随着社会的发展，网络的普及，现在的孩子越来越成熟，未成年人“早恋”似乎是很常见的事情，而家长对于孩子早恋的焦虑也不无道理。
早恋可怕吗？
早恋其实并不可怕，可怕的是家长错误处理孩子早恋的问题。
那么，孩子早恋了，家长该如何处理？今天就和家长们一起研讨下。
PART01
对于恋情与恋爱：我们的应对焦点在哪里？
恋情：
性成熟之后，
由性吸引而产生的情感体验。
在心理层面上来说，
其产生不可控，
是身心发展的必然产物，
但也可管理。
VS
恋爱：
双方以恋人的身份展开交往，
建立一段亲密关系，
在行为和关系层面来说，
是可控的，
是否开始一段恋爱，
是可以自主做决定的。
作为父母，应当分清恋情与恋爱的区别，明确应对的焦点，才能对症下药，正确引导青春期孩子的恋爱观。
PART02
家长如何应对孩子青春期恋情？
//
了解孩子
了解的目的：一方面是为了给孩子提供帮助，另一方面呢是起监督管控的作用。
有的时候家长可能因为工作的原因而忽视了孩子，这时如果孩子从某个异性同学那里得到了心理上的满足，慢慢地就会享受那种时刻被关注被牵挂的感觉，渐渐地恋情就会萌发。
作为家长，在日常的生活中，需要多关注孩子，尤其是在学习之外的个人情绪、人际关系方面，让孩子情绪可以得到释放，有问题可以和父母顺畅的沟通，为孩子建立安全感。
//
做孩子的良师益友，不激化矛盾
青春期的男孩女孩出现的问题，恰好为家长提供了沟通的机会，家长要做孩子的良师益友，赢得孩子的信任，为孩子答疑解惑，加以正确的引导。
那么，在和孩子沟通的过程中，家长需要持什么态度与立场呢？
有时候，两种不同的选择，结局却大不相同。
A
决定权在家长，家长替孩子决定，以命令或说服的方式让孩子接受
B
决定权在孩子，家长当顾问、参谋，表达自己观点，但尊重孩子决定
二者各有利弊
A
方案如果成功实施，短期风险较小，效益明显，但长远看孩子的成长获益不多
B
方案如果成功实施，短期风险较大，效益不确定，但长远看孩子的成长获益良多。
遇到早恋的孩子，家长要伸出热情的双手，别把早恋视为洪水猛兽，它是人类情感的自然流露，通过给孩子耐心细致的讲人生道理，树立正确的恋爱观，成为孩子人生路上的良师益友。
//
做好孩子的性教育，并教会孩子自我保护
作为父母，要正确的看待“性”和“性教育”这件事。孩子了解性知识不是一定就会引导孩子发生跟性相关的行为，反而是当孩子不了解的时候才会误入歧途。因此，家长要树立正确的性观念，平时除了关注孩子学习外，花一点心思和时间，去关注一下孩子的生理方面。
另外，对于青春期的孩子，要教给孩子自己保护的意识，防止性侵和安全性行为的方法。教给孩子正确恋爱和性知识，并不是鼓励孩子去恋爱或者发生性行为，而是让孩子对恋爱和性知识有科学的学习和了解，不至于受迷惑或自己偷偷去探索，酿成大祸。
PART03
学业与成长：青春期恋情是学业杀手吗？
家长们把青春期恋情看作是导致学业退步的元凶，所以不遗余力要把它扼杀在萌芽状态。学生中的恋爱个案也似乎处处印证这一点。
其实，二者并不必然矛盾，家长和教师严厉的态度是青春期恋情的最大压力，而造就一个没有亲密关系建设能力的学霸也并非明智。
（▲图片来源于网络，侵删）
没有正确恋爱观为基础的青春期恋爱不见得成熟，这时很可能会引发很多如情绪问题，从而影响学习，但是，青春期恋爱不一定是学业的敌人。
让青春期的男孩女孩们正向地认识自己的情感，引导青少年思考学业和恋爱的关系，让青少年懂得爱与责任，是一件很有必要的事情，学业与情感也能和谐相处。
由此可见，给孩子双翼以充分的营养，正确对待与处理孩子早恋行为，才是关键！
渝公网安备 50011102000155号