小学语文模块学习的优先顺序，轻松闯过小学6年语文难关。一起来看看花友的经验~

本文由花友@妞妞妈梁梁 发布于小花生写作计划，以下是花友自述：

在陪伴孩子学习的过程中，父母能持续跟进或者说教学相长的科目，一定是语文！也恰恰是语文容易参与，且我们自认为在理解能力上更胜一筹，所以很容易“膨胀”，这里不是指“自信心膨胀”，而是指“学习内容膨胀”。

小学时，父母直接能参与的一定是字音字形，尤其是考个听写，检查个字词什么，慢慢段位升高了，来个看图说话什么的小作文也能指导一二，毕竟小低年级的作文主打一个逻辑通顺，稍微增加一些形容词和修辞句，就会让文章增色不少。

到了三年级，阅读理解开始了，家长看着答案也能讲出一二。可到了四年级，就是蓦然间，感觉语文一下子就是综合起来，语基、古诗词、阅读、作文……这时候，就容易出现一个问题“小孩子才做选择题，成年人当然是全都要”。

但是时间有限，年级越高，理科需要花费的时间就越多，而英语又是最想拉到“天花板”的，那么怎么权衡语文，确实是大家都头疼的事情。

作为家长，我也只是践行者，但通过这几年磕磕绊绊，觉得在语文的学习上，虽不是一马平川，但一直是在螺旋上升的。所以斗胆从家长的角度来分享一下，语文模块的优先级顺序排布，按照排列组合的思想，我也来个组合式整理。

1-3年级

这个阶段，语文基础、古诗词两方面特别重要。

1、把字词功底打好

小学语文书有明确的一、二类字要求，大部分一类字其实都是下学期的二类字，所以，不要觉得有的要求会读会写，有的只要求会读，你就统统按照会读、会写会组词的标准，把字词功底打好。

早前有个妈妈，推广过一二类字背默词典，虽然后续因为执行难度热度降低了，但是人家这个方法实打实用在自己孩子身上，效果非常显著。

推荐这本《小学生多功能字典》，彩印版的，包含了所有一二类字。

2、多背诵古诗文

小低年级，不要上来就整高大上的理解赏析，就从单纯背诵开始，小学背完背初中，如果还想升级，可以把国学经典也背起来。

为什么？

书读百遍其义自见，强行赏析，那么小的年龄你让他赏析什么？修辞手法？表现手法？炼字造句？显然不合时宜。但是通过吟诵、熟读、背诵，很多文字的韵律美、诗词表现的画面美，就会流淌其间。（如果重回小学，我一定会坚持让孩子每天晨读，背诵）

4-6年级

1-3年级基础打扎实了，就可以开始转攻阅读、作文。

1、提升阅读能力，靠方法

这里的阅读可以分两部分：

一部分是，做阅读理解的题目，应试部分

一部分是，真正的阅读，泛读+精读

随着年龄增长，心智成熟，小低年级的绘本或故事类书籍会慢慢被一些科普类、科幻类、人文传记类、散文经典类等等取代。尤其现在很多精读课给大家领路，按照级别什么L1-L7，不同年龄对应不同级别的阅读课，都可以作为家长的抓手，来提高孩子的阅读能力。

应试部分的阅读理解也有匹配老师。

4年级开始，家长焦虑的核心就是阅读为什么老扣分，这里我有个建议，可以看看这两本书，一本是邵鑫老师的《初中语文阅读高分攻略》，一本是窦昕主编的《语文应该怎么学》。

《初中语文阅读高分攻略》

4年级以前，阅读的题目是一种类型——直接问直接答，这个阶段看明白文章，从原文直接找答案就行。但是4年级以后，就会涉及作用题、表现手法等一些需要理解题目考点是什么，怎么回答的问题。

《语文应该怎么学》

2、作文做好“仿写”

小学作文非常强调“单元习作”，每个单元的习作要求一定是和本单元所学习的文章息息相关的。从课本里来到作文里去，要不就是从写作技巧上。

比如课文强调“点面结合”，那习作里也会让你用“点面结合”的方法描写场面；要不就是从文体要素上。

比如课文里都是“小说故事”，单元习作的要求也是“笔尖下流出的故事”，要从人物、情节、要素这些环节入手，知道怎么构思一篇“故事”。

所以小学的作文并不难，但小学要做好一个补充，就是向美文过渡——仿写。因为如果仅仅只是从单元习作入手，可能上了初中你要适应很久，这种能力就是要日积月累。

综上所述，小学阶段的语文学习，轻重缓急基本就是：一开始抓好字词基础和背诵功底，古诗词鉴赏不着急，但古诗词背得越多你最后赏析肯定越准确。

阅读从能力上提升可以借助一些批注课、精读课等等，老师带着可能会更直接一些，阅读理解的练习可以从题目本身入手，推荐的两本书可以看一看，什么是出题人思维，日常做做练习，归纳总结。

作文部分，单元习作都是从课文出发，小学作文和初中完全不一样，所以，单元习作只是基本功。让你学会三段式、五段式、不跑题，但相打好写作基础，摘抄仿写还是日积月累。

小学的轻重缓急基本见上，这里唯一没说的就是文言文。

如果加入的话，四年级可以听平哥世说新语，上册200多篇，基本四年级听完，一天一篇，五年级可以继续古文观止，也可以做小古文专项练习。

古文观止

初中之后

小学基本就是这个节奏，初中篇相对比较容易，因为初中的目的就是中考应试，目标性更强，基本语基、名著、古诗/文、现代文、作文，这几大模块就是轮番上阵，没有什么前后顺序。

这里最容易拿分的一定是名著和古诗文，我们地区的中考这题来看，这俩部分的题型很稳定，而且考点也比较集中，可以先集中练习。

语基这个肯定是需要细水长流的，但是你就是怎么流也不可能360度无死角。

有个老师的建议是“错题本”，因为语基常考的也就是：字音、字形、成语的望文生义、对联、文常等，而且每一部分常考的就那些，你做错就整理，三年级时复习就对照自己的错题本。

现代文可以从文体上拆解，散文、小说、非连、说明文、议论文，每个文体的考点要了解，作文主题分类。

我自己的节奏：

初一，古诗文优先

初二，现代文阅读优先

初三，作文优先

回头看开篇那句话“小孩子才做选择题，成年人当然是全都要”，这个是家长焦虑的源头，也是和孩子容易矛盾的焦点。

适当有所侧重，留出一点空白，分阶段强化，对孩子，对家长都是好事。

原标题：《这套“小学语文优先学”的规划，帮女儿6年学得游刃有余…》

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