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人教部编版六年级语文上册 期末冲刺提分卷——课外阅读拓展（一）
（时间：40分钟 满分：100分 ）
班级： 姓名： 得分： .
一、阅读短文，回答问题。
当风筝遇上风
①风悄悄地来了，她看着草坪上那只刚买回来的风筝，心想：怎么风还不来？等她回过神来的时候，风已经走了。
②她一手拿着风筝，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了拿在手中的风筝，并将其推向空中，接着，慢慢地放着另一只手中的线。她开心地笑了。
③看着她的笑容，我也笑了，望着她看了很久，心里萌发出了一丝感触。
④当风筝遇上风，不正像人遇上机遇吗？
⑤许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，抱怨自己遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤喧哗在大街小巷。
⑥实际上并不是没有机遇，而是你没有真正地把握好机遇。
⑦人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住它。
⑧当我们为自己怀才不遇而烦恼时，我们应该打开自己的知识仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭。这时，我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”了，而会去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。其实，我们只要做好这些，比每日烦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。
⑨机会总是留给有准备的人，就像风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！
解释下列词语。(4分)
(1)怨天尤人：____________________________________________
_____________________________________________________
(2)怀才不遇：____________________________________________
_____________________________________________________
文题“当风筝遇上风”中，除了表面含义，“风筝”还指__________，“风”还指_________，“当风筝遇上风”的深层意思是_______________________________________________。(3分)
文中画线的句子属于什么描写？表现了人物什么样的心情？(3分)
______________________________________________________
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当还没有遇上“风”的时候，我们应该怎样做？(4分)
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二、阅读短文，完成练习。
洲际导弹的自述
我叫洲际导弹，在1957年8月出世。
我们导弹家庭中有许多成员。按起飞位置和攻击对象可以分为地对地、地对空、空对空、空对地等。按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。我是属于地对地、弹道式、射程超过一万千米的洲际导弹。
无论就身高、体重、射程和威力而言，我们 “洲际”这一分支在导弹家庭中都是首屈一指的。我身高二三十米，胸围三到五米，使用液体发动机时体重一百多吨，而使用固体发动机时体重二三十吨。
我有飞得快、爬得高、打得准的绝技，具有强大的威慑力。我的最大飞行速度可达每秒七千米以上，比声音快约二十倍，一万千米的路程，不到半个小时就飞完了。即使对方的预警雷达网在飞行途中发现我，立即准备防御和反击，也已经是临阵磨枪，措手不及了。在万里征程中，我大部分时间飞行在几百千米高的外层空间，那里没有空气，所以通行无阻，高速前进。任何常规防空武器，对于我也只能作“高不可攀，鞭长莫及”的望“空”兴叹。在制导系统指导下， “我行我素”，外界干扰对我不起作用，飞行一万多千米，弹头命中目标的误差不超过一千米，甚至只有二百米。
俗话说“一物降一物”“有矛必有盾”，虽然我很厉害，但在预警雷达和预警卫星的监视下，我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹，更是我的冤家对头。
然而“道高一尺，魔高一丈”，我的本领也在不断提高。70年代人们赋予我“分头术”，在快接近攻击目标时，我摇身一变，变出好几个弹头，叫对方的预警雷达和预警卫星真假难分，防不胜防。最多时，我可以带上八到十个弹头。这就叫作“分导式多弹头”，一个能顶几个用。
我出世以来，霸权主义者狐假虎威，拿着我到处张牙舞爪，侵略扩张，致使我背上“洲际捣蛋”的恶名。其实我是无辜的，我同其他武器一样，是人制造的，由人操纵的。在霸权主义者手里，我可以成为助纣为虐的工具；在人民的手里又能变成伸张正义的力量。
1.根据意思在文中找出相应的词语。（2分）
（1）弯着手指头就能计算数目。形容数量很少。（　　　　　）
（2）用武力或声势使对方感到恐惧。（　　　　　　）
2.文章采用自述的方式，介绍了洲际导弹的哪些特点？（3分）
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3.体会下列句子中加点词的妙处。（6分）
（1）我有飞得快、爬得高、打得准的绝技。
___________________________________________________________________
（2）我大部分时间飞行在几百千米高的外层空间。
___________________________________________________________________
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4.下列说法错误的一项是（　　）（3分）
A.本文在介绍洲际导弹的种类时采取了分类别的说明方法。
B.引用“道高一尺，魔高一丈”是为了说明反弹道导弹的厉害。
C.使用固体发动机的洲际导弹比使用液体发动机的洲际导弹要轻许多。
D.导弹既可以成为助纣为虐的工具，也可以变成伸张正义的力量。
5.请简要说说洲际导弹的发展过程。（4分）
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三、阅读短文，回答问题。
人类能在地球上生活多久（节选）
①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少持续40亿年。过了40亿年，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，太阳所消耗的能量还不到太阳总能量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！
④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，人类近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的。
⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
1.【整体感知】（1）默读短文，找出文中的关键句，画上“_______”。
（2）思考：这个关键句在文中的作用是（ ）。
A.承上启下，伏笔铺垫 B.总领全文，引出下文
C.总结全文，点明中心 D.呼应上文，形成对比
2.【梳理内容】结合关键句，短文从两个方面回答了所提出的问题：一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是________________________________________________________________
3.【句子理解】联系上下文及资料袋，理解句子的意思。
（1）但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。
“来自人类自身”的威胁指的是______________________。
（2）不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，太阳所消耗的能量还不到太阳总能量的1%！
这一句使用_________的说明方法，强调太阳将持续而稳定地向地球提供光和热。
（3）所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的。
资料袋：杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处依托，便食不下咽，寝不安席。
结合资料袋，我知道作者引用诗句是想说明地球上的人类不必_ ___________________________________________________________
4.【语段理解】阅读第④段，想想作者是怎样表达观点的。下面论述正确的是（ ）
A.围绕“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。”作者先用作比较的说明方法，说明人类近400年来取得的成就比有人类历史以来的400万年间取得的成就还大，同样消耗的资源总量也多得多。再说如不加以控制，后果难以想象。
B.“4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？”作者用强烈的反问表达担忧之情。围绕这个观点，作者用作比较的方法，说明人类近400年来取得的成就和对地球的破坏同样巨大。
C.围绕“人类近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间所消耗的资源总量”这一观点，作者先说人类的威胁来自人类本身，再说人类取得的成就和破坏同样巨大，最后用设问的方法表达担忧。
5.【观点表达】读第⑥～⑦段，思考作者想要表达的观点，说说你对“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”这句话的理解。
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________________________________________________________________
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四、阅读短文，回答问题。
一个人的演讲
①十岁那年，班主任陈老师推荐我参加学校的一个演讲比赛。得知消息，我的心里忐忑不安。我虽然作文写得好，但演讲却是一窍不通，更是从未登上过那高高的演讲台。
②放学回家，父亲看我心神不宁，问我出了什么事。我把演讲比赛的事说了，带着哭腔（ ）父亲：“爸，我不想去演讲。你去跟老师说说，让其他同学去吧。”父亲先是劝我参加演讲，可我就是不愿去。看我不情愿的样子，他沉思了一会儿说：“我到陈老师家去一趟，答应与不答应，你都要准备。”
③父亲很晚才回来，冲我摇了摇头。我瞬间明白了，陈老师没有答应父亲的请求。我转过身去，心想：这么点事都帮不了我，实在不行，只好自己应付了。
④我很生父亲的气，第二天放学回到家也没理他。晚饭后，我做完作业收拾书本的时候，一直在旁边的父亲对我说：“拿着要演讲的那篇文章，跟我来一下。”
⑤我和父亲乘着夜色出了村。走着走着，父亲竟把我带到了学校操场里。满天的星光下，校园里静悄悄的。父亲带着我走上操场边的主席台，拿出一个手电筒，对我说：“你站在这里，讲一讲那篇文章。”父亲的话里充满了鼓励，让我无法拒绝。我接过手电筒，父亲搬了块石头坐到台下。
⑥站在台上，我的脸涨得通红。借着手电筒的光线，我硬着头皮开始演讲，没讲几句，我就忘了后面的文字，开始结巴。父亲在台下静静地听着，像个忠实的听众。停顿片刻，我再次练习。一遍，两遍，起初我感觉很不自然，有时候连话语也不连贯。说着说着，我心中的恐惧感渐渐消失了，演讲也逐渐通畅起来，到了精彩之处，父亲还为我鼓掌加油。那天晚上，父亲帮我完成了人生中的第一次演讲。
⑦“每个人都会遇到第一次，人生要学会面对。”回来的路上，父亲这样（ ）我。我记着父亲的教诲，经过一个多星期的训练，我登上了演讲比赛的舞台，获得全校第二名。
⑧这次获奖给了我很大鼓舞。从那以后，只要人生中遇到艰难曲折，我就会想起父亲的那句话：人生要学会面对。
⑨后来我去拜访陈老师，无意中说起那次演讲比赛的事，陈老师的回答却让我大吃一惊：“你父亲找我聊了你学习的事，但他并没说让你退出比赛。”
⑩回家后，我问起父亲。他笑笑说：“每只雏燕都有学试飞的时候，没有第一次的试飞，怎么能学会高飞呢。我根本没想让你退出比赛，去找陈老师，只是想听听他对你的评价。从他那里回来，我心里更有底了。”
我（ ），终于明白父亲的心意。他鼓励我学会了面对。他在背后默默鼓励我慢慢学会高飞，让我飞出了一个崭新的人生。
1.在文中括号内依次填入恰当的词语，正确的一项是（ ）（2分）
A.要求 告诫 万分沮丧 B.恳请 责备 恍然大悟
C.要求 责备 万分沮丧 D.恳请 告诫 恍然大悟
2.请用简要的话概括第⑤～⑥段的主要意思。（不超过20字）（2分）
____________________________________________________________________________
3.下列句子中对文章主要内容的表述，正确的一项是（ ）（2分）
A.“我”通过自己的努力，第一次参加演讲比赛，取得了优异成绩，并从中悟出了人生道理。
B.在老师的帮助下，“我”第一次参加演讲比赛，取得了优异成绩，并从中悟出了人生道理。
C.在父亲的帮助下，“我”第一次参加演讲比赛，取得了优异成绩，并从中悟出了人生道理。
4.仔细阅读第⑩段，从对父亲的神态和语言描写中，你体会到这是一位怎样的父亲？（3分）
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5.读完文章，联系生活实际，思考你想对文中的父亲说些什么？（不少于30字）（4分）
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五、阅读短文，回答问题。
美丽的谎言
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎接我的是一位五十多岁、亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我__A__（顽固　固执）地想找出与他们的不同来。我心里一直惦记着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试是第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头。当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里__B__（升腾　奔腾）。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对班上的每一个学生都说过：“你很棒，你是第一名！”
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的“欺骗”绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐。
⑤我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在五个月的时间里，我换过五次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚感到最无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利，并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步、看看电视，连心脏病也多日没犯了。我刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话。可拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢？我原本真切地知道她为什么要说谎的！
1.从第③段的括号里选择恰当的词语，填写在下面的横线上。（2分）
A处应填___________　　B处应填___________
2.短文中先后写了下列人物说的哪些“美丽的谎言”？（3分）
（1）老师：_________________________________________________________________
（2）“我”：_________________________________________________________________
（3）母亲：_________________________________________________________________
3.老师“说谎”的目的是________________________；而母亲“说谎”的目的是__________________________________。（2分）
4.第⑤段中画横线的句子在结构上的作用是（　　）。（2分）
A.提出问题　　B.承上启下　　C.总结全文　　D.前后照应
5.“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？（　　）（2分）
A.因为“我”想起了遥远的家园和母亲的殷殷笑容。
B.因为“我”用那些写给母亲的文字鼓励自己。
C.因为“我”想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容，并用那些写给母亲的文字鼓励自己。
6.第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？ （2分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
7.作者为什么认为“有一些用心说出的谎言是那么美好”？ （2分）
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8.关于说谎这个问题，你赞同作者的观点吗？为什么？（2分）
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参考答案
一、1. (1)埋怨上天，怪罪别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观。
(2)有才能而得不到施展的机会。
2. 人　机遇　每一个有追求的人遇上机遇的时候
3. 动作、神态描写，表现了“她”紧张和期盼的心情。
4. 示例：我们应该不断学习，不断储备知识，使自己的积淀变得更加深厚，做一个在机遇面前最有准备的人。
二、1.（1）屈指可数　（2）威慑
2.提示：从“诞生时间”“外形”“速度”“威力”以及“发展变化”几个方面说即可。
3.（1）“绝技”说明洲际导弹具有其他武器比不上的优势等。
（2）“大部分时间”表示还没有全包括，不是全部，体现了说明文语言的准 确性。
4．B
5．随着卫星和雷达侦察技术不断提高，洲际导弹由一弹头变成多弹头，一个顶几个用。
三、1.（1）人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
（2）B
2.地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活，人类能否合理利用资源。
3.（1）人类对资源过度的消耗
（2）列数字
（3）去忧虑和担心地球的外在环境发生反常的变化。
4.A
5.人类能在地球上活多久取决于地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变和地球为人类的生存和发展所提供的资源及人类的可持续发展战略。作者觉得第二方面更重要，即要控制人类对资源的过度开发和利用，控制人类对生存环境的破坏，倡导人们保护自然环境。
四、1.D 2.父亲帮“我”完成了人生中的第一次演讲。 3.C
4.我体会到这是一位温和、有智慧、对孩子充满信心的父亲，他对孩子说了善意的谎言，目的是鼓励孩子学会面对困难。
5.【示例】我想对文中的父亲说：“您好，我读完文章，由衷地敬佩您。您用智慧启迪自己的孩子，让他学会了面对。如今，您也启发了我，同样让我懂得了人生要学会面对的道理，谢谢您！”
五、1.固执　升腾
2.（1）几乎对所有的学生都说过你得了第一名。
（2）“我”告诉母亲“我”在美国住得很好，一切顺利。
（3）母亲在电话中说她一切都好。
3.鼓励学生，树立自信心　不让“我”担心她
4.B　5.C
6.因为“我”是一个穷学生，但是自尊心很强，不想被别人瞧不起。
7.因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。
8.我赞同。因为这是一些用心说出的谎言，是尊重，是关爱，是惦记，是为了让对方快乐，是那么的美好。这和真实意义上的“欺骗”绝不相同。
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