江苏省南通市八年级语文下册第二单元9人的高贵在于灵魂导学案无答案新版苏教版通用

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1、人的高贵在于灵魂 人的高贵在于灵魂【学习目标】1明确文章中心论点，理解本文的说理方法。2明白人的高贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求。【作者简介】周国平，1945年7月25日生于上海，哲学硕士、博士，西南政法大学教授。1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作：随感集人与永恒、尼采与形而上学、诗集只有一个人生、散文集善良丰富高贵、自传岁月与性情、今天我活着、爱与孤独等；译著有偶像的黄昏等。其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。他的作品以其

2、文采和哲思赢得了无数读者的青睐，无论是花季少年还是耄耋老人，都能从他的文字中获得智与美的启迪。大学里曾流传一句话：“男生不可不读王小波，女生不可不读周国平。”近年来，他的作品又成为考试阅读题的热门。【知识链接：】议论文论证方法及作用。具体如下：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。比喻论证：通过比喻进行证明，

3、使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。课前预习：1初读课文，自我检测词语掌握情

4、况，借助小黑板互相提醒。芦苇（ ） 平庸( ) 赫赫( ) 携( ) 嘈杂( )沐浴( ) 缅怀( ) 萎缩( )平庸： ；卑鄙： 赫赫：无足轻重： 。显赫： 。贤哲： 。缅怀： 。2复习有关议论文的基础知识。【学习过程】活动一：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。1本文的论点是什么?是怎样提出的?2按“提出问题分析问题解决问题”的基本结构把本文划分为三部分。(按照组长分工，小组合作交流以上学习的结果并板书到小黑板上向全班展示。活动二：1作者是一位哲学家，他博览群书，阅历无数，那么他究竟精选了哪些事例来证明自己的观点呢？快速浏览课文，并用简洁的语言把它概括出来。（各组将最佳表述在全班口头展示组间相互评点。）活动三：文中作者是不是仅仅将这些事例罗列起来后就了事了？这些事例是怎样与论点发生联系的？（小组讨论，参加全班发言）活动四：结合知识链接部分材料，试着找出本文的论证方法，并说说作用。（浏览课文批注班级交流）活动五：学习了这一课后，我们知道了一个人只要有纯正的精神追求，那么他就是高贵的，请你想想你的周围有这样的人吗？哪件事使你认为他是高贵的？把它简明概括地写下来，并像作者一样进行一番议论。（自由思考并进行习作（注意语言的简明概括及与中心论点相吻合）组内交流并推荐一名代表全班展示点评。）学习反思：