拼音怎么教孩子才能学好？
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首先大人要学好。
现在的汉语拼音，因为夹杂了很多拼式简写、整体认读，在孩子的学习过程中，如果不掌握音节的原始拼写（即声母、韵母分别是什么），光从汉语拼音拼写去读，不仅读音不直观，也增加了孩子记忆的负担，是事倍功半的。
首先，你确定自己拼音读音标准码？
然后，你确定你掌握的拼音知识是小学拼音知识吗？
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如果这两项都不能肯定，那么关键在于找到好的教拼音的课程。好的拼音课程，根本不需要你亲自教，孩子自己就能学会。标准？你可以参考下：
第一，要有口诀，口诀要能联想到字音和字形。孩子记住朗朗上口的口诀，就轻松的记住拼音了。
像下图，广播广播bbb,广播的形状像b,播是b的读音。好记吧？关键是全部字母的口诀都如此。
第二，要有老师教，有口型能看清楚最好。孩子模仿老师的发音动作，就能准确发音。
第三，要有各种拼音方法的拼读教学，要有字音拼读教学。把别人认为复杂的拼音过程，让孩子一看就明白了。拼音诀窍领悟了，只要认识的声母韵母组合的音节，孩子自己都能读了。
第四，关键靠舌头发音的，要有动图。比如很多小孩老把“哥哥”叫成“多多”，根本原因是孩子学说话过程中，看不到大人舌头的动作，而自己又没能领悟。看到下面的图，孩子还不明白吗？
第五，最好的全部同步小学拼音知识。ia ua uai 之类的不会当着一个韵母来教的，ya wa wai也不会说是零声母的。声调不说阴平阳平上声去声的……才不会误导孩子，将来上学老师纠正不易。
像下图中的拼音，全部是小学拼音知识：
这样的课程找到了，就让孩子自己跟着课程大声读、反复读，坚持坚持就能学会了。
一课时学几遍，你再翻翻孩子的课本，考考孩子，相信孩子的进步，会惊喜你的。
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祝你孩子学习快乐！！
说点共通却又不同领域的，如何学习好英语发音。
我是英语专业的学生，自认发音还比较地道美式，但在毕业10年后重新学习了子母的正确发音和每个音标的读法。
系统学习非常重要，学习了，才发现原来自己那么多发音规则不懂或者说不出所以然，自我感觉英语发音的腔调上了一个台阶。
我想，语言学习的道理都是共通的，一个一个的声母韵母学习，了解发音规律，什么时候应该变音，规律学会了，自然看见什么就能读什么。
很多家长教不好孩子的普通话，是因为自己也不标准。所以，优质的音频课就很重要了。
父母先把普通话讲好，给孩子规范的母语环境，让他们觉得能记录母语的这套字母音标很有用，连父母都学过拼音，也认真用拼音，严格按拼音说话，他们就不把拼音当作多余的学习负担了。
朋友很着急找到我：
孩子怎样快速学会拼音？
原来，下半年，她家孩子就从大班升小学了。
可是拼音完全没学，上小学了怎么办？现在还来得及吗？
她很焦虑。
我家孩子今年小学二年级了，她的经历我曾经有过。
那时候小火车（孩子是个火车迷）刚升小学一年级，开学不久的一天回来哇哇大哭。
一问才知道：拼音完全没学，但是老师默认为大家都是有基础的，上课听不懂，也跟不上。老师点名要他回答问题，完全不会。
我搂着委屈的孩子问他：你想学好拼音吗，他眨着闪着泪花的眼，拖着一条小鼻涕，用力的点点头。
说干就干！
第一步：心理建设，不会只是暂时没有掌握
这是孩子小学阶段中遇到的第一个难题。
以后的学习中肯定会遇到无数个类似的问题。
所以这个问题解决了，对后面处理问题的方式有非常大的影响
我告诉孩子：“拼音你只是暂时还没有掌握，跟搭积木和骑自行车一样的，需要经过一段时间的学习和训练才能掌握。”
“暂时”这个词非常重要。让孩子明白，有问题并不可怕。
不会只是现在还没有学会，经过时间和学习的累积，是可以学会的
第二步：时间对于每一个人都是公平的。
“可是为什么他们都知道，我不会”小火车哭的更厉害了。
我问孩子：其他的孩子，是在老师的课堂学会了吗？
“不是的，我问了我的同学，他们在幼儿园大班的时候就开始学拼音了” 小火车想了想，回答道。
“那我们大班的时候学了不？”我问小火车
“没有呢，那个时候我在忙着用乐高搭火车”小火车有点不好意思地挠挠头
“是的，他们在大班的时候花费了时间学拼音 ，我们花费了时间打积木。
他们掌握了拼音，有了学习的乐趣；
同样的，你掌握了很多拼乐高的技巧，也拥有了拼乐高的乐趣呀。
所以你看，时间对每一个都是公平的。哪个地方花费的时间多，掌握的就好
你花了时间在乐高上面，说明那个时间段，乐高对你是最重要的事情，
因为你和同学们在意的东西不同，所以你们学会东西的顺序也不一样。”
现在你想学好拼音，那这个时间段拼音就是我们最重要的事情了”
孩子若有所思地点点头
第三步：掌握方法快速突破
心理的安慰，只是能暂时缓解孩子的焦虑。
我们还需要用行动，把不会的东西掌握好，才能真正帮助孩子恢复信心
“一个阶段只做一件事情”
- 字母跟发音能对上。这里请出学拼音神器。（见下图。不要整花里胡哨的，能发声的就行。）解放老母亲的双手和嗓子
因为孩子还需要做其它的作业，时间不足。
且孩子的耐心有限，战线不能拉太长
直接上神器。点一个单词，跟读一个。做一个没有感情的复读机。
重复5遍以上，持续一个星期左右。
- “认识每一个拼音”
自己指读，不会的听学习机发音跟读，迅速进入下一个拼音。同时记录下来不会的，作为下次的重点复习内容。
下一轮，可以提前认读上一轮不会的拼音。不会的，听发音跟读。继续滚动。
滚动3次以上。 到了后期认识的拼音较多后，开始打乱顺序。由家长指出，孩子读。
3. 配合拼音书籍加深拼音的巩固。
购入了《魔法拼音国》。通过一个个有意思的场景小故事，重新梳理了拼音的规律和拼音的组合应用。
在书中学，孩子接受度高。配合前面的学习，一套书看下来已经比较扎实了。
4. 通过带拼音的书掌握拼音的实际应用
随后又入了一套带拼音的《小猪唏哩呼噜》故事轻松，易懂
先用音频勾住孩子的兴趣，孩子感兴趣想接着听但是又播放不了的时候，
就自己捧起书来看了。
到这里，差不多3个星期左右，孩子完全能够掌握了拼音
你可能会问：为什么不用抄写和听写，因为学校里会要求每个拼音写一行，同时还会要求课堂听写！
学会了拼音，给孩子增强了极大的信心
从此以后，无论学什么，只要跟他说：你看，拼音这么难学，你也掌握了。
他就有了勇气和方法去面对一个个的难题。
让孩子有兴趣。