先抑后扬-先抑后扬优质

先抑后扬是什么意思

先抑后扬 [ xiān yì hòu yáng ] ：也叫欲扬先抑，是一种写作手法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。 “扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。《战国策》中有一段“冯谖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯谖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。 扩展资料 具体用法及示例 运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。 如茅盾《白杨礼赞》，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境——黄土高原的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬；杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂到后来赞美蜜蜂，也属于欲扬先抑。 小思《蝉》先写蝉鸣烦人以及蝉的弱小，后写蝉的生命虽短暂非常有意义，使作者敬佩；鲁迅的《阿长与山海经》中先写阿长的“多事”、“规矩多”，后扬，通过去帮作者买来山海经来突出阿长对孩子的爱。小说中写人也可以先贬后褒，同属于此。

"先抑后扬"是什么意思?

先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。
先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。 前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象.
如茅盾《白杨礼赞》，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境——黄土高原的的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬；杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂都后来赞美蜜蜂，也属于欲扬先抑。小说中写人也可以先贬后褒，同属于此。

先扬后抑是什么意思

先扬后抑的意思就是先对事物或人进行较好方面的描写 写出我对那个人或事物的好印象评价 通过不刻意的描写将扬表现出来 然后再通过一件偶然的发现它的可恨之处 然后就写出产生讨厌憎恨它的理由原因。作用可以让人意味深长印象深刻。但是现在大众写作意向还是倾向先抑后扬 毕竟大家都比较喜欢有正能量感人的文章 在考试时用先扬后抑一般拿不了高分。望采纳。

“先抑后扬”是什么意思？

“先抑后扬”指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。 “先抑后扬”，读音 [ xiān yì hòu yáng ] “先抑后扬”，同“欲扬先抑”。此词出自郁达夫《苏州烟雨记》：“还是为唤醒观者的观听起见，用修辞学上的欲扬先抑的笔法，使能得着一个对称的效力而想出来的？ 造句： 1、这篇课文用了先抑后扬的手法。 2、校长的演讲先抑后扬，十分精彩。 3、以扬州传统仿古围墙作为主景，形成障景，达到先抑后扬的景观效果。 4、它之所以美，是因为它充分体现了先藏后露、先抑后扬的艺术特性。

股票中说的先抑后扬什么意思

这是股票的专属语，简单地说，就是先下跌，然后再涨上去呗！

先抑后扬是什麽意思

先抑后扬，也叫欲扬先抑，是一种写作手法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。 先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。 前后形成鲜明对比，使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。 扩展资料： 欲扬先抑手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。 先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。前后形成鲜明对比，使文章更精彩。在作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，一般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。

以小见大和先抑后扬意思一样吗？

不一样，以小见大是说，从一小部分能看出整体。
比如说，从一个人平常做的事情，你能看出他是个什么样的人。
先抑后扬一般用在写作，是说先贬低再赞扬。

先抑后扬的逐字解释

“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。《战国策》中有一段“冯谖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯谖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。如果你留神一下，这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。如茅盾《白杨礼赞》，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境——黄土高原的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬；杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂到后来赞美蜜蜂，也属于欲扬先抑；小思《蝉》先写蝉鸣烦人以及蝉的弱小，后写蝉的生命虽短暂非常有意义，使作者敬佩；鲁迅的《阿长与山海经》中先写阿长的“多事”、“规矩多”，后扬，通过去帮作者买来山海经来突出阿长对孩子的爱。小说中写人也可以先贬后褒，同属于此。

先抑后扬的写作手法有什么好处

先抑后扬，是一种人物描写技巧。先抑后扬的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。 “扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。《战国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯暖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。如果你留神一下，这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。 运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。

先抑后扬写作手法的好处是什么？？？

先抑后扬，是一种人物描写技巧。先抑后扬的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。《战国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯暖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。如果你留神一下，这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。
运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。

先抑后扬的写法有什么好处？

欲扬先抑手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。前后形成鲜明对比，使文章更精彩。 在作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，一般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。 扩展资料 技巧：欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。如果你留神一下，这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。 运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。 参考资料来源：百度百科——欲扬先抑

先抑后扬的写法有什么好处？

先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。
前后形成鲜明对比,使文章更精彩,
给读者留下深刻印象.

先抑后扬的写作方法的作用

先抑后扬，是一种人物描写技巧。先抑后扬的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。《战国策》中有一段“冯暖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯暖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。如果你留神一下，这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。
运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。

先抑后扬先抑后扬的表达效果

先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。 先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。 前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。 运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。

运用详略得当和先抑后扬的手法600字作文

水经验

人物的肖像描写，要先抑后扬的手法！要用了夸张和比喻的，没用就算了【急】

　　人物肖像描写片段
　　一
　　他有一个正方形的脑袋，那也许是一个装满知识的匣子吧！那深邃的眼睛，像一个无底洞，注视着学生的一举一动。嘴上长着一颗痣，痣上还长着一根乌黑发亮的“小草”。他总是西装笔挺，上课时，喜欢从后面走来，把书往讲桌上一甩，便开始了他幽默风趣的上课。他发怒时，很吓人，像一个热水沸腾的水壶，怒发冲冠，剑眉倒竖，嘴上的那根小草不停地颤抖……

　　二
　　她有一张含蓄了许多奥妙、知识和力量的脸。乖顺而有带有棕色波状的长发盖在她的头上。她的眼睛很能传情达意，刚劲中透出几分温柔。她优雅的谈吐和犀利的目光，总能牢牢抓住你的心，深深地把你吸引。她高高的鼻梁下面一张有魔力的嘴，那张嘴总能把学生引入知识的殿堂。她笑起来，很温馨，很美丽，充满母爱。 工作时的她，能使人想到“认真的女人最美”这句话。
　　三
　　他，是一位顶级帅哥，中等身材，他的两只小眼睛总是和气地望着别人，整天笑眯眯的，一点儿都没有老师的那种威严，同学们都愿意和他亲近。他很幽默， 记得我第一次去画室的时候，他就在白纸上画起来，洋洋洒洒几笔，一个头大身小的人在纸上出现了。我想：难道这是他的自我介绍？果然没错。大大的头和小小的身子根本就不对称，头上衬托着一双眯眯眼，雪白的牙齿整齐的排列着，样子特逗，我们画室的人当场就笑得合不拢嘴……

　　四
　　她，一个胖胖的女孩，但在我的眼中，她却胖得可爱。她有着大大的苹果脸，眉毛浓淡适中，鼻子大而扁平，再加上嘟嘟的嘴和短短的头发，整个就是一个芭比娃娃的脸，好可爱呢。 她笑的时候，会露出两颗大大的兔牙，而且眼睛会眯成一条缝，她的笑容很温暖、很纯真，她的皮肤白而嫩，这仿佛是她脆弱需要呵护的内心世界的一面标签，她永远那么乐观，在她的身上找不到一点伤感的元素。

演说中国说在演说的时候是先扬后抑，还是先抑后扬，有知道的吗？

这个需要根据情况而定，对待不同的观众、不同的主题应该采取不同的表达方式。一般采用的是先抑后扬这种方式，因这种方式会给观众留下悬念，惊喜。

先抑后扬的写法有什么好处

欲扬先抑手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。前后形成鲜明对比，使文章更精彩。
在作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，一般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。
扩展资料
技巧：欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。如果你留神一下，这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。
运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。
参考资料来源：百度百科——欲扬先抑

《贝壳》一文中,先抑后扬的写法有怎样的表达效果?

作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

如何做人做事说话

说话做事的技巧古人说天下大事必作于细。所谓的细，就是生活中的细枝末节。而生活中的细枝末节说到头，无非就两件，一是说话，二是做事。这两者又互为因果，话因事而发，无事则无话；事又因话而生，一句话说不对，就给以后事出意外埋下了因。所以，怎么说话做事值得思考。思考怎么说话做事之前，要先给自己定个位。这个位，就是自己在什么时间、什么地方、遇到了什么事。时间、地方和什么事，这三个元素都可大可小，往大了说，时间就是所处的人生阶段，地方是那个阶段所处的单位，事就是那个阶段所从事的事业；往小了说，时间、地点、事都可以具体到某个具体的时间、地点和事情上。大的定位有助于找清自己在全局中所处的地位和“势”，不犯不知轻重大小，做力不负重、胳膊拧大腿和自高自大、轻视于人的糊涂；小的定位有助于自己在全局大势下、在大的定位下明白下一步该如何做，如何顺势而为。我们谈的说话做事，就是在小定位里的说话做事，也都是在大定位战略下的具体战术举措。所以说人生如棋，一句话、一件事虽小，但走错一步，往往就决定了人生大定位的走向。我们常说，人生中的机遇可遇不可求，到底在哪里？窃以为，机遇就在我们身边，而且处处皆是，比如一次搭腔说话的机会、一次办事的机会就是机遇。话说好了，事办妥了，给人印象就好了，善缘也就结下了，哪天说不定就来个出乎意料的惊喜。但可惜的是，我们往往并没意识到一次搭腔说话、一次办事是宝贵的机遇，很多话都是下意识的说，不成章法，要么不上道，要么废话多，有的还由着性子说些气话；事办的要么虎头蛇尾，要么马马虎虎，让人不称心。说话和做事，都是有套路的。做事的套路就是寓巧于拙，柔中带刚。生活和工作中很多人都是在算计，要么图偷懒省事，要么图避险避难，要么图多得名利，要么图一时泄愤，总之我们都可能成为被算计的那个受害者。对此该怎么办呢？和他们对着算计吗？不行，斤斤计较不仅太累，反而拉低了自己的胸怀和格局。我们要看清楚他们的套路，只要是不损害自己核心利益的，多跑跑腿，多听听别人的气话，偶尔让渡让渡名利，都无关紧要，这就是拙、就是柔。但拙和柔不代表傻，其中要有巧和刚。你是单位的新手，老同志总是找你做分外之事，你一次两次不说什么，但第三次就要委婉表达出来，让他知道你不是个没原则和底线的人。至于怎么表达，就是靠说话。说话也有套路，说话的套路就是起承转合。近期结合回忆会说话的人说的话和不会说话的人说的话，认真思考了《鬼谷子》里说的那些捭阖、摩意、揣情、飞箝等与人沟通交流技巧，再加上琢磨一位朋友说的“信任金字塔”模型，发现会说话的人说的话都讲究起承转合，说的让人如沐春风，就是当面拒绝，也让对方心服口服；而不会说话的人说的话则都不讲究起承转合，脱口而出，瞎说一气，撞巧了说到人心里去，撞不巧就得罪了人，而得罪人又不知，还以为说的颇好。起承转合的起，就是摸清对方所思所想所虑所谋，这是说话的前提。对生活中、工作中遇到的每一个人，包括很熟悉的父母妻儿、亲戚朋友、同学同事等等，开口之前都要细心留意其在想什么、思考什么、有什么喜好和厌恶的地方。摸不清就不要开口，不然说的不是“今天天气不错”之类的打哈哈，留下彼此尴尬，要么就是牛头不对马嘴、风马牛不相及的错话。我们常说贵人语迟，这是迟的一个地方，迟在做功课。另一个是，一旦遇到和别人聊天，别人聊的都能让你很舒服，那这个人大概率是个此中高手。至于摸清对方意欲的办法，《鬼谷子》里的反应等篇均有，比如观其志趣知其志意、留意其近期所思所谋、旁敲侧击等等。但在生活当中，很多人自诩为直性子人，说话毫无遮掩，结果中门大开，让人无需费脑便知其意图。

怎样讲好一个故事

剪辑

写作手法什么是先抑后扬，怎样写先抑后扬？

先抑后扬就是描写一个事物时先写负面不好的方面，再在文章后面进行正面描写，前后对比更能鲜明表现作者描写的意图。

藤野先生运用了先抑后扬的手法有何作用？

欲扬先抑，也叫先抑后扬,是指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。 先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。

初一语文下半年采用先抑后扬的写作手法的古诗或文言文是什么？

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一只红杏出墙来。

先抑后扬的手法可以使句子怎么样

　　先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。
　　先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。 前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。
　　“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。古人做文章强调“蓄势”，讲的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理。《战国策》中有一段“冯谖客孟尝君”的故事，文章的开头写冯谖既无爱好，又无能耐，还爱闹待遇、发牢骚，简直是成事不足，败事有余，作者把他贬抑到最低处。然后却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。如果你留神一下，这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。
　　运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。
　　如茅盾《白杨礼赞》，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境——黄土高原的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬；杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂到后来赞美蜜蜂，也属于欲扬先抑；小思《蝉》先写蝉鸣烦人以及蝉的弱小，后写蝉的生命虽短暂非常有意义，使作者敬佩；鲁迅的《阿长与山海经》中先写阿长的“多事”、“规矩多”，后扬，通过去帮作者买来山海经来突出阿长对孩子的爱。小说中写人也可以先贬后褒，同属于此。

运用先抑后扬的手法文章

《从百草园到三味书屋》鲁迅主要是写他的保姆常妈妈。用了欲扬先抑的手法。
茅盾《白杨礼赞》，写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境——黄土高原的的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬；
杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂都后来赞美蜜蜂，也属于欲扬先抑。小说中写人也可以先贬后褒，同属于此。

欲扬先抑古诗

欲扬先抑古诗
【篇一：欲扬先抑古诗】
欲扬先抑是古诗词常见的一种表达技巧（描写方法），也叫欲扬故抑。
它是指不从正面平铺直陈，先从反面着手，宕开一笔，欲擒故纵，而后才透露自己的真实意图，从而制造悬念，形成波澜，造成鲜明对比，达到突出某个人物或某种思想的目的。这容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。在其中，扬是最终目的，抑只是一种手段，是为扬蓄势的。下面就以几首古诗词为例加以说明。
古诗十九首之二
青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆，纤纤出素手。
昔为娼家女，今为荡子妇。
荡子行不归，空床难独守。
这首诗同王昌龄的《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
有异曲同工之妙，都采用先抑后扬的手法。
这虽是一首题材平常的思妇诗，但构思巧妙。诗首先以河畔草园中柳起兴，为思妇铺设了一幅美好春光情景，接下来运用精雕细刻的手法，描写这个荡子妇的美貌：仪态万方的站在楼上，白皙鲜嫩的皮肤，明艳华贵的妆饰，纤细柔长的素手，在融融春光里当窗沉思。这些都让读者产生无限的遐想。但诗人并没有仅仅停留在对良辰美景娇人的描绘上，而是像一朵含苞待放的花朵，一瓣一瓣的展开花瓣，最后露出春【篇二：欲扬先抑古诗】

“先抑后扬”这种诗歌描写手法寻求例子

　　王昌龄《闺怨》赏析


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　　中国台湾网 (2006年01月13日)


　　闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼①。
　　忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

　　赏析

　　此诗流传广泛，脍炙人口，其特色可以归纳为两点：一是有来历，二是有新意。

　　说它有来历。主要是指“闺怨”是一种传统题材。梁代何逊有《闺怨》诗二首，抒发闺人“枕前双泪滴”和“独对后园花’’的孤独感伤，唐代贞观(627—649)初，“以赋著称的谢偃，《全唐诗》收其诗四首，其中一首题作《乐府新歌应教》，其诗云：“青楼绮阁已含春，凝妆艳粉复如神。细细轻裙全漏影，离离薄扇讵障尘。樽中酒色恒宜满，曲里歌声不厌新。紫燕欲飞先绕栋。黄莺始哢即娇人。撩乱垂丝昏柳陌，参差浓叶暗桑津。上客莫畏斜光晚，自有西园明月轮。”很明显，王昌龄的这首《闺怨》，化用了谢诗的某些语句。武则天的《苏氏织锦回文记》曰：“锦字网文，盛见传写，是近代闺怨之宗旨，属文之士咸龟镜焉。”(《全唐文》九七)所谓“织锦回文”和“锦字回文”是同一典故，出自《晋书·窦滔妻苏氏传》，其事指前秦秦州刺史窦滔被徙流沙：其妻苏蕙(字若兰)思之，织锦为回文旋图诗以赠滔，可宛转循环以读之，词甚凄惋。“龟镜”就是借鉴，王昌龄的《闺怨》诗虽然不是直接“传写”窦滔妻之事，但它表现了“少妇”的空闺寂寞和对丈夫的思念。“不知愁”与第三句的“忽见”相照应，为下文的突兀转折作铺垫，构思新巧，对比强烈，有相反相成之效。

　　第一，是审美内容上的出新。在《诗经》中，每每以昆虫和植物来触发离人的悲心，但一般没有更深的含义，而这里的少妇看到陌头杨柳返青，不仅勾起她对丈夫的思念，更后悔不该叫他去外出求取功名。不言而喻，在这个少妇看来，“杨柳色”比“觅封侯”更值得留恋，更有追求的价值。这里不仅包含着作者对功名富贵的轻视以及对美好时光和青春年华的珍惜，其审美内容也是新颖的，甚至可以说是进步的。

　　从思想意义上说，这首诗的价值主要是由第四句体现的，而此句的重点是“觅封侯”三字，这与初唐“属文之士”所“龟镜”的“闺怨之宗旨”，则是相通的。

　　在王昌龄现存的一百八十余首诗中，绝句约占一半，人称可与李白“争胜毫厘，俱是神品。”王世贞《艺苑卮言》)如果说这一首堪称“神品”的话，那么其“神”主要表现在一个新字上。

　　第二，是作者独出心裁。首句“不知愁”(《全唐诗》作“不曾愁”)，《唐诗三百首》编者于此三字旁注作：“偏先着此三字，返起下文。”其实不仅是这三个字，诗的前二句与“闺怨”的题意相反，着重写少妇的真稚心态和爱美字。许多选本把这三个字释作“从军”或“良人辛苦戎事”(《唐诗品汇》卷四七)等。这样解释虽然不能说错，但却有以偏概全之嫌。从军、征戎固然可以求取功名，而求取功名的途径又并非仅此一端。所以我认为“觅封侯”当与“觅举”的意思大致相同。《新唐书·薛登传》上疏云：“方今举公尤乖其本。明诏方下，固已驱驰府寺之廷，出入王公之第，陈篇希恩，奏记誓报。故俗号举人皆称觅举。”在此诗中，“觅封侯”，是泛指外出求取功名，可以是从军，也可以指寻求其他功名。

　　注释

　　①凝妆：盛妆。


　　【原载】 《唐诗名篇赏析》，北京十月文艺出版社1990年12月出版。

有哪些古诗是古人成功后所创作的？

写作手法概述（一）

　　写作手法一般包括三个层次：表达方法，修辞方法，表现手法：

　　表达方式：

　　记叙:记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
　　“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）
　　用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。
　　描写:用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画.
　　“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）
　　诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
　　议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见
　　“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）
　　这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
　　抒情:表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。
　　“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”（温廷筠《商山早行》）
　　首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。
　　写作手法概述（二）
　　修辞手法（修辞格）：

　　比喻:用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
　　“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）
　　诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

　　借代:借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
　　“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）
　　诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

　　夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
　　“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）
　　愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

　　对偶:用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
　　“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）
　　从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

　　比拟:把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
　　“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）
　　这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。

　　排比:把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。
　　“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马”（马致远《天净沙》）
　　纯用名词组合，构成典型环境

　　设问:先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。
　　“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）
　　以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。

　　反问:用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。
　　“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）
　　使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。

　　起兴:兴是先言他物以引起所咏之辞，
　　“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（ 李商隐的《锦瑟》）
　　首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。
　　写作手法概述（三）
　　表现手法：

　　用典:用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
　　引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
　　“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
　　“过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》）
　　这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
　　“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。

　　联想:由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章《咏柳》）
　　诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。

　　想象:人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。
　　“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”（刘禹锡的《望洞庭》）
　　这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

　　虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。
　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。……（柳永《雨霖铃》）
　　上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。

　　衬托： 或烘托:指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。
　　“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
　　“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解亿长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。（杜甫《月夜》）
　　这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。
　　颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。

　　渲染:对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
　　“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，（杜甫《登高》）
　　首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。
　　象征: 通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
　　“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》）
　　这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。
　　写作手法概述（四）

　　对比对照:把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。
　　“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”（李白《越中览古》）
　　前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。

　　抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
　　“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄《闺怨》）
　　这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。

　　照应:指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
　　楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。（韦应物《赋得暮雨送李胄》）
　　首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。

　　动静:对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。
　　沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。 （杜甫《漫成一首》）
　　第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。

　　正侧描写:对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。
　　“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易《杨柳枝词》
　　“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”（王昌龄《从军行》）
　　白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
　　王诗第二句侧面描写战况，一方面诗风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。

　　直抒胸臆:即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。
　　“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣《登鹳雀楼》）
　　前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。

　　借景抒情 融情于景:诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。
　　“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
　　故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。

　　托物言志 :在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。
　　“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西园荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易《杨柳枝词》）
　　托物言志，写柳树独出荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感概。

　　意象:意象，就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。
　　“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省，寂寞沙洲冷。”（苏轼的《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
　　词中“缺月” 、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝”等就是意象。
　　意境:作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。
　　“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省，寂寞沙洲冷。”（苏轼的《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
　　如上例的意象与“独”、“缥缈”、“恨”、“寂寞”、“冷” 等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛，但诗人的心念却非常坚定，表达的是作者孤高自赏，不与愿与世俗同流的生活态度。

先抑后扬的古诗有哪些

闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。