序 在我们的生活中，人们常常讲故事、听故事，尤其是中小学生，更喜欢听故事。所谓“故事”，一般是指过去的事情， 而历史就是过去的事情。因此，也可以说，历史就是故事。的确， 历史充满了丰富有趣、多姿多彩的故事，既有时代的变迁、朝代的兴衰，又有家族的荣枯、个人的悲喜；既有繁荣昌盛的辉煌景象、金戈铁马的壮烈场景，又有衰败萧条的残破局面、血雨腥风的至暗时光；既有叱咤风云的领袖人物、目光深邃的思想先驱、成绩斐然的科学巨匠，又有辛勤劳作的普通民众、心灵手巧的能工巧匠。正因为如此，历史是精彩的，是有趣的， 是吸引人的。更重要的是，如此精彩而有趣的历史，可以给人以启迪、反思，使人从中获取智慧，受到教育，进而能够鉴往知来、洞察世事、感悟人生。 现在呈现给青少年读者的这套“有趣的历史”，就是以讲故事的方式，将中外历史上重要的事件、人物、现象等多方面的故事娓娓道来，以生动、具体、形象的描述帮助青少年触摸历史的脉动，感受历史的精彩，体会历史的有趣。这是一套关于历史的书，构思精巧，既不像一个正襟危坐的老人在对后生进行严肃的说教，也不像有的影视编导那样对历史进行随意戏说，而是根据可靠的历史材料，按照历史发展的顺序，精选重要的史实，以问题为引导，进行具体而平实的叙述，展现历史的生动有趣。 这是一套可读性较强的历史读物，青少年通过阅读，可以了解那些历史上的重要事件、重要人物、历史现象的具体情况，解决一些对历史事实的疑惑，明了历史所蕴含的道理、经验、智慧等。而且，这套书还可以为学好历史课提供很多帮助。学校的历史教材对历史的叙述虽然较为全面、系统，但往往是概而论之，不太具体。而这套书恰恰可以配合对历史教材的学习，帮助学生更深入、更具体地了解历史的真实情况，尤其是历史事件发生的具体经过、历史人物的具体言行、历史现象的具体状态等，这对学生了解历史、理解历史和认识历史有很大帮助。此外，它还可以使学生了解比教材上更多的历史情况，丰富历史知识，拓展历史视野。通过阅读这套书，学生会感受到学习历史并不是一件枯燥无味、兴趣索然的事，而是一件很有意思也很有意义的事，做好这件事，是成长过程中不可或缺的。 正因为如此，我向广大的青少年推荐这套“有趣的历史”，希望大家通过阅读真正地感受到历史的精彩和有趣，深刻地体会“习史使人明智”。 是为序。 首都师范大学历史学院教授 中国教育学会历史教学专业委员会副理事长 叶小兵 2022年2月25日

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