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近日，“金平果”第三次发布高职专业群综合竞争力评价数据，第四次发布高职专业排行榜。在“高职专业整体实力院校”方面，我校位列全国第四。资源环境与安全大类、水利大类2个分专业大类位均列全国第一。

高职专业群综合竞争力评价数据显示，我校水利水电建筑工程、测绘地理信息技术2个高水平专业群上榜；高职院校分专业大类竞争力排行榜显示，我校资源环境与安全大类、水利大类2个分专业大类位均列全国第一；高职院校分专业类竞争力排行榜显示，我校测绘地理信息类、水文水资源类、水利工程与管理类、水土保持与水环境类4个专业类均位列全国第一；高职院校专业竞争力排行榜显示，我校15个专业上榜，其中测绘地理信息技术、摄影测量与遥感技术、地籍测绘与土地管理、无人机测绘技术、水文与水资源技术、水利工程、智慧水利技术、水利水电建筑工程、水土保持技术9个专业位列全国第一，工程测量技术、测绘工程技术、水生态修复技术3个专业位列全国第二，生态环境修复技术、土木工程检测技术、水利水电工程技术3个专业位列全国第三。

本次评价以教育部《职业教育专业目录（2021年）》为依据，按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，按照专业大类、专业类和专业三级分类评价，评价对象包括全国1487所高职高专院校19个专业大类、96个专业类、734个专业、246个专业群、1064个群内专业和32所职业本科院校的153个本科专业，对全国各地区、各类型、各高职院校的专业总体实力进行了评价分析。

高水平专业群综合竞争力评价，通过专业群中的每一个专业和全国该专业的最高水平相比较，运算得出专业群综合水平等级和综合水平排名位次比，以等级判断专业群的宏观水平，以位次比确定专业群的精确定位。专业群综合竞争力依赖于群内所有专业的水平贡献，高水平专业的组合才能建立真正的高水平专业群。

高职专业评价指标分为三级，其中一级指标包括师资队伍、平台基地、教学水平、科研产出和声誉影响五个方面，二级指标包括专任教师、杰出人才、教学团队、资源库建设、教研基地、人才培养、教学成果、学生竞赛、教改试点、产教融合、创新创业等19个方面，三级指标包括教指委、行指委、人才计划、名师先进、创新团队、实训基地、教学成果、培养质量、课程教材、技能大赛、教学竞赛、专业群建设、1+X证书、现代学徒制等44个方面，涉及100多个数据观测点。2023版高职专业评价指标体系在往年基础上继续优化，主要变化有三点：省级双高建设成果首次纳入指标体系；新增产教融合、创新创业和科技获奖三个二级指标；新增五个三级指标和十多个数据观测点。