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22《文言文二则》
伯牙鼓琴
　　俞伯牙，名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都(今湖北荆州)人，晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。
　　锺子期，春秋战国时代楚国人，相传其为一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。
　　“哉”是半包围结构，要写好关键部件“戈”，保证字的重心
稳定。“戈”字的后两笔要注意先“撇”后“点”。
　　“巍”是上下结构，要注意写好“禾”的点和“女”的撇点。
会写字
哉
巍
弦
朗读要求
一读，读准字音；
二读，读通句子；
三读，初步感知课文内容。
　　伯牙鼓琴，　子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善 乎鼓琴， 巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝　，终身不复鼓琴，以为世无足复　鼓琴者。
朗读课文，注意课文节奏，读准字音。
锺
zhōnɡ
哉
zāi
巍
wēi
少
shǎo
汤
shānɡ
弦
xián
为
wèi
理解句意
　　伯牙　琴，锺子期听之。　鼓琴而　在　　，锺子期曰：“　　
乎鼓琴，　　乎　太山。”　　之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，　　乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，　　世无　　为鼓琴者。
鼓
方
志
太山
善哉
巍巍
若
少选
汤汤
以为
足
弹。
正在。
心志、情志。
泛指大山、高山。
好啊。
高大的样子。
像。
一会儿，不久。
水流大而急的样子。
复
认为。
值得。
再。
　　伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
译文：
　　伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙想着高山时弹琴，锺子期说：“弹得好呀，就像那巍峨的高山。”不一会儿，伯牙又想到流水，锺子说：“弹得好呀，就像那浩浩汤汤的流水。”锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
理解句意
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人物
人物特点
关键词句
伯牙
锺子期
伯牙后来“破琴绝弦，终身不复鼓琴”，是因为“ ”。
方鼓琴而志在太山，
锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
少选之间而志在流水，
锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
只有锺子期真正懂得伯牙的琴声，锺子期死了，意味着伯牙的琴声无人能理解了，意味着伯牙又要像以前一样寂寞和孤独了。伯牙不堪忍受这种痛苦，所以就“破琴绝弦，终身不复鼓琴”，以示对知音锺子期的纪念，可见他俩友谊十分深厚。
伯牙为什么要“破琴绝弦，终身不复鼓琴”？
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
伯牙写给子期的短歌：
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
有朋自远方来，不亦乐乎。　　　　　　　　　——《论语》
海内存知己，天涯若比邻。　——王勃《送杜少府之任蜀州》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。　　——高适《别董大》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。　　——李白《赠汪伦》
描写友谊的名言佳句
伯牙：弹琴
志在太山
巍巍乎若太山
知音难觅
锺子期：听琴
志在流水
破琴绝弦
汤汤乎若流水
死
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伯牙鼓琴

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