小学作文教育这样辅导孩子更有效
上文我们说到慧读慧写校长郑老师的课堂8步管控法，有序课控是一堂课得以高效开展的必要条件，而有序教学则是课堂的核心和重点所在。
今天分享“第二有”，“有序教学。郑老师提出的7步教学法，让老师的教学更有效率：
1、调节学生的情绪
经过简短的上节课回顾，被表扬的学生情绪有些亢奋，没被表扬的或许有些低落，这时需要老师调节好学生的情绪，使之平静下来，开始进入新课的学习。
2、就本堂课主题口头讲述两篇完全不同的例文
就本堂课的主题选择两篇角度内容不同的例文，编成故事引导学生进入情境；
老师的讲述不能照本宣科的念，要以讲故事的形式或者游戏的方式生动的讲给学生；
比如，老师说：同学们，首先，我们来做一个游戏，大家闭上眼睛听老师说... 要仔细听哦，找找老师说的话里哪里相同，哪里有不同...
通过游戏的方式让孩子理解两篇例文的相同和不同之处，由此引出本堂新课的主题。
3、引导学生在生活中寻找题材
根据上一环节孩子们找到的不同点，引导学生在生活中去寻找类似的素材；
比如，老师说：我晚上回家时，街边突然窜出来一只老鼠，吓得我大叫了一声，包都掉在地上了。同学们，你们生活中有被吓到的事吗？
把孩子们找出来的素材，用简短的字词板书在黑板上，便于孩子观看。
4、引导学生发现素材中的细节
以一个具有代表性的素材来分析细节；
比如，老师以自己的例子来分析：自己被老鼠吓了一大跳，为什么会被吓一跳呢？是街边路灯不够亮，还是老鼠太大；街上人很多吗，还是只有老师一个人... 如果是老师独自一人，心理状态是怎么样的？是害怕、还是担心...
通过提问的步步深入，引导学生从环境、人物动作、心理等方面分析自己提供的素材有哪些精彩的细节，丰满整个故事。
5、构思作文的谋篇布局
素材、细节都准备好了，老师就要引导学生怎么去架构一篇作文。如何开头，正文写什么，怎么结尾等。
6、创造一个安静的写作环境
作文的本质是内心澎湃的情感跃然纸上的过程，需要一个安静的写作环境，让学生不受外界打扰，情感尽情的流露出来，作文一气呵成。
7、批改要及时
学生的作文批改要快，及时发现孩子写作过程中存在的问题，给予针对性的引导。
今天分享了郑老师提出的7步有序教学法，以帮助老师更快更好的做小学学生作文教育。