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咏物诗赏析
花鸟虫鱼皆有品，
一草一木总关情。
蝉
唐·虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
这是一首咏物诗，诗中的蝉具有浓郁的象征性。诗人把握住了蝉的具体特征，句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，这种手法就叫托物言志。
阅读小妙招
1.借助注释“读清”全诗。
2.诗句中发现“物”的特点。
3.从诗句或借助资料，体会诗人藏于事物中的情志(情感、志向）。
一节复一节，
千枝攒万叶。
我自不开花，
免撩蜂与蝶。
竹
清 郑燮
这首诗抓住了竹子的特点：一节一节，千枝万叶，不开花的特点，写出了竹子气节清高，不与百花争艳争香，不招惹蜂蝶，由形似到神似，借喻作者自己的超脱世俗、亲近自然的为人处世的方式。
马诗
唐 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【注释】
燕山：指燕然山，古代一直是边疆征战之地。
钩：战场上用的武器。
金络脑：用黄金装饰的马笼头
请从环境、外在特征、内在品性三方面来分析一下诗中所描绘的马这一形象。
马诗
唐 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
环境特点：
大漠、沙如雪、燕山、月似钩
外在特征：
金络脑、踏清秋
内在品性：
渴望能在疆场驰骋，建立功勋
写作背景：
《马诗》是唐朝诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首。当时李贺因为得罪了另一个大诗人元稹，元稹百般刁难，借口李贺的父亲李晋犯了忌讳，不让李贺参加进士考试，对李贺打击甚重。诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的远大抱负以及怀才不遇的感慨与愤懑。
马诗
唐 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
全诗赏析
平沙万里，明月如钩，这样的环境一般人只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士眼中却有异乎寻常的吸引力。这首诗既是写马，又是写人。马，希望能配上用黄金装饰的马笼头纵横大漠，快走踏清秋；人，希望有施展自己才能的机会，征战沙场，建立功勋。诗人借马喻人，表达自己渴望为国建功立业的志向。
马诗
唐 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
你还学过哪些咏物诗？试着背一背，说一说。
画鸡
明 唐寅
头上红冠不用裁，
满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，
一叫千门万户开。
这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。它平时不多说话，但一说话大家都响应，诗人借助诗中的雪白大公鸡表达了自己渴望成为时代先驱者的远大志向。
梅花
宋 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
这首诗描写了梅花不畏寒，不从众，虽在无人偏僻的地方，仍然凌寒而开。“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。
墨梅
元 王冕
吾家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
【注释】
淡墨痕：淡墨留下的痕迹。
流：流传。
清气：清香之气。
满乾坤：弥漫在天地间。
（ ）
石灰吟
明 于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
【注释】
千锤万凿：指无数次的锤击开凿。
等闲：平常，轻松。
浑：全。
（ ）
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
【注释】
破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。
千磨万击：指无数的磨难和打击。
任：任凭，无论，不管。
尔：你。
（ ）
A.抒发诗人清白做人不与坏人同流合污的志向。
B.写出诗人决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。
C.表达诗人不向世俗献媚的高尚情操。
A
B
C
概念
咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。
诗题
蜂
唐 罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
风
唐 李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
1. 以物象为题
如：《风》《梅花》
2. 还可以在物象的前面加上“咏（题、赠、赞、赏）”等字
如：《咏鹅》《咏柳》
特点
内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）重点描摹，追求形似。
思想上往往是托物言志，由物及人，由实到虚，写出精神品格，追求神似。
表现手法
主要表现手法：托物言志、借物抒情
其他手法：比喻、象征、拟人、对比等。
一首好的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地、或深或浅地透过所咏之物，或流露人生度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。
如何赏析咏物诗？
1.借助注释“读清”全诗。
2.诗句中发现“物”的特点。
3.从诗句或借助资料，体会诗人藏于事物中的情志。
课后练习
苔
清 袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
请同学们尝试从所处环境、自身特点、所言之志、表现手法等方面来赏析这首诗。

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