“大量阅读”对孩子的重要性
《大量阅读的重要性》，作者：李家同，1939年生，美国加州大学伯克利分校博士，曾任台湾暨南大学、静宜大学校长。1997年退休后，担任台湾多所大学荣誉教授。
中国人普遍的是为了考试而读书，读书习惯是“精读”，大部分学生讲缺乏大量阅读“闲书”习惯和时间。
不能大量阅读会导致缺乏来自外界的大量文化刺激，普通常识将会严重不足，视野受限。在学习和思考成长上，就会出现局限和障碍，常常很难形成自己的辨别能力，对现实世界很难做出客观的判断。
“阅读应该是不受任何的限制，是随兴自在地看自己想看的书。小朋友的阅读不够，国文和作文就不好，连带的数学也一定不好，因为抓不到文章的主旨，也看不懂题目.--普通常识不可能都来自于课本，一定要大量的阅读才有助提高能力。──李家同
说起大量阅读的重要性，想起前两天写的《一天读三本书和好读书不求甚解》，好读书不求甚解是一种自由的精神状态，一天读三本书的泛读技巧是具体执行，这些都是大量阅读之后才能掌握，看过了，知道了，并不等于能够应用。
大量阅读可以锻炼三点能力：
1、逻辑分析能力，快速阅读看懂文章抓住重点，找出论点、论据和论证方法等。
2、语言组织表达能力，尝试将自己阅读过的内容讲给别人听。
3、超强的记忆力，掌握整体性学习的方法，构建自己的记忆城市或记忆宫殿。
李教授推荐孩子阅读六种类型的读物：
1. 经典名著
2. 优质的论述文章
3. 法官判决书和侦探小说
4. 知识性的文章
5. 国际新闻
6. 一般性的教科书文章
推荐了李教授自己最喜欢的四本书：
* 克里斯蒂《一个都不留》
* 高汀《苍蝇王》
* 梅维尔《白鲸记》
* 远藤周作《深河》
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