①天若有情天亦老,人间正道是沧桑
②善除害者察其本,善理疾者绝其源
③知屋漏者在宇下,知政失者在草野
④些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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A.尊重客观规律 |
B.树立全局观念 |
C.重视关键部分的作用 |
D.发挥主观能动性 |
A.社会的客观性 |
B.自然界具有客观性 |
C.意识的创造性 |
D.规律是可以改变的 |
①是将人民利益作为最高价值追求的体现②是在价值选择的基础上作出的正确价值判断
③认识、遵循和创新了病毒传染的规律④体现了正确价值观对改造世界的导向作用
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①引领社会发展的方向
②决定历史事件的进程
③凝聚人民群众的力量
④创造人类社会的历史
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
②没有矛盾就没有世界,要辩证看待人生的成败
③实践是认识的基础,要在实践中获得真知灼见
④事物发展的过程是曲折的,要勇敢面对困难与挫折
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①坚持群众观点和群众路线 ②人民群众是历史的创造者
③自觉站在最广大人民的立场上 ④坚持两点论和重点论的统一
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
①古为今用,洋为中用
②百尺竿头,更进⼀步
③冰冻三尺,非⼀日之寒
④取其精华,弃其糟粕
A.①④ | B.②③ | C.③④ | D.②④ |
①用发展的观点看问题,爱国主义教育要与时俱进
②联系具有复杂性,部分的变化并不影响事物的整体
③把握联系的多样性,爱国主义教育应多方力量积极参与
④建立人为新联系,消除学校爱国主义教育中客观环境的制约
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.确保粮食安全,强化科技支撑是关键——抓住矛盾的主要方面 |
B.采取更具针对性的方式推动高标准农田建设——矛盾具有普遍性 |
C.用好惠农政策工具,让农民种粮收益有保障——意识具有能动作用 |
D.整合优质资源,破解科研和生产“两张皮”难题——发展是普遍的 |