前言 Scratch是一款面向青少年的图形化编程工具。由于它简单易用且功能强大，所以迅速风靡全球，成为广受欢迎的编程软件。用Scratch编程就像搭建乐高积木一样，用鼠标拖曳，把不同指令的积木拼搭起来，就能创造出各种充满创意和想象力的作品，例如动画故事、游戏、音乐或美术作品等。Scratch不仅仅是编程工具，更是表达创意和思想的载体，它能激发青少年创造的内在动力，鼓励他们思考和动手实践，提升他们解决问题的能力，这些都是青少年面向未来不可或缺的能力。 目前，Scratch正逐渐与数学、物理、英语、语文等学科融合，促进各学科知识的学习。本书就是把物理原理和数学模型用Scratch动态地模拟和展现出来。例如，要用Scratch模拟“小孔成像”实验，需要先设计算法，然后编程实现。在设计算法时，鼓励青少年主动探究物理实验和现象背后的物理原理与数学模型。在编程实现时，驱使青少年探索和实践如何用强大的Scratch指令将物理模型准确地表达出来。这个过程不仅让枯燥的物理学习变得更有趣味性，还能极大地激发青少年主动学习和运用各学科知识去解决问题。 本书分为机械运动、物质、声、光、力、牛顿运动定律、能量、圆周运动、电、磁共10篇，设计了50个丰富精彩且富有创意的案例，涵盖了基础物理学科中的大部分内容。同时，在案例实践中，学习如何使用流程图描述算法以及结构化、面向对象的程序设计思想，练习Scratch编程的所有知识和技巧，包括角色外观和运动、变量和运算、程序控制、列表、过程、侦测、绘图、声音、克隆、消息和事件等。 本书中的程序基于Scratch 3.0（版本号为v3.6.0）编写，所有案例程序均已调试通过，且提供QQ群和微信群方便读者交流和答疑，读者可以 本书程序源代码和交流答疑群 扫描右侧的二维码查看答疑方式和程序源代码。 本书不仅适合正在学习物理和编程或对物理和编程感兴趣的青少年，还为编程教师提供了丰富的Scratch+物理的创意编程教案，同时也为物理教师提供了一种新颖的物理教学方式。 最后特别感谢谢声涛老师对本书的指导和所提出的意见，由于他的帮助促成了本书的完成。 书中若有疏漏或不足之处，恳请读者批评、指正。 罗文文 2020年3月

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