知识点

教材分析：

一课一练：

学写心理活动

示例：回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。

课外拓展：

1、为了让我们周围的环境也变得更美好，你准备做些什么？

A. 爱护花草树木，不摘花，不踩草坪，积极参加植树活动。

B. 不乱丢果皮、垃圾。

C. 拒绝白色污染，不使用一次性塑料袋和一次性餐具。

D. 建议父母少开私家车，多坐公共汽车、地铁等。

2、关于劳动的名人名言

只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

劳动创造世界。——马克思

劳动是一切知识的源泉。 ——陶铸

课文分析

二、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。改造后，在这里你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美，适合居住，所以他不卖泥塘了。

三、选做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?

同步练习

一、读拼音，写词语。

   qīng  wā    mài   le       bān   jiā     dǎo   xià

（          ）     （          ）     （          ）     （          ）

   cǎo   zǐ      quán  shuǐ   pò   huài    yīng   gāi

（          ）     （          ）     （          ）      （          ）

二、给加点的字选择正确的读音。

吆喝（yāo   yō）      泥坑（kāng   kēng）   

舒服（shū   sū）       播撒（bō    bē）   

绿茵（yīn    yīng）    灌溉（guàn   gàn）

三、按要求完成句子。

1.于是   在   泥塘   边  一块   青蛙    牌子   竖起（连词成句）

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2.要是那样的话，泥塘准能卖出去。（用加粗的词语造句）

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四、阅读理解。

1.仿写词语。

绿茵茵（带颜色）：__________   ______________

2.老牛不想买泥塘的原因是（     ）

①泥塘周边没有草，环境不好。  ②老牛家不缺泥塘

3.读画横线的句子，你觉得青蛙是个怎样的人？

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五、想一想，仿照课文写一写。

一只蜗牛爬过来，他看了看泥塘说：“_______

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