不会叫的狗PPT

本节课会认识16个新生字，可以掌握本节课的多音字，理解生子组成的词语，积累字词。分角色有感情地朗读课文，揣摩人物心理，理解课文内容。默读一遍课文，从课文的对话中感知人物形象特点。同学们，你们见过小狗吗

本文写一只不会叫的狗学叫的故事。它学小公鸡叫，遭到狐狸的嘲笑；学杜鹃叫，差点被猎人打死。最后，课文设计了三种不完整的结局，引导我们预测并展开丰富的想象。不会叫的小狗学习的过程真艰难啊！我们要向它学习勤

学习目标：1.会认吗、讨等16个生字，掌握吗、压等5个多音字。理解生词。2.通顺、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.能够作出有理有据的预测，猜出故事的结局。初读课文：1.自由读，要求读准字音，

课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1-9自然段）：从前有一条不会叫的狗到了一个没有狗的国家，因为不会叫，受到了人们的批评。第二部分（第10-24自然段）：这只狗向小公鸡学叫，受到了狐狸

在文中，连小动物都开口说话了，作者用拟人的手法，赋予了它们人的情感、行为和动作。文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的狗分别是什么样的态度？读本文时，我们似乎能看见作者创作时的神态，他是笑着写完这

读准句子，说说带多音字的词在句中的意思。猜猜作者为什么要这样设计狗的三种结局，想说明什么道理？我读故事的题目时就作了预测。我想，一只不会叫的狗一定会有很多奇遇。和同学交流的时候，我会注意听听他们的预测

优美的故事总是令人心醉的，今天我请同学们和老师再次满怀激情地重温一下童话带给我们的快乐，我们将要学习意大利的著名儿童文学作家贾尼罗大里的一篇童话。分角色朗读课文：要求：1.明确课文中出场人物的名单、人

朗读本课时要读出小狗受到批评时的沮丧和委屈，还有他努力学习叫声的坚定，以及学会后的喜悦和自豪感，注意不同对象的语气变化。请用一句话概括文章的主要内容。一只不会叫的狗学习叫的故事。小狗为何到最后都没学会