朝花夕拾阅读汇报课.ppt

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1、 朝花夕拾 读书汇报课 制作者：於洪伟 2010年 7月 20日 作 家 介 绍 鲁迅 （ 18811936），原名周树人，字 豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟 大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中 国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代 文学史上第一篇白话小说 狂人日记 ，并 第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说 阿 Q正传 ，回忆性散文集 朝花夕拾 ， 小说集 呐喊 彷徨 等。 写 作 背 景 创作 朝花夕拾 时鲁迅已是文坛举足轻重的作 家。 1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了 纪念 刘和珍君 等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径， 遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生 活。他

2、曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽 管生活艰苦，还写了不少的散文诗和 二十四孝 图 五猖会 无常 等三篇散文，它们后来 与鲁迅在惨案发生之前写作的 狗 猫 鼠 阿 长与 山海经 收入了散文集 朝花夕拾 。 “朝花夕拾”的含 义 早晨坠落的花下午捡拾起来 意味着回忆以前的点点滴滴的生 活与情感 . 鲁迅用它来命名自己 的散文集意思是在他晚年的时候 回忆他的童年故事。 目 录 小引 狗 猫 鼠 阿长和山海 经 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记 主要内容和主题思想 狗 猫 鼠 在这篇文章里，鲁迅先 生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物， 总是

3、尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮 虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合 时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心 爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害， 但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实 吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类 型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的 人 。 阿长与 山海经 阿长是鲁迅小时侯的 保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈 妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦 的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的 绘图 山海经 之情，充满了尊敬和感激。文章 用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的 怀念。 二十四孝图 所谓 二十四孝图 是一本讲

4、 中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主 要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时 阅读 二十四孝图 的感受入手，重点描写了在 阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所 引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪 和残酷，揭示了中国儿童可怜。 五猖会 五猖会是一个迎神赛会， 在童年的我的心目中是一个节日。记述 儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的 心情，和被父亲强迫背诵 鉴略 的扫 兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育 对儿童天性的压制和摧残。 无常 无常是个具有人情味的鬼， 去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那 么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果 被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在

5、回忆无常的时候，时不时加进几句对现实 所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当 时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 从百草园到三味书屋 描述了儿 时在家中百草园得到的乐趣和在三味书 屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生 活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育 的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼 地成长的合理要求。 父亲的病 父亲被庸医治死，一直 是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿 时为父亲延医治病的情景，描述了几位 “名医”的行医态度、作风、开方等种种 表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、 勒索钱财、草菅人命的实质。 锁记 鲁迅在这篇文章里主要回忆了 自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描 述了当时的江南

6、水师学堂和矿务铁路学堂 的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派 办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接 触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如 饥如渴地阅读 天演论 的情景，表现出 探求真理的强烈欲望。 藤野先生 记录作者在日本留 学时期的学习生活，叙述在仙台医专 受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从 文的经过。作者突出地记述了日本老 师藤野先生的严谨、正直、热诚、没 有民族偏见的高尚品格，表达了对藤 野先生深情的怀念。 范爱农 追叙作者在日留学时 和回国后与范爱农接触的几个生活片 段，描述了范爱农在革命前不满黑暗 社会、追求革命，辛亥革命后又备受 打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革 命的失望和对这位正直

7、倔强的爱国者 的同情和悼念。 整理归类 朝花夕拾 童年的温馨，充满趣味的童心世界 从百草园到三味书屋 ：“有无限的趣味 ” 狗 猫 鼠 （喜欢小动物） 无常 对民间艺术、地方习俗充满兴趣。对连环 画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着 浓烈的兴趣与爱好。 童年的压抑与伤害 五猖会 中“背书”一段 （父母不懂孩子心理，自以为教育得法， 却严重地伤害了孩子的心灵。） 青年时代探求人生道路 琐记 学地学、矿物学（金石学）、赫 胥黎 天演论 藤野先生 到东京学医，后来又弃医从 文。 怀念亲人师友 喜欢的人（“无常”、长妈妈 ） 敬重的人（藤野先生、寿镜吾） 同情的人（范爱农） 作为“横眉冷对千

8、夫指”的战士， 鲁迅先生从来没有忘记过战斗。 父亲的病 中对“庸医”的讽刺； 琐记 衍太太：居心险恶的人； 对黑暗腐朽的现实的还击、痛斥。 艺 术 手 法 1、 把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为一体，充满诗情画意。如描写百 草园的景致，绘声绘色，令人神往。 2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实， 时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论）， 显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如 狗 ? 猫 ?鼠 一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱 的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事 生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫” 的正人君子的真实面目。 3、 长摄取生活中的小细节，以

9、小见大，写 人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本 质。如在 无常 中，从无常也有老婆和孩 子的事实中，作者既写出了无常富于人情味 的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的 知识分子，入木三分。 4、 作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德 时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事 件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含 着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在 父亲 中，对庸医的行医过程细细道来， 没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含 着作者激愤的批判和讽刺。 5、 作者在散文中常用对比手法。如 五猖 会 通过我前后心境的对比表达了对封建社 会的反感和批判； 无常 通过无常这个 “鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画 出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格” 的人的丑恶面目； 狗 猫 鼠 作者对小隐 鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。 掩上这薄薄的散文集，我们觉得自己与鲁迅 先生之间的距离更近了一点。虽然他的文笔没有 张爱玲式的细腻，没有汪曾祺文中的地方方言， 没有现代文这般明白，但是，这是一个真实的鲁 迅，就像一面镜子，既反映出鲁迅先生的精神生 活，也反射着我们每个人的灵魂。 请再一次完整的阅读此书，然后选择下面两 题中的一题加以完成： 1、读 朝花夕拾 有感。 2、结合自己的生活经历，写一篇回忆性散文。 从生活中来，到生活中去 让名著与我们同行！