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(共21张PPT)
【课堂小结】
23“诺曼底号”遇难记
默读课文12--45自然段，画出描写船长言行的句子,你从中感受到他怎样的品质？在感受深刻的地方做批注。
（建议：先自主学习，然后小组交流）
自学提示：
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
“洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？”
“洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？” “海水淹了。”
“洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？” “海水淹了。”
“火呢？” “灭了。”
“洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？” “海水淹了。”
“火呢？” “灭了。”
“机器怎样？” “停了。”
“洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？” “海水淹了。”
“火呢？” “灭了。”
“机器怎样？” “停了。”
“奥克勒福大副！” “到！”
“洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？” “海水淹了。”
“火呢？” “灭了。”
“机器怎样？” “停了。”
“奥克勒福大副！” “到！”
“还有多少分钟？” “二十分钟。”
“洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？” “海水淹了。”
“火呢？” “灭了。”
“机器怎样？” “停了。”
“奥克勒福大副！” “到！”
“还有多少分钟？” “二十分钟。”
“够了，让每个人都下到小
艇上去。奥克勒福大副，你的手
枪在吗？” “在，船长。”
“洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？” “海水淹了。”
“火呢？” “灭了。”
“机器怎样？” “停了。”
“奥克勒福大副！” “到！”
“还有多少分钟？” “二十分钟。”
“够了，让每个人都下到小
艇上去。奥克勒福大副，你的手
枪在吗？” “在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就
开枪打死他。”
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸,纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像，徐徐沉进大海。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸,纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像，徐徐沉进大海。
在西方工业革命初期，提倡船长要具备人在船在，船长与船共存亡的思想精神。到哈尔威船长的那个时候，这样的传统已近消失。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
自读《被停职的英雄》
用横线画出表现朱莉言行的句子,思考： 从朱莉的言行中,你体会到她具有什么品质 并在旁边作出批注。
温馨提示：阅读要有一定的速度。
主题学习
小练笔：结合前置作业，抓住人物的语言、动作写一段话，表现人物的品质
佳作展示台
我 手 写 我 心
——身边的英雄
拓展性学习任务群
任务一：读名著，悟英雄。
任务二：进社区，找英雄。
任务三：办班会，荐英雄。

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